Зачем мне игры, и как они устроены

Slide 1

Slide 1 text

Зачем мне игры  и как они устроены АЛ Е К С Е Й КУЛАК ОВ

Slide 2

Slide 2 text

Что я получаю от игр: Скилы Друзей Нового себя

Slide 3

Slide 3 text

Скилы Прийти в ресурс Влезть в чужую шкуру Построить динамическую модель Синтезировать смысл Игрок

Slide 4

Slide 4 text

Скилы Прийти в ресурс Влезть в чужую шкуру Построить динамическую модель Синтезировать смысл Мастер

Slide 5

Slide 5 text

Друзья Общий концентрированный опыт совместных переживаний быстро делает ближе

Slide 6

Slide 6 text

Новый я Новые вопросы Расширение ролевого набора Новые контексты Падение и возрождение Синтез позиции

Slide 7

Slide 7 text

Игры бывают настольные, компьютерные Я занимаюсь живыми играми

Slide 8

Slide 8 text

художественные прикладные

Slide 9

Slide 9 text

художественные прикладные ради идеи реализация замысла мастера в свободной игре игроков

Slide 10

Slide 10 text

художественные прикладные ради идеи ради задачи реализация замысла мастера в свободной игре игроков получить навыки спроектировать   взаимодействие изменить отношение

Slide 11

Slide 11 text

В игре мы присваиваем позицию и опыт Находим новые хорошие вопросы Это форма коллективного   мышления и действия Все это игрок извлекает из личного   и коллективного опыта,   а не получает в готовом виде

Slide 12

Slide 12 text

Игроки приезжают на игры, чтобы  с ними произошло что-то значимое Значимое событие: сильные эмоции, испытанные  в результате переживания опыта действий

Slide 13

Slide 13 text

Переживание –   это эмоции и мысли, полученные в результате деятельного опыта Цель игрока – получить ценные переживания на игре

Slide 14

Slide 14 text

“Игра - это серия интересных выборов” Sid Meier

Slide 15

Slide 15 text

“Игра – добровольное усилие ради преодоления ненужных препятствий” Бернард Сити

Slide 16

Slide 16 text

“Свободная деятельность, которая осознается как "невзаправду" и вне повседневной жизни выполняемое занятие, однако она может целиком овладевать играющим, не преследует при этом никакого прямого материального интереса, не ищет пользы, совершается внутри намеренно ограниченого пространства и времени, протекает упорядоченно, по определенным правилам” Й. Хейзинга

Slide 17

Slide 17 text

– Игра проходит в границах “магического круга” – она вне реальной, обычной жизни – В игре участвуют добровольно, ради удовольствия – Сама игра проявление свободы игрока – В игру играют ради интереса – В игре есть внутренний порядок заданный правилами – В игре есть ненужные препятствия и риск,   на который идут ради выигрыша

Slide 18

Slide 18 text

Структура мотивации я – модель  деятельности я – другие   игроки я – мир я – новый я

Slide 19

Slide 19 text

Структура мотивации GAME я – модель  деятельности я – другие   игроки

Slide 20

Slide 20 text

Структура мотивации SPECTACLE я – мир я – новый я

Slide 21

Slide 21 text

Структура мотивации PLAY

Slide 22

Slide 22 text

Прикладные игры я – модель  деятельности я – другие   игроки я – мир я – новый я

Slide 23

Slide 23 text

Художественные игры я – модель  деятельности я – другие   игроки я – мир я – новый я

Slide 24

Slide 24 text

Компьютерные игры я – модель  деятельности я – другие   игроки я – мир я – новый я

Slide 25

Slide 25 text

Модель Бартла Acting Interacting Players World Killers Achivers Explorers Socialisers

Slide 26

Slide 26 text

GNS Theory Gamism Примат выигрыша, победы Фокус: риск, азарт, игра со ставкой Narrativism Примат истории, сюжета Фокус: участие в истории, соавторство Simulationism Примат достоверности Фокус: погружение в мир и его процессы Immersionism Примат атмосферы, символа Фокус: давление атмосферы

Slide 27

Slide 27 text

человек персонаж игрок Структура роли

Slide 28

Slide 28 text

Человек только он существует снаружи игры только он испытывает эмоции

Slide 29

Slide 29 text

Игрок играет по правилам рискует выигрывает или проигрывает

Slide 30

Slide 30 text

Персонаж Живет в мире игры Имеет предысторию Находится в контексте ситуации Именно с ним взаимодействуют другие персонажи

Slide 31

Slide 31 text

Зачем нужна роль?

Slide 32

Slide 32 text

Зачем нужна роль? Чтобы у персонажа возник контекст жизни: – поводы конфликтов – предыстория ситуаций  – сюжет – игровые события

Slide 33

Slide 33 text

Зачем нужна роль? Чтобы у игрока появился мотив действовать: – формы действия – стимулы – вызовы – сложности Чтобы у персонажа возник контекст жизни: – поводы конфликтов – предыстория ситуаций  – сюжет – игровые события

Slide 34

Slide 34 text

Зачем нужна роль? Чтобы у игрока появился мотив действовать: – формы действия – стимулы – вызовы – сложности Чтобы у человека появились опыт, эмоции и вопросы Чтобы у персонажа возник контекст жизни: – поводы конфликтов – предыстория ситуаций  – сюжет – игровые события

Slide 35

Slide 35 text

Как роль развивается?

Slide 36

Slide 36 text

Зона Ближайшего Развития “Зона ближайшего развития определяет функции, не созревшие ещё, но находящиеся в процессе созревания, которые созреют завтра, которые сейчас находятся ещё в зачаточном состоянии; функции, которые можно назвать не плодами развития, а почками развития, цветами развития, то есть тем, что только созревает” Лев Выготский

Slide 37

Slide 37 text

Кривая обучения ЗБР – это высота ступеньки на кривой обучения, которую мне преодолевать  сложно, но еще интересно

Slide 38

Slide 38 text

Задача мастера удержать игрока в ЗБР, и постараться чтобы он успел пройти дальше

Slide 39

Slide 39 text

Проблема в том, что переживание в ЗБР надо постараться дать каждому игроку

Slide 40

Slide 40 text

Банальность   это тривиальная трактовка,  не заслуживающая внимания игрока.

Slide 41

Slide 41 text

Восприятия события, как небанального означает ситуативную рефлексию:  Такого со мной   раньше не происходило! Банальность   это тривиальная трактовка,  не заслуживающая внимания игрока.

Slide 42

Slide 42 text

Я ЧУВСТВУЮ! СО МНОЙ ПРОИСХОДИТ ЧТО-ТО… ЧТО-ТО НОВОЕ! Игрок такой:

Slide 43

Slide 43 text

КОНЕЧНОЕ СОСТОЯНИЕ НАЧАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ 1. Открытие. Освоение игры 2. Игра. Изучение, исследование и эксперименты 3. Сворачивание. Утилизация игрового пространства. ЕЙМШТОРМИНГ. ИГРЫ, В КОТОРЫЕ ИГРАЕТ БИЗНЕС» БРАУН С., ГРЕЙ Д., МАКАНУФО начальное состояние конечное состояние проблематизация   открытие движуха игра рефлексия   сворачивание Структура игры

Slide 44

Slide 44 text

НАЧАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ 1. Открытие. 2. Игра. убедиться, что приняты цели  и правила помочь понять формы игры Проблематизация погрузить   в проблему

Slide 45

Slide 45 text

КОНЕЧНО СОСТОЯН АЧАЛЬНОЕ ОСТОЯНИЕ 1. Открытие. Освоение игры 2. Игра. Изучение, исследование и эксперименты 3. Сворачивание. Утилизация игрового пространства. Вовлечь   в действие Дать занять позицию Вывести на кульминацию Движуха Разрешить быть свободным, Дать формы действия, Погрузить   в метафору

Slide 46

Slide 46 text

КОНЕЧНОЕ СОСТОЯНИЕ 2. Игра. 3. Сворачивание. помочь присвоить опыт обобщить миф синхронизировать галлюцинации Рефлексия разобрать   полеты получить feedback дать   feedback

Slide 47

Slide 47 text

Чтобы значимых событий было больше,   надо запихать рефлексию внутрь игры. Тогда у игроков будет шанс изменится  за одну игру несколько раз, до того как все закончится. Главная мысль

Slide 48

Slide 48 text

Что такое рефлексия? Самое время ответить на этот вопрос

Slide 49

Slide 49 text

“Всякое перенесение переживания с внешнего мира   на самого себя” А. Буземан

Slide 50

Slide 50 text

“Способность выделять из всего нерасчленённого потока чувственных феноменов некоторые устойчивые элементы, чтобы, изолировав их, сосредоточить на них внимание” Эрнст Кассирер

Slide 51

Slide 51 text

“Рефлексия — то, что отличает человека от зверей, благодаря ей человек может не просто знать нечто, но ещё и знать о своём знании” Тейяр де Шарден

Slide 52

Slide 52 text

деятельность чувственное восприятие потока вычленение феномена, сосредоточение внимания знание знание о знании

Slide 53

Slide 53 text

Рефлексия после игры сводится к умению задавать  хорошие вопросы Хороший вопрос: На него хочется ответить На него не получается ответить

Slide 54

Slide 54 text

Что вдохновляет вас делать игру? Сеттинг? Сюжет? Модель? Идея?

Slide 55

Slide 55 text

Игроки получат на игре  вот такие переживания,  в результате   вот таких действий Давайте переформулируем:

Slide 56

Slide 56 text

Что он увидит? Что он должен   понять или почувствовать? Кто он такой? Как он сюда попал? зачем он здесь? 1 Начинаем   с конца Какие переживания игроки испытали  на игре?

Slide 57

Slide 57 text

1 Какие переживания игроки испытали  на игре? “Мы хотим азартного переживания боев на космических истребителях” “Мы хотим чтобы игроки пережили ужасы окопной войны” “Мы хотим чтобы  они пережили драму взросления”

Slide 58

Slide 58 text

1 2 Кто ваши игроки? Какие переживания игроки испытали  на игре? Кто наши игроки? Чего хотят от игры? Ради чего приедут? Что они умеют? Чего боятся? Что у нас общего? Чему они удивятся?

Slide 59

Slide 59 text

Что он увидит? Что он должен   сделать на игре,  чтобы пережить это? 1 2 Что они будут делать на игре? 3 Какие переживания игроки испытали  на игре? Кто наши игроки? Чего хотят от игры? Ради чего приедут? Что они умеют? Чего боятся? Что у нас общего? Чему они удивятся?

Slide 60

Slide 60 text

Как мы ему поможем? Какими средствами мы это обеспечим? 1 2 3 4 Кто наши игроки? Чего хотят от игры? Ради чего приедут? Что они умеют? Чего боятся? Что у нас общего? Чему они удивятся? Что он должен   сделать на игре,  чтобы пережить это? Какие переживания игроки испытали  на игре?

Slide 61

Slide 61 text

Какие приемы используем? Было бы круто,   чтобы случились   вот такие события Что мы игрокам  дадим готовым,  а в чем предоставим свободу? Какие у нас на игре ведущие конфликты? Есть ли что поделать?  Есть ли неопределенность? Что рассказать  им до игры? Какая будет Эстетика Какое  пространство для взаимодействия?

Slide 62

Slide 62 text

Что штырит  лично вас? Какие приемы используем? Было бы круто,   чтобы случились   вот такие события Что мы игрокам  дадим готовым,  а в чем предоставим свободу? Какие у нас на игре ведущие конфликты? Есть ли что поделать?  Есть ли неопределенность? Что рассказать  им до игры? Какая будет Эстетика Какое  пространство для взаимодействия?

Slide 63

Slide 63 text

Трансформация Игра изменяет игрока ДО ПОСЛЕ Какими средствами мы это обеспечим? Какие переживания игроки испытали  на игре? Что они должны  сделать на игре, чтобы пережить это? Кто наши игроки? Чего хотят от игры? Ради чего приедут? Что они умеют? Чего боятся? Что у нас общего? Чему они удивятся?

Slide 64

Slide 64 text

Digital моя работа – как игра выгода награда

Slide 65

Slide 65 text

КОНЕЧНОЕ СОСТОЯНИЕ ЛЬНОЕ ОЯНИЕ 1. Открытие. Освоение игры 2. Игра. Изучение, исследование и эксперименты 3. Сворачивание. Утилизация игрового пространства. ТОРМИНГ. ИГРЫ, В КОТОРЫЕ ИГРАЕТ БИЗНЕС» БРАУН С., ГРЕЙ Д., МАКАНУФО Д. КОНЕЧНОЕ СОСТОЯНИЕ ЛЬНОЕ ОЯНИЕ 1. Открытие. Освоение игры 2. Игра. Изучение, исследование и эксперименты 3. Сворачивание. Утилизация игрового пространства. ТОРМИНГ. ИГРЫ, В КОТОРЫЕ ИГРАЕТ БИЗНЕС» БРАУН С., ГРЕЙ Д., МАКАНУФО Д. Мы сконцентрированы на целях, а не переживаниях Думаем категориями выгоды, а не интереса Много усилий тратим на открытие, и стараемся минимизировать, в идеале исключить время на игру Мы вообще никогда не работаем с рефлексией “игрока”

Slide 66

Slide 66 text

rideró.ru человек персонаж игрок

Slide 67

Slide 67 text

я – модель я – они я – мир я – новый я инструмент инструмент

Slide 68

Slide 68 text

сервис я – другие   игроки я – мир я – новый я

Slide 69

Slide 69 text

Инструмент КОНЕЧНОЕ СОСТОЯНИЕ ЛЬНОЕ ОЯНИЕ КОНЕЧНОЕ СОСТОЯНИЕ ЛЬНОЕ ОЯНИЕ 1. Открытие. Освоение игры 2. Игра. Изучение, исследование и эксперименты 3. Сворачивание. Утилизация игрового пространства. ТОРМИНГ. ИГРЫ, В КОТОРЫЕ ИГРАЕТ БИЗНЕС» БРАУН С., ГРЕЙ Д., МАКАНУФО Д. Чем дольше человек проводит в интерфейсе, тем больше поводов сделать игру интересной, чтобы приносить удовольствие Ценность это не только выгода

Slide 70

Slide 70 text

я – модель я – они я – мир я – новый я

Slide 71

Slide 71 text

Digital моя работа – как игра выгода награда

Slide 72

Slide 72 text

Трансформация Игра изменяет человека ДО ПОСЛЕ Какие переживания   вы испытываете   в жизни? Что они должны  сделать на игре, чтобы пережить это? Кто я? Чего хочу от жизней? Ради чего приедут? Что я умею? Чего боюсь? Что у меня прошлого общего со мной будущим? Чему я удивлюсь?

Slide 73

Slide 73 text

Трансформация Игра изменяет человека ДО ПОСЛЕ Какую выбрать игру?  Какую роль   в ней играть? Какие переживания   вы испытываете   в жизни? Что они должны  сделать на игре, чтобы пережить это? Кто я? Чего хочу от жизней? Ради чего приедут? Что я умею? Чего боюсь? Что у меня прошлого общего со мной будущим? Чему я удивлюсь?

Slide 74

Slide 74 text

Что самое лучшее в играх? Что самое лучшее в играх?

Slide 75

Slide 75 text

Что самое лучшее в играх? Смысл жизни   Взлеты и падения Свобода игры игрока

Slide 76

Slide 76 text

Что самое лучшее в играх? Смысл жизни   Взлеты и падения Свобода игры игрока Но лучшее вот что: они добровольны каждая игра заканчивается

Slide 77

Slide 77 text

Если из игры нет выхода – это ад. Сансара.

Slide 78

Slide 78 text

No content

Slide 79

Slide 79 text

Магический круг Это граница игры Выход из игры открыт

Slide 80

Slide 80 text

Что я получаю от игр?

Slide 81

Slide 81 text

Выбор сансары

Slide 82

Slide 82 text

Спасибо ) Кулаков Алексей kulakov@gmail.com Email fb.me/kulakov.aleksey Fb