聴こえに依らず_ワイワイ発言しつつガシガシ開発する_ために必要なこと-スクフェス福岡.pdf

Scrum Fest Fukuoka2023にて登壇した時の資料です。
Proposal
https://confengine.com/conferences/scrum-fest-fukuoka-2023/proposal/18047

Transcript

1. 聴こえに依らず 「ワイワイ発言しつつガシガシ開発する」 ために必要なこと Speaker:ふじえもん、hayato
2. 今から話します！！その前に.. 当初、プロポーザルを出したときは、モブプロにて実演 する予定でしたが、品川トラックにご採択いただいたこ とから、内容を調整しました。 Confengine:聴こえに依らず「ワイワイ発言しつつガシガシ開発する」ために必要なこと
3. 目次 聴こえ・ワイワイ・ガシガシの定義 1m 自己紹介＆発表のゴール 5m YOW-琉球大学AgileMiniCamp 5m YOW-TDDYYχ 5m YOW-アフターコロナ×AIハッカソン 5m メンタリング 20m まとめ 4m
4. タイトルの定義の確認 達成したい最終的な未来 聴こえに依らず＝誰もが ワイワイ発言しつつ＝自分の手段で受信・発信することができ、 ガシガシ開発＝当事者意識を持って参加できる
5. スピーカーの紹介！！ <Main Speaker> ふじえもん:Twitter@fujiengineer hayato :Twitter@prohy142648 <Discord賑やかし隊> Hitaka:Twitter@natsume20011121 Kosuke:Twitter @funasax Saito:Facebook　 筑波技術大学にて、 情報科学や情報保障、聴覚障害について学んでいます。 最近は、Ａｇｉｌｅ界隈のイベント・開発イベントに遊びに行っています。
6. このセッションでのゴール 私たちが次回の開発時に検証をする仮説を皆さんと作りたい！！ 自分達視点の材料だけでは不十分.. 皆さんにメンターという役をお願いしたいです メンタリングを受けるための材料を今から20分ほど共有します 共感・ツッコミ・コメントお待ちしてます
7. 私たちがやったこと 琉球大学AgileMiniCamp： 聴覚障害のある大学生チーム(うきうきなっとう) TDDYYχ： 聴者と聴覚障害者のいるチーム アフターコロナ×AIハッカソン： 聴覚障害のある大学生チーム(UN-FROZEN)
8. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと RSGT2023の内容 タイトルは 「聴覚障害のある大学生チームによる臆さない発言環境の形成」 なぜ「臆さない発言環境の形成」なのか、 コミュニケーション手段が一人一人違う中で、 どうすればワイワイすることができるのか。 ワイワイするためには皆が発言できるようにする必要がある
9. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと 同じ障害カテゴリでも私たち一人一人違う 自分たちだけのポイント 発話はできるけど、 聞き取りはできない！ 健聴者と積極的に コミュニケーションをとれる 読話(読唇術)できる! コミュニケーション苦手... 助詞ムズイ...
10. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと おーててつないで さあわたろ このゆびとーまれ 同じことを 同じタイミングで 違うことを 違うタイミングで
11. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと おーててつないで さあわたろ 同じことを 同じタイミングで
12. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ - レトロスペクティブの目的は スクラムガイド2020より抜粋 品質と効果を高める方法を計画すること
13. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ - 使用したフレームワークは KPT Keep : 続けること Problem : 解決したい課題 Try : 試すこと
14. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ - レトロスペクティブの効果を 質 量 最大化
15. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ - でも、なぜかみんな発言しにくそう https://cdn.snsimg.carview.co.jp/minkara/userstorage/000/053/118/390/6cd7b3fad0.jpg?ct=90f3085e6f4d
16. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ - そうか！！ K P T 主観的意見 なのか！
17. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ - だったら... 客観的なものから 出していけばいいじゃないか
18. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ - Active : やったこと、起こったこと KPTにAを追加だ！ K P T A ＋
19. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ - 主観的 意見 (KPT) 事実 (A)
20. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと - おーててつないでさあわたろ -
21. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと 最初の発言のハードルを低く することで2回目、3回目の発 言をしやすく 重複してもいいと伝えることで 他者の書き込みを気にせずに 振り返りしながらではなく、 書き出してから振り返りを 書き 出す 振り 返る 発言の ハードル 低く ◦◦◦◦ チームメンバーが抱える課題を顕在化 - おーててつないでさあわたろ -
22. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと このゆびとーまれ 違うことを 違うタイミングで
23. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと チームとしては一つのゴールに向かうが そのプロセスは各々に委ねられる
24. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと タスク洗い出しOK! ここやっとくねー うーん、ど、どうしよう ひまだぁ
25. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと
26. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと 言わなくてもわかる！ タスクと担当者を可視化
27. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと 可視化によって 言葉によらない発言 作業者の可視化 気楽に依頼
28. 琉球大学AgileMiniCampでわかったこと おーててつないで さあわたろ このゆびとーまれ 同じことを 同じタイミングで 違うことを 違うタイミングで
29. TDDYYχでやったこと note:TDDYYχに参加したよ TDD=テスト駆動開発 YYχ＝ワイワイしよう！ TDDをワイワイ楽しみながら練習する場 技大生３人で参加 聴者2人を加えたチーム
30. TDDYYχでやったこと 音声認識は完全ではない(誤字・脱字がある)ため、使わなかった きいたことを付箋に書いた←確実に伝えるため ToDo/Doing/Doneに振り分けた 今やろうとしていることを書いた 問題を整理して、付箋に簡単に書いた とにかく書いた
31. TDDYYχでおきたこと 口話のやり取りが見える化された 要点だけを書いていた(すべてを付箋に書いてはいない) コーディングに関係なさそうなことは付箋には書き起こさなかった ↑時間の都合・わざわざ書かなくてもよさそう.. 話の流れがわからない←考えるための情報が少ない 結果に至る過程がわからない→なぜそれをやるのかわからない
32. TDDYYχでわかったこと 会話のテンポに対して書くテンポが追い付かない 付箋に書く人の思考が混じり、情報が抜け落ちる/足されることも 障害の程度によって付箋の活用方法が変わる ・　あくまで議論の要点を見える化するものであり、 　　次の対話のきっかけにすぎない ・　音から情報を得ることができない場合、 　　付箋の情報量によって状況の把握ができない時がある
33. アフターコロナ×AIハッカソンでやったこと アイデア出しは付箋を使った チャットも使った(とくに急いでいるとき) チーム内でコミュニケーションの手助けをした e.g.チャット、付箋、読みとり通訳 問いかけを付箋に書いて、一枚一枚提示した タスクは付箋に書き出して、見せながら何をするか説明した
34. アフターコロナ×AIハッカソンでおきたこと 開催時間中はフルで稼働したつもりだった 模造紙に付箋を貼っていたため、貼れる付箋の数が限られてい て、貼り換えも難しかった→アイデアが発散しにくかった 比較的アイデア出し〇　でも開発は▲ アプリの見た目を作るグループと中身を作るグループに分かれた ため、お互いの様子を把握できなくなっていた 開発中に集中しすぎたあまり、付箋に残さず口頭でのコミュニケー ションが発生した
35. アフターコロナ×AIハッカソンでわかったこと とにかく認識を合わせる！ ⇒Q.自分はこう思っているけど、この認識で合っていますか？ 開発中の会話を付箋に残すようにするのが望ましいが、余裕がな いと残せない..⇒何を言ってたっけ.. 実際には特定のメンバーしか稼働していない場合がある グループを分けるとそれぞれのグループがやりやすいコミュニ ケーション方法を採用していた
36. メンタリングをお願いします！！ 達成したい最終的な未来 聴こえに依らず＝誰もが ワイワイ発言しつつ＝自分の手段で受信・発信することができ、 ガシガシ開発＝当事者意識を持って参加できる
37. まとめ - 次回開発時に検証する仮説 ワーキングアグリーメントを行う。 ⇒開発・コミュニケーションする前に、どんな情報をどこまで共有 するか、どうやって共有するかを確認・同意を取る。 ⇒認知特性のことも考えられると、チーム全員が情報を把握しや すくなるかも？ 自分たちの聴こえの特性について、オープンに共有しておく。