Slide 29
Slide 29 text
Jonas Söderström • 2024
Ge eleverna en
tydligare bild av
sina möjligheter
Tydligare bild
Fler relevanta ansökningar
Fler som hamnar rätt från början
Bättre matchning
Ökad enhetlighet i kommunikationen
Lättare att ta till sig informationen för
målgruppen (inklusive språkstörningar)
RIKSGYMNASIETS WEBBPLATS
Den ordningssamme är den som ansvarar för allt kring
ansökningen fram till flytt. Det kan vara en förälder, men även
en elev eller personal från en skola.
Hen vill vara påläst kring det praktiska och vill att allt ska bli
rätt och känna sig förberedd. Ha viktig information samlad och
tillgänglig för att få en överblick och kontroll under hela
ansökningsperioden.
Den ordningssamme är orolig över att missa ett viktigt datum,
ett papper, information eller att något ska bli fel med ansökan.
Hen drivs av en ansvarskänsla och att det måste bli bra för
barnet. Det inkluderar rätt val av program, men även att de ska
klara av ett flytta hemifrån både praktiskt som känslomässigt.
Att de klarar av boendet själva, få kompisar och bra stöd från
skolan.
Hen upplever att det är väldigt mycket information att ha reda
på och osäkerhet kring vad man kan vända sig i vissa frågor.
Den aktivitetsorienterade är engagerad i något som den lägger
mycket av sin tid på.
Fritidsintresset är en stor del av ens liv och identitet och hen
vill kunna fortsätta med det efter flytt till Örebro. Det är genom
sitt fritidsintresse hen har sitt sociala liv och träffar sina
vänner och får nya kompisar. Hen upplever att det är väldigt
mycket information att ha reda på och osäkerhet kring vad
man kan vända sig i vissa frågor.
Den studiemotiverade vill gå på en bra skola som leder vidare
till jobb eller studier på universitet. Hen är i första hand
intresserad av att det är en skola som ger en bra förberedelse
till vidare studier. Hen är mycket studiemotiverad och tycker
studier och betyg är viktigt.
Skolans "akademiska” rykte är viktigt för den studiemotiverade
och hen överväger att välja bland de "bästa" skolorna. Vilket
stöd eller kompetens skolan har kring t ex hörselnedsättning
är sekundärt för hen.
Utmaning
Den ordningssamme
1
5
“När, var och hur funkar
allt det praktiska?”
Den aktivitetsorienterade
"Jag vill fortsätta
med min bandy"
Den studiemotiverade
2
4
“Jag kan bli snickare"
Vill veta att de gör rätt i
ansökningsprocessen
Vill känna sig trygga med att
eleven klarar av att flytta till
och leva i Örebro
Den obekymrade
“Alla ska ju plugga
i Örebro”
3
Omstartaren söker sig till Örebro för att komma bort från
något. Hen vill göra något åt sin situation med dåligt studie-
resultat. Vill studera vidare på gymnasiet och läsa något som
ger en framtid. Vill förstå vilka möjligheter det finns och vad
som krävs att komma på banan igen.
Omstartaren har ett ”misslyckande” bakom sig - kan känna sig
sviken av "systemet" och söker nu en ny väg framåt. Vill träffa
nya kompisar komma till en ny plats, hitta ett positivt nytt
sammanhang. Vill känna att hen i första hand är en person och
inte någon med en nedsättning – känna sig ”normal” och inte
”speciell”.
Vill känna sig trygg med sig själv och att hen ska klara av sina
studier.
Omstartaren
“Jag vill komma
tillbaka på banan”
Utmaning
Att övertyga dem att Riksgymnasiet är en skola som
erbjuder en bra utbildning
Ge tydliga svar på deras frågor när de uppstår
Visa att det finns många
studiemotiverade elever på skolan
Berätta vilka förutsättningar skolan ger
för att lyckas bättre med sina studier
Visa att kombinationen av lärares kompetens inom
pedagogik och specialkompetens leder till bättre studier
Berätta vad programmen leder till
för möjligheter
Berätta om program på ett liknade sett som andra
gymnasium – inte fokusera på specialkompetens
Vill nå bra studieresultat
som ger mig möjlighet att
välja det jobb eller vidare-
ubildning jag siktar på
Ska inse att Riksgymnasiet
ger de bästa förutsätt-
ningarna att lyckas med
studierna
Utmaning
Få dem förstå vad som krävs att kombinera ett program
med komplettering (vad som är möjligt)
Få dem att våga ta steget tidigare (om möjligt)
Utmaning
Få eleven att känna sig trygg inför flytten till Örebro
Utmaning
Svårt att förutspå vilka fritidsintressen som är relevanta
Vill komma på banan igen
med sina studier
Säkerställa att de kommer
på miljödagarna
Samla argument som föräldrar
och SYV kan använda
Vill komma till ett helt nytt
socialt sammanhang
Ska ta steget tidigare
Gör det tydligt hur de olika boende-
formerna fungerar
Presentera det sociala utbudet så att
eleverna känner att de kommer passa in
Visa att skolan är en lugn och trygg
plats för eleverna
Gör det lätt att planera/förbereda
inför flytt till Örebro
Visa att det finns ett socialt sammanhang
kring boendet. Och att eleverna inte blir
lämnade vind för våg
Visa att det finns tydliga regler och tider
som eleverna ska följa
Visa att personalen som finns tillgänglig
efter skoltid är kompetent och trygg
Gör det tydligt hur de olika boende-
formerna fungerar
Visa att det finns tydliga regler och tider
som eleverna ska följa
Visa att personalen som finns tillgänglig
efter skoltid är kompetent ocht rygg
Den obekymrade söker sig till Örebro. Att få komma till Örebro
för att plugga är något hen har sett fram emot under många år.
Hen känner folk som har pluggat i Örebro, skolan pratar om
Örebro och ordnar med resor till Miljödagarna. Hen har redan
hört “allt” om Örebro av skolan och sina kompisar.
Den obekymrade har sällan några frågor eller överväger någon
annan gymnasieskola – alla som man känner ska ju i princip
gå i Örebro. Känslan hen har inför att söka och studera i
Örebro är nyfikenhet, spänning och lite nervositet över att ta
sitt första stora steg in i vuxenlivet - men framför allt så ser
hen mycket fram emot att börja då de har sedan tidigare hört
så mycket positivt om Örebro.