LIBERTAD Y LÍMITES FILOSOFÍA MONTESSORI Ágora

LIBERTAD ▪ Condición que permite el desarrollo de las manifestaciones espontáneas en el niño, lo que nos permite conocer su esencia. ▪ Cambio ▪ Independencia

VOLUNTAD DEL ESPÍRITU

Pensada y escogida por alguna razón un proceso intelectual, que permite le auto determinarse

EL OTRO ▪ LÍMITES que la encausan CONCIENCIA SOLIDARIA HUMANA

AMBIENTE ▪ AMBIENTE ADECUADO posibilita la libre elección y a través de ella vemos la personalidad y la individualidad del niño. ▪ Movimiento – Interacción Al lograr la autodisciplina logra la libertad para su propio aprendizaje.

▪ “Sólo la naturaleza que ha establecido unas leyes determinadas y que ha fijado algunas necesidades del hombre en vías del desarrollo, puede distar el método educativo preciso ▪ El niño manifestará sus necesidades cuando sea visto en su paz y en su felicidad, en la constancia de sus elecciones realizadas libremente OBSERVACIÓN

▪ Es fundamental desarrollar la libertad en los niños en una educación que parte desde el momento de nacer, ayudándolo para que logre su independencia a través del medio ambiente con actividades que la estimulen ▪ Se debe desarrollar y fortalecer su voluntad por medio de actos que estimulen la libre acción y ayudarlo en la clara comprensión del bien y del mal.

No se puede ser libre sin ser independientes El niño en un ambiente de libertad, ha de tratar de realizar todo por sí mismo, recurriendo cada vez menos al auxilio de los demás. El niño DEBE tener un fin inteligente que cumplir a través de un ambiente preparado y libre de obstáculos, pero que sólo podrá alcanzarlo desarrollando su actividad interior y social.

▪ El balance entre la libertad para el individuo y la necesidad del grupo es una característica especial de la educación social en la educación Montessori, ▪ Se puede hablar de verdadera comunidad cuando cada miembro del grupo se siente suficientemente libre para ser él mismo, mientras que simultáneamente está restringiendo su propia libertad en bien del grupo. ▪ Demasiada libertad individual conduce al caos y demasiada uniformidad impuesta por los adultos, conduce a lo impersonal, a la conformidad y a la rebelión.

“Si se quiere que la personalidad y el carácter se revelen y se desenvuelvan, es necesario proporcionarle los medios, darle la libertad y la oportunidad de llegar por sí mismos allá donde la naturaleza guía.”