Atelier réflexif sur le programme DIG

Atelier réflexif sur le programme DIG

Transcript

  1. Session DIG du 4 juillet 2019 Compte-rendu de l’atelier réflexif

  2. Etonnements Session mentors du 12 juillet 2018 Interférences politiques et

    administratif Interlocuteurs nombreux Vocabulaire - Formulaire Pas de livrables attendus Méconnaissances des méthodes de pilotage de projets Peu de cadres dans le « faire » Manque d’implication des mentors opérationnels Premiers étonnements Bureau dédié Très bon onboarding Accueil top Mentor disponible Lenteur
  3. Craintes Session mentors du 12 juillet 2018 Mise en production

    ? Mise en production - Pérennisation Pas sur le même site que les devs Quelles ressources techs pour mettre en production ? Incertitudes sur le déploiement La suite ? Transmettre ? Positionnement – Attentes de l’administration Qui va développer ? Quelle est la promesse ? Livrables à déterminer avec les mentors Uniquement une fonction de représentation ? Ne pas avoir assez de poids pour changer les choses Savoir dire « je ne sais pas », quand le faire Posture de R&D ? Etre nomade dans plusieurs administrations Partager des outils Faire sauter les pare- feu de l’administration Faire une application de post-it Mutualiser des briques fonctionnelles Qui va développer ? Matériel A qui parler ? Sponsor de haut niveau ? Quels interlocuteurs ? Quels partenariats ? Prendre du recul en tant que seul designer Faire parler des administrations entre elles Et après ? Temps court Rejet de la démarche
  4. Besoins Session mentors du 12 juillet 2018 Différence entre EIG

    et DIG ? EIG - DIG Positionner DIG par rapport à EIG ? Participer à la communication EIG – DIG ? Définir identité DIG Esprit entrepreneurial Diffusion et design Transversalité Combiner service SI et design Vulgariser l’UX design Faire boite à outils de vulgarisation Sollicitation sur des outils existants Faire comprendre que l’UX n’est pas du webdesign Avoir une salle commune DIG ? Envie de partager des choses entre DIG Mettre en place de la communication, de la transparence Partager des méthodes Travailler sur des thématiques transversers Utiliser au mieux cette « carte blanche administrative » Partage de connaissances