オンライン教育を支える技術 [CMScom]

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. セミナー概要このトークはオンライン教育に必要なツールやコンテンツ、動画などの技術を再整理し現状と課題を洗い出していきます。このトークで、オンライン教育に必要な要素の再確認ができ、準備から実行までの流れと必要な要素がわかります。取り扱うツールは、LMS(Moodle, Sakai, BlackBoard), MOOC/SPOC(edx), Web(Plone, NetCommons)などです。周辺の技術としてYouTube, Vimeo, Kalturaなどの動画配信方法、Zoom, Teamsといったオンライン会議ツールなどと、SSO(Shibboleth, CAS)などから、クラウドサービスの利用なども扱います。後半では、用途ごとの使うツールの組み合わせ例を紹介します。

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. 自己紹介寺田学 (Manabu TERADA) 株式会社 CMSコミュニケーションズ代表取締役 ● Pythonエンジニア ● 一般社団法人PyCon JP Association代表理事 ● 一般社団法人Pythonエンジニア育成推進協会顧問理事 ● Plone Foundation Ambassador ● PSF Fellow member 2019Q3 & Contributing member ● 国立大学法人一橋大学社会学研究科元客員准教授(2011)

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. オンライン教育との関わり─1 初期「Ploneでの関わり」（2010〜2012） ● 大阪大学OCWサイトをPloneベースのeducommonsで構築 (2010) ● JOCW(日本オープンコースウエア) (現: オープンエデュケーション・ジャパン) 賛助会員 (2010〜) ● 京都大学OCWサイト改造及びサポート開始 (2011) ● お茶の水大学向け授業サーポートツールをPloneで構築、継続サービス中 (2012) ● 東大TV(動画系コンテンツ)サイトのリニューアル、以後デザイン・機能回収 (2012)

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. オンライン教育との関わり─2 中期「edXでの関わり」（2013〜2016） ● Ja Sakai カンファレンス(名古屋大学にて)においてedx-platformの紹介 (2014) ● MOOC/SPOCツール Open edX サポート開始 (2014) 4校に構築サービス ● 商用サービス向けOpen edXカスタマイズ XBlock構築等 (2014) ● セキュアな動画配信ツール提供開始 (2016)

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. オンライン教育との関わり─3 近年「コンテンツ制作やコンサルティングでの関わり」（2013〜2016） ● ネットラーニング eラーニング最新技術／動向（W3）シリーズ (Python 入門 / Python 活用) 講師 (2018) ● 首都大学東京(現: 都立大学)OSWサイトをPloneベースで構築 ● JMOOC理工系基礎科目シリーズ Python入門コースの担当 (2019 / 2020) ● 日本外国語専門学校向けオンライン教育コンサルティング開始(2020)

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. 教育(高等教育)についてのおさらい教育はどうやっている？ ● 一つの場所に集まって、先生が板書をし、話をして教える・・・100年以上主体となっている ● 一つの場所に集まって、生徒・学生同士がグループワークをし、先生やTAに質問をして、何かを作り上げたりし結果をだす・・・ゼミや実験など ● 予習や復習を個別にやる ● (多くの場合) ペーパーテストを実施して評価を行う

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. MOOCの到来どこにいても、いつでも、動画を使って学び、オンライン上の掲示板などでディスカッションして、理解を深め、確認テストやピアレビューで一定の理解度を計ることができる仕組み。 2013年から世界的なブームとなった。そこで出てきたのが coursera や edx といわれる高等教育をだれでもが受けられるサービス。

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. MOOC到来後しかし、動画だけで本当に学べるのかという疑問もすぐに出てきた。そこで登場した考え方が、反転授業やブレンデッドラーニング。座学は前もって動画を見て学習しておく(予習)、疑問や理解不足になるところをリアルな授業で解決してく。これは、先程の「先生が板書して話をする」という部分をオンラインに置き換えている。この布石は、2002年にアメリカMITで始めたOCW(だれでもが自由に授業のアーカイブ動画などを閲覧できるサービス。OCWは日本を含めた多くに国の教育機関に波及し、2010 年までに大きな大学では取り入れている。

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. 教育を行う上ので3つの方式リアルタイム型 ○ 教室で行う授業 ○ グループワークオンデマンド型 ○ MOOCなどのオンライン授業 ○ 授業後のオンライン掲示板などの活用 (LMS活用を含む) ○ 授業の資料をあとで見れる (LMS活用) アーカイブ型 ○ YouTubeなどの動画で勉強(OCWを含む) ○ 書籍で学ぶ

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. リアルタイム型を望む声やっぱり、リアルタイムがいい ● 先生とのやりとりができる ● 生活のリズムがくずれない。 ● 緊張感がある ● あとだとやらないオンライン会議システム ● Zoom ● WebEx ● Google Meet ● Teams ● Skype ● Whereby

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. 動画・音声・配信 ● 撮影 ○ 教室 ○ スタジオ ○ 研究室やデスク ● 画面表示 ○ 講師の姿 ○ 板書の姿 ○ スライド ○ ミックス ○ テロップ ● 音声 ○ 同時録音 ○ 別録音 ○ ナレーター ● 編集 ○ カット、つなぎ合わせ ○ エフェクト ○ 字幕 ● 配信 ○ 形式の選択 ○ 方法の選択

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. コンテンツ作成の勘所オンラインに合わせたコンテンツ作りをどうやるか？ ● 章・節・項をしっかり考える ○ 章を1コマから3コマの授業とし学習目標を立てる ○ 節ごとに小テストや学習効果を計れるといい ○ 項ごとに何を伝え、何を知れるかを決める ● オンデマンド型の場合 ○ 動画は5分から10分で細切れにする ● 動画撮影 ○ できれば、きれいに撮影したい。頑張りすぎるとコストが高すぎる ○ スクリプトは準備する

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. 動画・音声・配信はどうする？ ● どこまでこだわるか？ ○ テレビ番組？ ○ YouTuberのように？ ○ 音声が届くのか？ ● できることをみきわめる ○ デスクで撮影 ○ 教室で撮影 ○ スタジオに入る ● 配信 ○ クラウドサービスなどのインフラ重要。画像を配信するのとは違う

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. 応用科目を行う方法「教わる、一緒に学ぶ」必要がある ● 基本概念は、基礎科目と同じ ● グループワークやディスカッションをしながら理解を深める ● オンラインツールやチャットツール、掲示板のようなディスカッションボード ● 先生やTAからのアドバイスが重要になる → 「LMS」や「動画」をメインとして、　リアルタイム相談会を「オンライン会議システム」で補完

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. ゼミなどのグループワーク「対面」で行うことを前提にしている ● オンラインで同時にディスカッションや作業が必要 ● 過程を評価する必要があるので記録を残す必要がある ● 実験などの装置が必要な場合は、物理的な登校が必要な場合も多い → 「オンラインチャットツール」、「Google Docs」や　「ホワイトボードツール」が必要

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copyright © 2020 CMS Comunications Inc. all rights reserved. 著作権法改正・施行の影響「授業目的公衆送信補償金制度」が前倒しされ、 2020年4月28日施行 https://www.bunka.go.jp/seisaku/chosakuken/92169601.html 著作権法改正が前倒し施行され、今年度は補償金も無料になった。細かな運用方針や管理団体（SARTRAS）と著作権者の間でさらなる調整が必要ではあるが。