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Guy Lambert, instituteur en école
Freinet et directeur d’école
Des séquences vécues en classe…
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Diables rouges : maillots non
équitables
https://www.youtube.com/watch?v=HeXr-ivk_XM
Maillots nazes
https://www.youtube.com/watch?v=M3M-k-IcSlM
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EVEIL ?
CONNAITRE
pour
COMPRENDRE
ANALYSER
pour
INTERAGIR
Des citoyens critiques
et responsables
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CONNAITRE
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CONNAITRE
pour
COMPRENDRE
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COMPRENDRE
et
ANALYSER
Sommes-nous
dans l'action ?
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COMPRENDRE
et
ANALYSER
Sommes-nous
dans l'action ?
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D'où viennent ces maillots ?
Et nos vêtements ?
Etat des lieux
Situation géographique
Représentation graphiques (math)
Conséquences
Alternatives ?
Propositions
Pourquoi là ? (Histoire)
alimentent nos idées d'action.
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Autres séquences possibles
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Autres séquences possibles
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Autres séquences possibles