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宇東生による避難行動改善に向けた取組 「問い」から始める 事前復興 愛媛県立宇和島東高等学校 防災委員会(防災地理部) 井上 真緒 近平 綺伊子 清家 翔徳

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宇東生防災力向上のタイムライン 課題発見 被災地の学び 取組改善 地元住民と の交流活動 振り返り 避難行動の 分析 訓練実施 避難訓練の 実施 高校生の 防災認識向上 避難時の課題 学びの普及

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課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 宇和島東高 避難と課題 地理的特徴 市外出身生徒多

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課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 混雑 家屋倒壊 重要機関の密集 高齢化 通路の狭さ

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宇和島東高等学校 防災委員会 ・平成29年設立 ・防災意識の向上 ・地域と連携した防災 ・事前復興 (BOUSAIゼミな~る)

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被災地からの学び 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 東北地方 (東日本大震災) 震災後14年 神戸市・淡路島 (阪神淡路大震災) 震災後30年

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被災地からの学び 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 災害のタイプ 被害の特徴 インフラ被害

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被災地からの学び 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 東日本大震災 阪神淡路大震災 防災 津波からの避難 倒壊・火災対策 避難行動 すぐ高台へ 海から離れる 消火活動 道路確保 復興 高台移転、現地再建 多重防御 再開発 耐震化促進 宇和島の未来!?

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現地再建 高台移転

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被災地からの学び 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 住民の対立 住民の連携

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被災地からの学び 復興の在り方は 1つではない 合意形成の難しさ 地域コミュニティ 生存率 避難環境の質 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 〈東北視察〉 〈神戸視察〉

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宇和島東高校における 望ましい避難行動とは? 私たちが立てた問い

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宇東生の実情(アンケート結果) 関心のある自然災害(複数回答可)(487名回答) 地震・津波 → 火山 → 風水害 → 斜面災害 → 氷雪災害 → その他 →

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宇東生の実情(アンケート結果) 学校からの避難先を知っているか (津波想定) 約4割

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宇東生の実情(アンケート結果) 地域の防災訓練に 参加したことがある これまでに、防災に関する イベント等への参加がある はい いいえ はい いいえ 約2割 約3割

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高校生の意識改善 〈アンケート分析〉 〇防災意識と行動の差 ・避難ルートの認知 ・地元防災情報の入手 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 〈被災地視察〉 〇地域に応じた復興 〇合意形成の難しさ 〇コミュニティの重要性

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高校生の意識改善 〇地域と共にまちづくりを考える 〇突発的な事態との遭遇 →自分で判断 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 〈避難行動への反映〉

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地元住民と交流を深める活動 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り

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全校体制での防災活動 1学期 防災学習会 2学期 抜き打ち訓練(複数) 視察報告会 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 6校合同避難訓練 【インプット】 【アウトプット】

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6校合同避難訓練 【文京地区】 小学校・中学校・高校 2校ずつ 【避難訓練概要】 〇放課後&部活(2024) 〇授業中&クラス(2023) 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り

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防災訓練の実施 ・通行止め(崩落想定) ・様々な立場の避難者 ・校外学習中 ・避難時の持ち物 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 突発的な事態との遭遇

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防災への興味関心 (5段階) 3.95 → 4.22 課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 自主防災の取組 (2学期以降) 3割以上参加 避難訓練について 他者と話した人 約8割 3か月の間で! 普及 (1年生対象)

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課題発見 取組改善 取組実施 振り返り 【成果】 【課題】 ・地域連携の強化 ・避難経路 ・危険箇所 再確認 ・混雑の緩和 ・取組の普及

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今後の展望 持続可能な学校防災モデルの構築 → 避難訓練の改善 → 活動の普及・共有 → 主体的な防災活動

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ご清聴ありがとう ございました!