Использование LMS систем в образовании

Использование LMS систем в образовании

Цели и задачи электронных обучающих систем, пример и опыт их внедрения.

7cb6c8bc1051abe5a3ea115552a62b9f?s=128

Evgeny Smirnov

March 25, 2012
Tweet

Transcript

  1. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Использование интерактивной информационной

    обучающей системы: пример и результаты внедрения. Е.А. Смирнов Школа 184 Санкт-Петербург, Россия 24 марта 2012 г. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  2. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Количество информации удваивается

    каждые три года. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  3. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Информация, которую мы

    даём ученикам, наполовину устаревает через три года. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  4. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Информация, которую мы

    даём ученикам, наполовину устаревает через три года. Образование “не поспевает” за современными технологиями. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  5. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Пора менять приоритеты!

    Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  6. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование

    информационных обучающих систем
  7. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Какой навык делает

    человека конкурентоспособным сейчас? Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  8. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Интеллект? Е.А. Смирнов

    Использование информационных обучающих систем
  9. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Образование? Е.А. Смирнов

    Использование информационных обучающих систем
  10. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Самообразование! Умение быстро

    изучить новые технологии и применить их на практике! Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  11. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Электронные образовательные системы

    Первый шаг к информатизации образования Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  12. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Электронные образовательные системы

    Электронные образовательные системы (англ. LMS: Learning management system) позволяют формализовать и стандартизировать подход к образованию в рамках открытого информационного общества. Информация, размещённая с таких системах, структурирована и представлена в удобном для ученика вида. Доступ к информации возможен из любого места в любой момент времени. Достаточно иметь доступ в Интернет. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  13. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Moodle Е.А. Смирнов

    Использование информационных обучающих систем
  14. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение ILIAS Е.А. Смирнов

    Использование информационных обучающих систем
  15. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Основные возможности LMS

    систем 1 Управление пользователями и ролями (ученик, учитель, администратор и пр.). 2 Управление курсами (предметами). 3 Календарь и планы курсов. 4 Система внутренней почты “учитель ученик”. 5 Тестирование и управление тестами. 6 Выставление оценок. 7 Статистические и иные формы отчётности. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  16. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Плюсы для учителя

    Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  17. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Плюсы для учителя

    Возможность повторного использования уже готового материала. Взаимосвязи между курсами и отдельными уроками (гиперссылки и связность в Интернете). Использование медиа-материалов со всего Интернета (youtube, TED, ...). Лёгкий доступ к профилю ученика, его успехам и достижениям. Избавление от рутинной работы например, автоматическая проверка тестов. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  18. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Плюсы для ученика

    Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  19. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Плюсы для ученика

    Возможность повторения и самообучения посредством удалённого доступа через Интернет. Изучение пропущенных по болезни материалов без необходимости нанимать репетитора. Самопроверка знаний путём тестирования. Постоянная связь “учитель ученик”, возможность задать вопрос вне школы. Объективность в оценивании. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  20. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Передача ответственности за

    обучение от учителя к ученику! Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  21. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Пример внедрения Е.А.

    Смирнов Использование информационных обучающих систем
  22. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование

    информационных обучающих систем
  23. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование

    информационных обучающих систем
  24. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование

    информационных обучающих систем
  25. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Что сделано? 1

    Материалы для лекций и практических занятий только в электронном формате. Всё выложено на сайте. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  26. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Что сделано? 1

    Материалы для лекций и практических занятий только в электронном формате. Всё выложено на сайте. 2 Дополнительные материалы, учебники, ссылки, видео также размещено там же. Включая домашние задания. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  27. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Что сделано? 1

    Материалы для лекций и практических занятий только в электронном формате. Всё выложено на сайте. 2 Дополнительные материалы, учебники, ссылки, видео также размещено там же. Включая домашние задания. 3 Тестирование в автоматическом режиме через встроенную систему тестов. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  28. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Решены проблемы 1

    Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  29. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Решены проблемы 1

    Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  30. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Решены проблемы 1

    Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. 3 Непонятные моменты можно уточнить не только на уроке, но и после. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  31. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Решены проблемы 1

    Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. 3 Непонятные моменты можно уточнить не только на уроке, но и после. 4 Домашние задания можно делать в несколько итераций, с предпроверкой учителя. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  32. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Решены проблемы 1

    Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. 3 Непонятные моменты можно уточнить не только на уроке, но и после. 4 Домашние задания можно делать в несколько итераций, с предпроверкой учителя. 5 Дополнительный объективный способ оценивания в виде online–тестов. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  33. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Решены проблемы 1

    Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. 3 Непонятные моменты можно уточнить не только на уроке, но и после. 4 Домашние задания можно делать в несколько итераций, с предпроверкой учителя. 5 Дополнительный объективный способ оценивания в виде online–тестов. 6 Отговорки “я болел”, “не успел записать”, “Вы этого не рассказывали” больше не принимаются. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  34. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Минусы 1 “Не

    понял”, “неинтересно” никуда не делись. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  35. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Минусы 1 “Не

    понял”, “неинтересно” никуда не делись. 2 Первичная подготовка материалов отнимает много времени. Если много параллелей, то на каждый урок подготовить материалы нереально. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  36. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Минусы 1 “Не

    понял”, “неинтересно” никуда не делись. 2 Первичная подготовка материалов отнимает много времени. Если много параллелей, то на каждый урок подготовить материалы нереально. 3 Количество неудовлетворительных оценок среди слабых учеников выросло на 30%. Однако степень освоения программы у успешных учеников выросла на 30%–40%. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  37. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование

    информационных обучающих систем
  38. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Спасибо за внимание!

    Электронная версия этой презентации: http://www.slideshare.net/smirik/lms-12134987 Блог автора: http://blog.smirik.ru Twitter: http://twitter.com/smirik Мини-LMS: http://school.smirik.ru Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем