«ДИНАМИКА ВОСПРИЯТИЯ МНОГОЗНАЧНЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ»; Филиппова М.Г. 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ  Цель: экспериментальная проверка предположения о существовании динамики процесса восприятия многозначности.  Задачи:  1. Проверка идеи об активации всех значений многозначных стимулов на начальном этапе их обработки.  2. Проверка идеи о возможности выбора значения, подлежащего осознанию, и торможения негативно выбранных значений.  3. Проверка идеи о наличии этапа удержания негативно выбранных значений в неосознаваемом состоянии.  4. Определение временных диапазонов этих трех этапов обработки многозначной информации. 

МЕТОД Метод: Задача лексического решения с различными межстимульными интервалами (МСИ) между предъявлением многозначного стимула (прайма) и выводом буквенного ряда. Используемые МСИ: 0 с, 1с и 3 с. Описание выборки участников исследования: 73 человека (34 мужчины и 39 женщин), студенты СПбГУ, добровольно принявшие участие в исследовании, имеющие нормальное или скорректированное до нормы зрение. Рис. 2. Осел / Тюлень Рис. 1. Кот / Лебедь Пример используемых стимулов (праймов) 

РЕЗУЛЬТАТЫ 1 Рис. 3. Среднее время определения лексического статуса слов, различным образом связанных с двойственными изображениями-праймами 

РЕЗУЛЬТАТЫ 2  Таблица 1. Процент ошибочных ответов в определении лексического статуса слов в зависимости от характера их связи с праймами Группы слов МСИ 0 с 1 с 3 с Связанные с осознанными значениями прайма 1,9% 1,7 % 4,8 % Связанные с неосознанными значениями прайма 2,8% 3,5 % 1,2 % Не связанные с изображениями-праймами 1,9% 1,4 % 1,9 % 

ВЫВОДЫ:  1. Данные проведенных экспериментов подтверждают существование динамики процесса восприятия многозначности на примере двойственных изображений.  2. В первый момент времени, ограниченный примерно 1,2 секундами с момента предъявления стимула (500 мс на демонстрацию изображения и порядка 700 мс на решение задачи лексического решения) активируются оба значения двойственного изображения.  3. На этапе, ограниченном 2,5 секундами с момента предъявления стимула (500 мс на демонстрацию изображения, 1000 мс – задержка перед предъявлением задачи лексического решения и порядка 1000 мс – время реакции), уже включено торможение: «отбракованные» значения опознаются с большим количеством ошибок. 

ВЫВОДЫ (ПРОДОЛЖЕНИЕ):  4. На этапе, ограниченном 4,5 секундами с момента предъявления стимула (500 мс на демонстрацию изображения, 3000 мс – задержка перед предъявлением задачи лексического решения и порядка 1000 мс – время реакции) торможение еще присутствует, о чем говорит наибольшая скорость реакции на слова, связанные с неосознанными значениями многозначности, однако распределение ошибок указывает на возможность прорыва этих неосознаваемых значений в сознание. 

Спасибо за внимание