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10分で 「エラスティックリーダーシップ」 をアウトプット アスクル株式会社 三浦 駿
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自己紹介 三浦 駿 @MxShun 2020年 2020年10月~ 中小企業向けサイトと大企業向けサイトの統合PJ フルリモートワーク 出社回数は入社から13回 ギターとコーヒーとJSが大好き #GibsonExplorer #コーヒーソムリエ #React 4月~ アスクル株式会社 フルスタックエンジニア(になりたい)
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今日の目標 アウトプットすることで理解を深めたい ◯ ファクトベース、ビジネス書紹介ユーチューバー的 ✕ 持論、経験論、決意表明 この本を読んだ気になってもらうこと この本を買いたいと思ってもらうこと がゴール
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ご紹介する本 エラスティックリーダーシップ 自己組織化チームの育て方 Roy Osherove 著 島田 浩二 訳 オライリー・ジャパン 発行
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結論 チームのモードに合わせた エラスティックなリーダーになろう
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結論 サバイバルモード 自己組織化モード 学習モード 指揮統制型 ファシリテーター コーチ
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1.サバイバルモード サバイバルモード 自己組織化モード 学習モード 指揮統制型 ファシリテーター コーチ
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チームの状態 1.サバイバルモード 学習する 時間が十分にない 定期的に火消し作業をしている 遅くまで残業、夜更けに作業 ある種のヒーローとして自分の役割に 居心地のよさ を覚える サバイバルモードに留まろうとする 中毒症状 バス係数 が高い
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バス係数 1.サバイバルモード “ メンバーの何人かがバスに轢かれたらチームが破綻するか? „ バス因子は 単一障害点 ボトルネックを作り物事の進行を遅らせる 知識のサイロ バス因子を防ぎ、減らす ことが チームを成長させるリーダーの担う役割
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指揮統制型 1.サバイバルモード “ 船が沈もうとしているときに、 船長は会議を開かない。„ チームが 何をすべきかを決定 する ゆとり時間を作り 学習モードへ進むことを目指す いくつかのコミットメントを取り消す
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2.学習モード サバイバルモード 自己組織化モード 学習モード 指揮統制型 ファシリテーター コーチ
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チームの状態 2.学習モード 十分なゆとり時間 がある 建設的なことを行うためにゆとり時間を使う ・経験のないメンバーと、TDDの学習や段階的な実験を行う ・経験のないメンバーと、CI/CD環境の構築や強化を行う コミットメント言語 を用いる 学習の谷 を理解している
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コミットメント言語 2.学習モード 不確定な言葉を避け、予想される終了日や時刻 を示す。 「火曜日の18時までに終わらせます。」 「今日、打ち合わせの招待を送ります。」 「今月末までに1kg減量します。」 言質を与え逃げ道を作らない 生じる不快感は隠された問題を浮き上がらせる
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コーチ 2.学習モード チームを 自己組織化チームへと育てる チームが抱える 問題の解決をやめる 問題を 自力で解決できるように教え 挑戦させる 学ぶべき教訓がある限りは、 チームが誤った決定をくだすことも許容する
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3.自己組織化モード サバイバルモード 自己組織化モード 学習モード 指揮統制型 ファシリテーター コーチ
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チームの状態 3.自己組織化モード 何の心配もなく携帯の電源を切り 数日間仕事を放置できる 自分たちの 問題を自力で解決できる 自分たちで 意思決定ができる リーダーは 生産性に関与しない チームにスキルがある もしくは チーム自身でスキルを獲得する方法を知っている
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ファシリテーター 3.自己組織化モード 自力で問題を解決してくれると チームを信頼する チームの誰のやり方にも 口をはさまない 環境や条件、目的や制約といったものが、 チームに適した状態になっているかに気を配る
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まとめ サバイバルモード 自己組織化モード 学習モード 指揮統制型 ファシリテーター コーチ
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つづきは書籍にて バス因子を減らすためのプラクティス どうやってコミットメントを取り消すのか コミットメント言語はどこで使うのが適切なのか 自己組織化を促すクリアリングミーティングって? 個人、社会、環境の影響レベル 管理職視点のリーダーシップ 国内外の開発組織やチームでリーダーシップを 発揮する34名のエッセイ
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チームリーダーマニフェスト “ 偉大なチームは成長によって作られる。 疑うことで作られるものではない。 チームリーダーの目標は、 チーム内の人々のスキルを自己組織化にいたるまで継続的に 成長させることだ。„ TEAM LEADER MANIFESTO - TAKE #4 より https://www.5whys.com/articles/team-leader-manifesto-take-4.html
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10分で 「エラスティックリーダーシップ」 をアウトプット アスクル株式会社 三浦 駿