PRINCIPIOS FILOSÓFICOS
 
 
 Pilares que dan fundamento al legado de
 María Montessori 
 ÁGORA 2017

MONTESSORI SE ASOCIA Educación Forma en que los estudiantes reciben una instrucción Método MÁS ALLÁ…

SE PROPONE ! Foco en el alumno ! Profesor como guía del proceso personal de cada estudiante; como mediador; como facilitador. CAMBIA EL ROL DEL DOCENTE, POR LO TANTO CAMBIA EL ROL DEL ESTUDIANTE. PROPONE UNA NUEVA MANERA DE APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO.

LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS ! Ideas fundamentales, valores y elementos con los que es necesario contar para construir las experiencias pedagógicas de los alumnos. UNA MANERA DE HACER LAS COSAS El hombre como centro del desarrollo humano

LIBERTAD AUTONOMÍA/INDEPENDENCIA MOVIMIENTO TRABAJO VOLUNTAD (DISCIPLINA) SOCIALIZACIÓN ESPITITUALIDAD

LIBERTAD RAE Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos. “Se puede hablar de verdadera comunidad cuando cada miembro del grupo se siente suficientemente libre para ser el mismo, mientras que simultáneamente está restringiendo su propia libertad, en bien de su ajuste al grupo” Mario Montessori La Educación para el desarrollo humano

AUTONOMÍA RAE Condición de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie. “Cuando se deja al niño un poco de espacio “en el mundo y en el tiempo”, Éste, como primera manifestación en su defensa, proclama: ”yo, quiero hacerlo solo” María Montessori .

MOVIMIENTO
 
 RAE
 “El movimiento ayuda al desarrollo psíquico y este desarrollo se expresa a su vez con un movimiento y una acción.“ “ El primer movimiento de la pequeña mano hacia las cosas, el impulso de este movimiento, representa el esfuerzo del yo por penetrar en el mundo.” María Montessori

TRABAJO
 RAE Ocuparse en cualquier actividad física o intelectual. “El hombre se construye trabajando, efectuando trabajos manuales, donde la mano es el instrumento de la personalidad, el órgano de la inteligencia y de la voluntad individual, que labra su propia experiencia cara a cara con el ambiente” María Montessori

DESARROLLO DE LA 
 VOLUNTAD Y LA AUTODISCIPLINA RAE Facultad de decidir y ordenar la propia conducta. “La voluntad del hombre forma parte de un poder universal (Horme) y esta fuerza universal no es física, sino que es la fuerza de la vida en curso de evolución” María Montessori

SOCIALIZACIÓN RAE Extender al conjunto de la sociedad algo limitado antes a unos pocos. "(..) La sociedad es interesante en virtud de los DISTINTOS tipos que la componen... resulta inhumano y cruel colocar juntas personas de la misma edad. Lo mismo ocurre con los niños, ya que, al obrar así, rompemos el hilo de la vida social, le quitamos el alimento” María Montessori

ESPIRITUALIDAD
 
 RAE Principio generador, carácter íntimo, esencia o sustancia de algo. “No es el niño como ser físico, sino que como un ser espiritual quien puede proporcionar un gran impulso para que la humanidad mejore. El espíritu del niño es el que puede determinar el curso del progreso humano y guiarlo a una forma de civilización más elevada.” María Montessori

ACTIVIDAD (En pareja) En relación a la experiencia que ha vivido cada uno como guía o formador, describan una situación que ejemplifique cada uno de los PRINCIPIOS FILOSÓFICOS vistos en esta clase.