Upgrade to Pro — share decks privately, control downloads, hide ads and more …

Eveil à la pensée critique

Aped-Ovds
November 16, 2019
Education
0
1.1k

Eveil à la pensée critique

Guy Lambert, instituteur en école Freinet et directeur d’école? 6h pour l'école démocratique 2019

Aped-Ovds

November 16, 2019
Tweet

More Decks by Aped-Ovds

See All by Aped-Ovds
Les inégalités scolaires sont-elles solubles dans le pacte d'excellence ?
nicohirtt
0
1.8k
Rijke scholen, Arme scholen
nicohirtt
1
1.5k
Lev VYGOTSKI
nicohirtt
0
1.6k
Les inégalités scolaires sont- elles solubles dans le Pacte d’excellence ?
nicohirtt
0
1.5k
Les inégalités scolaires sont- elles solubles dans le Pacte d’excellence ?
nicohirtt
0
1.5k
Marchandisation de l'enseignement
nicohirtt
0
1.3k
Ecole, Savoirs, Climat
nicohirtt
0
1.3k
Quelles pratiques pédagogiques pour une école égalitaire et efficace ?
nicohirtt
0
1.3k
Gelijke kansen in een gesegregeerd onderwijssysteem ?
nicohirtt
0
1.1k

Other Decks in Education

See All in Education
Carving the Way to Ruby Engineering
koic
3
460
HTML5 and the Open Web Platform - Lecture 3 - Web Technologies (1019888BNR)
signer
PRO
1
2.6k
LinkedIn
matleenalaakso
0
3.4k
Algo de fontes de alimentación
irocho
1
440
勉強したらどうなるの？
mineo_matsuya
10
6.8k
地図を活用した関西シビックテック事例紹介
barsaka2
0
100
Chapitre_1_-__L_atmosphère_et_la_vie_-_Partie_1.pdf
bernhardsvt
0
230
Image compression
hachama
0
210
アニメに学ぶチームの多様性とコンピテンシー
terahide
0
290
HCI Research Methods - Lecture 7 - Human-Computer Interaction (1023841ANR)
signer
PRO
0
750
The Task is not the End: The Role of Task Repetition and Sequencing In Language Teaching
uranoken
0
220
(2024) Couper un gâteau... sans connaître le nombre de convives
mansuy
2
160

Featured

See All Featured
Optimizing for Happiness
mojombo
376
70k
The Pragmatic Product Professional
lauravandoore
32
6.3k
Chrome DevTools: State of the Union 2024 - Debugging React & Beyond
addyosmani
2
170
実際に使うSQLの書き方 徹底解説 / pgcon21j-tutorial
soudai
169
50k
Creating an realtime collaboration tool: Agile Flush - .NET Oxford
marcduiker
26
1.9k
How to Ace a Technical Interview
jacobian
276
23k
The Power of CSS Pseudo Elements
geoffreycrofte
73
5.4k
Fontdeck: Realign not Redesign
paulrobertlloyd
82
5.3k
CoffeeScript is Beautiful & I Never Want to Write Plain JavaScript Again
sstephenson
159
15k
Large-scale JavaScript Application Architecture
addyosmani
510
110k
YesSQL, Process and Tooling at Scale
rocio
169
14k
Stop Working from a Prison Cell
hatefulcrawdad
267
20k

Transcript

  1. Guy Lambert, instituteur en école Freinet et directeur d’école Des

    séquences vécues en classe…

  2. Diables rouges : maillots non équitables https://www.youtube.com/watch?v=HeXr-ivk_XM Maillots nazes https://www.youtube.com/watch?v=M3M-k-IcSlM

  3. EVEIL ? CONNAITRE pour COMPRENDRE ANALYSER pour INTERAGIR Des citoyens

    critiques et responsables

  4. CONNAITRE

  5. CONNAITRE pour COMPRENDRE

  6. COMPRENDRE et ANALYSER Sommes-nous dans l'action ?

  7. COMPRENDRE et ANALYSER Sommes-nous dans l'action ?

  8. D'où viennent ces maillots ? Et nos vêtements ? Etat

    des lieux Situation géographique Représentation graphiques (math) Conséquences Alternatives ? Propositions Pourquoi là ? (Histoire) alimentent nos idées d'action.

  9. Autres séquences possibles

  10. Autres séquences possibles

  11. Autres séquences possibles