Upgrade to Pro — share decks privately, control downloads, hide ads and more …

Eveil à la pensée critique

Avatar for Aped-Ovds Aped-Ovds
November 16, 2019
Education
0
1.2k

Eveil à la pensée critique

Guy Lambert, instituteur en école Freinet et directeur d’école? 6h pour l'école démocratique 2019

Avatar for Aped-Ovds

Aped-Ovds

November 16, 2019
Tweet

More Decks by Aped-Ovds

See All by Aped-Ovds
Les inégalités scolaires sont-elles solubles dans le pacte d'excellence ?
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
0
1.9k
Rijke scholen, Arme scholen
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
1
1.5k
Lev VYGOTSKI
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
0
1.8k
Les inégalités scolaires sont- elles solubles dans le Pacte d’excellence ?
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
0
1.6k
Les inégalités scolaires sont- elles solubles dans le Pacte d’excellence ?
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
0
1.6k
Marchandisation de l'enseignement
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
0
1.4k
Ecole, Savoirs, Climat
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
0
1.4k
Quelles pratiques pédagogiques pour une école égalitaire et efficace ?
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
0
1.4k
Gelijke kansen in een gesegregeerd onderwijssysteem ?
Avatar for Aped-Ovds nicohirtt
0
1.2k

Other Decks in Education

See All in Education
CSS3 and Responsive Web Design - Lecture 5 - Web Technologies (1019888BNR)
Avatar for Beat Signer signer
PRO
1
2.9k
ハッカソンを活用したモノづくり教育について
Avatar for ISHIGO Yusuke yusk1450
PRO
2
120
Human Perception and Cognition - Lecture 4 - Human-Computer Interaction (1023841ANR)
Avatar for Beat Signer signer
PRO
0
1.2k
沖ハック~のみぞうさんとハッキングチャレンジ☆~
Avatar for Nomizo Nomizo nomizone
1
410
Evaluation Methods - Lecture 6 - Human-Computer Interaction (1023841ANR)
Avatar for Beat Signer signer
PRO
0
1.1k
DIP_2_Spatial
Avatar for Mohammed Hachama hachama
0
200
授業レポート：共感と協調のリーダーシップ（2025年上期）
Avatar for ジブナル jibunal
1
140
生態系ウォーズ　- ルールブック
Avatar for yui itoshima yui_itoshima
1
310
Introduction - Lecture 1 - Human-Computer Interaction (1023841ANR)
Avatar for Beat Signer signer
PRO
0
2.6k
Présentation_2nde_2025.pdf
Avatar for Monsieur Bernhard bernhardsvt
0
280
GOVERNOR ADDRESS：2025年9月29日合同公式訪問例会：2720 Japan O.K. ロータリーEクラブ、2025年10月6日卓話：藤田 千克由 氏（国際ロータリー第2720地区 2025－2026年度 ガバナー・大分中央ロータリークラブ・大分トキハタクシー（株）顧問）
Avatar for 2720 Japan O.K. ロータリーEクラブ 2720japanoke
0
670
附属科学技術高等学校の概要｜Science Tokyo（東京科学大学）
Avatar for Science Tokyo （東京科学大学） / Science Tokyo (Institute of Science Tokyo) sciencetokyo
PRO
0
1.7k

Featured

See All Featured
XXLCSS - How to scale CSS and keep your sanity
Avatar for Zaharenia Atzitzikaki sugarenia
249
1.3M
Imperfection Machines: The Place of Print at Facebook
Avatar for Scott Boms scottboms
269
13k
Documentation Writing (for coders)
Avatar for Carmen Chung carmenintech
75
5.1k
Rebuilding a faster, lazier Slack
Avatar for samanthasiow samanthasiow
84
9.2k
The Straight Up "How To Draw Better" Workshop
Avatar for Dennis Kardys denniskardys
239
140k
Fireside Chat
Avatar for paigeccino paigeccino
41
3.7k
Site-Speed That Sticks
Avatar for Harry Roberts csswizardry
13
930
The Myth of the Modular Monolith - Day 2 Keynote - Rails World 2024
Avatar for Eileen M. Uchitelle eileencodes
26
3.1k
The Invisible Side of Design
Avatar for Vitaly Friedman smashingmag
302
51k
Writing Fast Ruby
Avatar for Erik Berlin sferik
630
62k
Making the Leap to Tech Lead
Avatar for Ryan Cromwell cromwellryan
135
9.6k
Exploring the Power of Turbo Streams & Action Cable | RailsConf2023
Avatar for Kevin Liebholz kevinliebholz
36
6.1k

Transcript

  1. Guy Lambert, instituteur en école Freinet et directeur d’école Des

    séquences vécues en classe…

  2. Diables rouges : maillots non équitables https://www.youtube.com/watch?v=HeXr-ivk_XM Maillots nazes https://www.youtube.com/watch?v=M3M-k-IcSlM

  3. EVEIL ? CONNAITRE pour COMPRENDRE ANALYSER pour INTERAGIR Des citoyens

    critiques et responsables

  4. CONNAITRE

  5. CONNAITRE pour COMPRENDRE

  6. COMPRENDRE et ANALYSER Sommes-nous dans l'action ?

  7. COMPRENDRE et ANALYSER Sommes-nous dans l'action ?

  8. D'où viennent ces maillots ? Et nos vêtements ? Etat

    des lieux Situation géographique Représentation graphiques (math) Conséquences Alternatives ? Propositions Pourquoi là ? (Histoire) alimentent nos idées d'action.

  9. Autres séquences possibles

  10. Autres séquences possibles

  11. Autres séquences possibles