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エンジニアだった僕が
転生したらLv1の教員だった件
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$ su –
# pwd
北海道）学生と社会人のライトニングトーク大会
# whoami
ravicot [らび]
＃ history
javac hello.java
./configure; make; make world
virsh --console guestvm
podman run –it registory.redhat.io/ubi8/ubi /bin/bash
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インターネットの技術はなんであるか？
hypervisor
Gratuitous
ARP
寝ていても稼げる
24時間アプリ
Exploit Kit
Postfix
MySQL and MHA
エンジニアの仕事：すごく楽しい
rndc reload
世の中を変える技術を身に着けたい！
産業革命
工業製手工業
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転生!!
東京から北海道へ
子育ては北海道でしたい！
エンジニアは続けるよ！
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教育の世界へ
ようこそ...
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教員の仕事：なんだこれ？よくわからない？
ユダヤ教育？
教員免許？
堕落論？
世俗主義？
常識とはなにか？
幸福論
国と宗教の違い？
成長過程とは？
大学は何のためにあるのか？
恋愛論
文明？
堕落論
不道徳教育講座
知ってることを授業すればいいの？？？
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某 教員養成大学講師曰く
知識を記憶して、試験問題の点数でいい点を取って
資格もじゃんじゃん取りましょう！
っていう教育は間違っていたかもしれない。
ごめんね。
でも当時はそれが正しいと思ってたんだもん。
ごめんね！ それで、これからの教育はね
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なるほど僕は….
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失敗した教育を
受けていたんですね！
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失敗した教育を受けた人が
教育をしたら失敗が
広がってくいっぽうなのでは？
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失敗した教育を受けた人が
教育をしたら失敗が
広がってくいっぽうなのでは？
ちょーやばくね？？？
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まー、教育の正しさなんて、ないけどね
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なるほど教育って…
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良くも悪くも
デタラメなんですね！
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「教育」の正しさとは何か？
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西暦1000年頃の中国
農家の家庭では田植えの仕方や織物の織り方を学び
都心の家庭では古典の読み方や書道、馬術と戦い方を学んだ
変化が緩やかで西暦1050年になっても、
こうした技能が必要であることが明白だった
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西暦2020年の私
大学で身に着けた技術のいくつかは不要なものとなった
社会人で身に着けた技術もすでに使わないものがある
変化が早く西暦2050年になっても、
必要な技術が何なのか見出すことが難しいという「時代」
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西暦2020年
変化することだけが唯一の不変？
学び続けるほかに術を見いだせず
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西暦2020年
僕たちは学ぶための膨大な情報に
アクセスできる状態にある。
TED
LT大会(出会い)
オープンソース
書籍・ドキュメント
無料のオンライン講座
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「自己実現(自由)」のために学び続ける力を鍛えること？
正しさを定義するのは自分自身
ならば、正しい教育をできるのも自分自身なのでは？
転生したLv1の教員が考えた教育の正しさ
挫折から立ち直る能力
自分を信用する能力
情報操作に騙されない能力 とか