Moscow Python Meetup №110. Артём Тарасов (Альфа-Банк, Senior Engineer). Менторство как допинг: Как прокачать свои хард-скиллы, обучая других

by Moscow Python Meetup

Embed

Start on current slide

Slide 1

Slide 1 text

Менторство как допинг Как прокачать свои хард-скиллы, обучая других Артём Тарасов t.me/ITtarasov · it-tarasov.tech

Slide 2

Slide 2 text

Обо мне ● Инженер в поиске Авито (ex Alfa, MTS) ● Автор курсов по python разработке ● Преподаю около 5 лет (python около 2) ● Бегаю марафоны ● senior problem solving man

Slide 3

Slide 3 text

03 Сегодня – две истории С лица менти ● Зачем нужен ментор? ● Что может дать ментор? ● Как найти того, кто мне нужен? ● Ментор - это бро? Тренер? Учитель? ● А точно ли у меня хороший ментор? С лица ментора ● Я уже сеньор, зачем мне это? ● Как не потерять авторитет? ● Чему и как правильно учить? Нужно ли воспитывать? ● Как растить тех, кто тебя обгонит? Социальный долг ● А точно ли я хороший ментор?

Slide 4

Slide 4 text

Глазами менти

Slide 5

Slide 5 text

Ностальгия

Slide 6

Slide 6 text

Ностальгия 01 Детский сад Первый воспитатель 02 Школа Марья Ивановна 03 Университет Научный руководитель 04 Работа Тимлид / ментор / бадди

Slide 7

Slide 7 text

Не стать тебе крутым разработчиком!

Slide 8

Slide 8 text

С лица менти

Slide 9

Slide 9 text

Зачем нужен ментор? Для того же, зачем Вы нанимаете тренера в зале. Он уже разбирается использовать GPS вместо того, чтобы спрашивать прохожих шеф-повар пробует блюдо до подачи гостям Вы берете местного гида, когда путешествуете

Slide 10

Slide 10 text

Зачем нужен ментор? Возможно вам и не нужен ментор, если вы самурай *Совет: в эпоху гонки с ai лучше не быть самураем, а срезать углы

Slide 11

Slide 11 text

Зачем нужен ментор? Срезать путь Например, вы начинаете изучать что-то, Вы сразу можете понять что это не Ваше, после общения с человеком, который уже в этом варится

Slide 12

Slide 12 text

Личные примеры ● Мне нужна консультация в теме, в которой я разбираюсь слабо ● Я хочу поразгонять архитектуру с человеком, который опытнее меня и у которого большая насмотренность ● Я хочу получить фидбек на свой проект/идею/стартап ● Любой фидбек лучше, чем его отсутствие – но осторожно (*Плохой совет в нужный момент хуже тишины)

Slide 13

Slide 13 text

Зачем нужен ментор?

Slide 14

Slide 14 text

Что может дать ментор? ● Срезать путь там, где ты бы шёл годами методом проб и ошибок ● Указать на слепые зоны, которые ты сам не видишь ● Дать доступ к насмотренности, которую иначе не купишь ● Задать правильные вопросы вместо того чтобы давать готовые ответы ● Уберечь от типовых ошибок, которые он уже совершил за тебя ● Показать планку - как выглядит "хорошо" в твоей области ● ВДОХНОВИТЬ

Slide 15

Slide 15 text

Как найти того, кто мне нужен

Slide 16

Slide 16 text

Как найти того, кто мне нужен ● Определи сначала что именно тебе нужно ● Смотри не на титул, а на релевантный опыт ● Нетворкинг работает - конференции, митапы, Telegram-чаты. Люди охотнее помогают тем, кого уже видели. PS делают это бесплатно!!! ● Открытый контент как фильтр - читай что человек пишет, смотри его выступления. ● Не бойся написать напрямую - большинство отказов происходит потому что не спросили. ● Ты тоже выбираешь, не только тебя оценивают (это и с компаниями так)

Slide 17

Slide 17 text

Где найти того, кто мне нужен ● Митапы, конференции ● getmentor.dev и аналогичные платформы ● Опытный коллега или бывший коллега ● Сарафан у знакомых или где-то еще

Slide 18

Slide 18 text

Ментор – это кто? Бро? Учитель? Роль меняется – один и тот же человек в разные моменты будет и тренером, и психологом, и жёстким критиком. Фиксированной роли нет. Ментор – это не учитель Учитель даёт программу. Ментор даёт роадмапу под конкретно тебя Ментор – это не друг Друг пожалеет, ментор скажет правду. Дружба про зону комфорта, у менторства другая цель Ментор – это не тренер Тренер знает куда тебя вести. Ментор помогает тебе самому это понять

Slide 19

Slide 19 text

No content

Slide 20

Slide 20 text

А точно ли у меня хороший ментор? ● Дает тебе инструмент, а не ответы. ● Задаёт вопросы чаще, чем даёт ответы. ● Ты не боишься сказать фидбек и попросить помощи ● Твой наставник тебя вдохновляет и ты стремишься стать таким же как он

Slide 21

Slide 21 text

No content

Slide 22

Slide 22 text

Почему ты сам должен стать ментором?

Slide 23

Slide 23 text

Почему ты сам должен можешь стать ментором?

Slide 24

Slide 24 text

No content

Slide 25

Slide 25 text

Почему тебе стоит стать ментором?

Slide 26

Slide 26 text

Почему тебе стоит стать ментором?

Slide 27

Slide 27 text

Почему тебе стоит стать ментором? Кривая компетентности Пока ты не можешь объяснить – ты не понял. Менторство выявляет дыры, которые ты сам не видел

Slide 28

Slide 28 text

Почему тебе стоит стать ментором?

Slide 29

Slide 29 text

Почему тебе стоит стать ментором?

Slide 30

Slide 30 text

Почему тебе стоит стать ментором? ● Ты уже достаточно знаешь. И тебе стоит учить тех, кто хочет стать такими же как ты ● Ты растешь по карьерной лестнице ● Тебе нужно научиться качественно объяснять ● Ты хочешь расти

Slide 31

Slide 31 text

Глазами ментора

Slide 32

Slide 32 text

Зачем это тебе ● Ораторство

Slide 33

Slide 33 text

Зачем это тебе ● Ораторство ● Систематизация мышления и знаний

Slide 34

Slide 34 text

Зачем это тебе ● Ораторство ● Систематизация мышления и знаний ● Авторитет

Slide 35

Slide 35 text

Зачем это тебе ● Ораторство ● Систематизация мышления и знаний ● Авторитет ● Это приятно

Slide 36

Slide 36 text

Зачем это компании ● Time to market ● Лояльность ● Ты как мультпликатор команды (ценности и стандарты передаются через людей, а не через вики)

Slide 37

Slide 37 text

No content

Slide 38

Slide 38 text

08 А ты точно сеньор? 1 Сформируй образ Ученик должен хотеть стать тобой – не копией, а следующей версией.

Slide 39

Slide 39 text

08 А ты точно сеньор? 2 Будь живым Покажи как ты работаешь в реальном времени. Не рассказывай – показывай. 1 Сформируй образ Ученик должен хотеть стать тобой – не копией, а следующей версией.

Slide 40

Slide 40 text

08 А ты точно сеньор? 3 Вовлекай Пусть пробует аппрувить PR, принимать решения. Выходите из зоны комфорта вместе.

Slide 41

Slide 41 text

08 А ты точно сеньор? 3 Вовлекай Пусть пробует аппрувить PR, принимать решения. 4 Один раз облажаешься – теряешь Авторитет строится годами, рушится за один момент. Всегда оставайся альфой, но умей признать ошибки

Slide 42

Slide 42 text

Наладь процессы ● Четкие критерии приемки ● CI/CD ● Документация ● Скиллы у агента

Slide 43

Slide 43 text

10 Чему и как учить 1 Не давай рыбу — покажи удочку Не давай готовых ответов. Показывай процесс поиска решения.

Slide 44

Slide 44 text

Slide 45

Slide 45 text

Slide 46

Slide 46 text

Slide 47

Slide 47 text

10 Чему и как учить 1 Не давай рыбу — покажи удочку Не давай готовых ответов. Показывай процесс поиска решения. 2 Неочевидные знания Книжному материалу сам научится. Передавай контекст и антипаттерны. 3 Сосуд: лишнее само вытечет Давай больше, чем кажется нужным. Важное уложится. 4 Решения устаревают Передавай способ мышления, а не конкретное решение 2020 года. 5 Никаких тупых заданий Todolist и CRUD убивают мотивацию быстрее токсичного менеджера.

Slide 48

Slide 48 text

Slide 49

Slide 49 text

Мерило работы ● Если твои ученики добьются меньше, чем ты –> ты плохой ментор. ● Цель: вырастить того, кто тебя превзойдет

Slide 50

Slide 50 text

Бонус. Как применять LLM в обучении ● Новая реальность: LLM – это ментор 24/7, который никогда не устаёт. Но есть нюанс

Slide 51

Slide 51 text

Получить решение != понять его ● Получил ответ – закрыл задачу. ● LLM не знает твой контекст. ● Копипаст кода который работает — это не понимание. ● Ты перестаёшь делать главное — формулировать мысль самому. А это и есть 80% инженерной работы

Slide 52

Slide 52 text

Получить решение != понять его ● Мозг – ленивый орган. Если есть способ не думать – он им воспользуется. ● Ты можешь решить задачу с Claude, но не можешь объяснить решение коллеге

Slide 53

Slide 53 text

Фреймворк работы с LLM ● Сначала напиши своё решение – хоть черновик, хоть тезисно. ● Сравни где разошлись и разбери именно расхождения - это и есть точка роста ● Не принимай ответ как истину - задай followup: почему так, а не иначе, какие альтернативы

Slide 54

Slide 54 text

Фреймворк работы с LLM

Slide 55

Slide 55 text

LLM как спарринг-партнёр ● Объясни модели концепцию своими словами – и попроси найти дыры в твоём объяснении ● Попроси задавать тебе вопросы как будто она джун, который пытается разобраться. Если не можешь ответить – ты не понял ● Это и есть техника Фейнмана , только с бесконечно терпеливым собеседником

Slide 56

Slide 56 text

No content

Slide 57

Slide 57 text

Выходите из зоны комфорта И становитесь менторами! Айти сфера нуждается в вас ● Спросите у спикеров сегодня, как это сделать ● Подайте заявку на выступление на митапе ● Ходите на митапы, общайтесь, вступайте в комьюнити