業務の質を高めよう！ 社外スクラムコミュニティの力を組織に持ち帰った話 Spectee Inc. Engineering Manager 　Akira Ohno ~後日譚~

本スライドは 「業務の質を高めよう！ 社外スクラムコミュニティの力を組織に持ち帰った話」 への追加資料です 3日後に実施された コーチングわいわい会（2023/9/19）で 話された内容に基づいて作成いたしました

jhonnyさんからのお話 スクラムフェス三河の発表資料を見て、 おーのさんにこれだけはお話ししておきたいなと思ったことがある 「手を差し伸べる」という、そんな大層なことをしているつもりは無い アジャイルコーチも相談した方に対して「意見」「アドバイス」 「問いかけ」「回答」などをするときに「ためらい」がある 「この話をして、相手がどう受け取るだろうか」 「この意見・アドバイスを言って良いのだろうか」 「この答えが適切なんだろうか」など つまり、答える側もエッジを乗り越える必要がある

jhonnyさんからのお話 スクラムフェス三河の発表資料を見て、 おーのさんにこれだけはお話ししておきたいなと思ったことがある 「手を差し伸べる」という、そんな大層なことをしているつもりは無い アジャイルコーチも相談した方に対して「意見」「アドバイス」 「問いかけ」「回答」などをするときに「ためらい」がある 「この話をして、相手がどう受け取るだろうか」 「この意見・アドバイスを言って良いのだろうか」 「この答えが適切なんだろうか」など つまり、答える側もエッジを乗り越える必要がある

アンケートを答える際にどう思ったか 「おーのさんに回答して正しく伝わるだろうか」 「おーのさんがどう思うだろうか」 　など jhonnyさんは回答することに「ためらい」が生じた

コーチも手を差し伸べる際に「ためらい」が生じる Open Space Technology など 「意見」「アドバイス」 「問いかけ」「回答」などを する際にエッジ

過去の私から見たアジャイルコーチたちとの関係性 私 コミュニティ あっちのすごい人たち

質問したことに対してどう答えるか、 なんてものすら想像していなかった spring_akiさん「この質問おーのさんだったらどう回答するの？」 おーの「・・・この質問の回答、めっちゃ回答しにくいですね」 spring_akiさん「みんながどう思うと思った？」 おーの「・・・相手が困るかどうかは考えていませんでした・・・ 　　　　先生と生徒の関係みたいに思ってました・・・。」

質問したことに対してどう答えるか、 なんてものすら想像していなかった spring_akiさん「この質問おーのさんだったらどう回答するの？」 おーの「・・・この質問の回答、めっちゃ回答しにくいですね」 spring_akiさん「みんながどう思うと思った？」 おーの「・・・相手が困るかどうかは考えていませんでした・・・ 　　　　先生と生徒の関係みたいに思ってました・・・。」

私にとっては先生と生徒のような関係性だった 私 コミュニティ あっちのすごい人たち 先生 生徒

jhonnyさんの回答の一部を改めて抜粋 まさに「コーチとクライアントは意図的な協働関係」であり コーチもクライアントからいっぱい教わるということなんだな と実感します （ここのやりとりにおいてはコーチとクライアントという関係ではあ りませんが、お互いから気づき、学び合えるねと言う意味です）

実際には、双方のやりとりによって互いに学び合っていた アンケート（私） ↓ アンケートの回答（jhonnyさん） ↓ 発表資料の作成・発表（私） ↓ 発表を聞く・思ったことを伝える（jhonnyさん） ↓ ・・・

Open Space Technologyの場

Open Space Technologyの場 皆が協働してエッジを乗り越えながら 学び合っている場

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