みんなのコード活動紹介(みんなのコードmeetup forエンジニア)

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自己紹介 4 (差し支えない範囲で) ● 氏名 ● 所属 ● 普段のお仕事 ● 今日何を聞きたいか一人 30秒でお願いします m(_ _)m

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トランプソート 1. 二人一組になって、ロボット役と人間役を決めてください 2. ロボットはトランプをシャッフルしてください 3. 人間の指示でトランプを小さい順に並べ替えてください 4. ロボットは2枚のトランプのどちらが大きいか小さいかだけ教えてくれます 5

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みんなのコード活動紹介 6

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7 © 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 全ての子どもがプログラミングを楽しむ国にするみんなのコードのミッション 7 社会を牽引する為にも、裾野の拡大が必要（詳細次ページ） 2020年形式的には必修化の方針だが、内容面にはまだ課題があります。「xx思考」「xx構文」を覚えることよりも小学校段階では「楽しむ」ことが大事だと考えています。首都圏だけでなく地方も含めた日本全国を対象とします。

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9 © 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 2020年度から必修化される小学校でのプログラミング教育にて、子どもたちがプログラミングを楽しめる授業が日本中に広まるよう学校の先生等への支援を企業・行政と協力しながら実施。 Pros: 全ての子どもに届けることが可能。子どもに様々な体験・学習をさせる事のプロ。 Cons: 40万人の小学校の先生はITへの関心やITリテラシーが(一般的に)低い。みんなのコードのアプローチ 9 先生・校長教育委員会等子どもたち企業行政支援授業協力

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10 © 2018 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 人のアプローチ (先生の研修) とテクノロジーのアプローチ (教材/事例集) の2本立てによる相乗効果みんなのコードのアプローチ 10 人のアプローチテクノロジーのアプローチ ● プログラミング教育明日会議 (シンポジウム) ● 教員研修 ● プログラミング指導教員養成塾 ● プログル (教材) ● プロカリ (指導事例集)

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11 © 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 目指す世界 11 子どもたちが大人になった頃「職人が凄いものを作る日本」、「電車が時間に正確な日本」、「アニメが盛んな日本」と同じように「コンピューター・プログラミングで　様々な課題を解決してしまう日本」となることを目指しています。きゅうりの仕分けをDeep Learningでいのしし捕獲檻をIchigoJamの・・・・・

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14 © 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 1. 利根川のストーリー〜20代〜 ● 新卒で森ビル株式会社に入るも、大企業がつまらなかった為ラクスル株式会社に立ち上げから参画 ● 「古い業界を変えよう」と代表と意気込み、森ビルに務めながら平日夜と週末に PHP と MySQL を勉強し、 webアプリケーションを開発。 ● （色々大変なこともありましたが）創業5年でテレビCM、9年で上場。ラクスルwebサイトより

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15 © 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 1. 利根川のストーリー〜30代〜 ● ラクスルの社内向けに Hour of Code の体験会を実施。 ● 反応が良かったので、翌月に子ども向けにボランティアで実施。 ● 反応が良かったので、「日本にも学校でのプログラミング教育のNPOが必要」と感じ、 1ヶ月でみんなのコードの立ち上げを決意。 ● 小学校でのプログラミング教育の支援をしていたら(他に実践者がいなかったのか) 文部科学省の有識者会議に招いていただく

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16 © 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 2. 若宮さんのストーリー〜70代〜出典メットライフ生命『いつも“今”が一番！　失敗さえも楽しめる生き方とは？』 https://www.metlife.co.jp/changerougo/enjoy/masako_w[ akamiya/ TRENJOYCE『世界一受けたい授業に出演していた82歳のアプリ開発者の正体は？』 https://trenjoyce.com/2381/

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17 © 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 2. 若宮さんのストーリー〜80代〜出典メットライフ生命『いつも“今”が一番！　失敗さえも楽しめる生き方とは？』 https://www.metlife.co.jp/changerougo/enjoy/masako_wakamiya/ 日本経済新聞『「老後豊かに」82歳のアプリ開発者、国連で演説』2018.2.3 https://www.nikkei.com/article/DGXMZO26506150T00C18A2000000/

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22 © 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 小中高でのプログラミング必修化 ● 小学校 ✓ 各教科の中で体験的に ✓ 一番社会的な関心が高い ✓ 2020年〜 ● 中学校 ✓ 技術家庭の中で単元として「コンテンツに関するプログラミング」が追加 ✓ 実は現在も「制御と計測」という単元がある(最大10時間) ✓ 「倍増」と認識していただければOK ✓ 2021年〜 ● 高校 ✓ 現状15%程度の生徒が「情報の科学」で学習 ✓ 残り85%程度の生徒が履修する「社会と情報」には含まれない ✓ 科目が統合再編され「情報Ⅰ」として共通必履修に ✓ 2022年〜

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© 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 小学校プログラミング必修化のポイント ● 2020年〜次期学習指導要領で小学校にて全面施行 ● プログラミングが教科化 / 単元化されるわけではなく、既存の教科 x プログラミングで体験的に学習 (算数、理科、総合等) ● どの学年、教科、単元で実施するかは「各学校で判断」 ● しかし、実態としては、文部科学省→教育委員会の指針待ち ● 多くの教員は「英語の教科化が、、」「機材が無くて、、」等消極的 ● 文部科学省としても、総務省・経産省等を巻き込み「外部人材の積極活用」を政策として示している 23

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© 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] 教育現場の抱える課題 26 ● 当事者のコメント ○ 「英語や道徳も変わるし全然準備できない」 ○ 「文部科学省の方針が出てから動こうと思う」 ○ 「あと2年で定年なので先回りして準備しようとは思わない」 ● みんなのコードからの見立て ○ そもそも何故プログラミングが必要か腹に落ちていない ○ というか「　　　　　　　　　　　　」

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© 2017 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] みんなのコードの活動実績人のアプローチ 30 ● 指導者研修会各自治体・学校の研修会に講師として出張指導これまでに1,500名超の先生に体系的な講義を実施しました。 ● プログラミング指導教員養成塾プログラミング指導のエキスパートを「結果にコミット」型で養成。 2017年度東京、石川、大阪、福岡にて開講し合計80名の受講生。今年度は500名超に拡大し、 2020年度までに累計2000名の養成を目指す。

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38 © 2018 特定非営利活動法人みんなのコード [email protected] この活動をより広げるために ● 来年はプログラミング指導教員養成塾をさらに広げる ● 今年中に数名採用する予定 ● 認定NPOを目指しています ○ NPO法人よりも一層「公益性のある団体である」 ■ 一般市民に支援されている度合いで測るらしい 3000円以上/月×100人以上寄付してくれた方の名簿を提出するらしい...