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学習スクラムを
やってみた件
RAKUS Meetup Osaka #2 アジャイル Night
中野雄介 （2019.2.26）
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自己紹介
• 中野 雄介
• 2016年入社（新卒3年目）
• スクラムの経験は約1年
• 趣味はイラスト作成
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取り組みの背景
課題
• 新卒がスクラムチームに入るにはハードルが高い
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そもそもスクラムって何？
技術力が足りない…
チーム開発
どうすれば…
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まずは
「スクラムの進め方」から
理解する
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学習スクラム
新卒用のプログラミング課題をスクラムで経験してみる！
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登場人物
中野 雄介
• 新卒3年目
• スクラムの経験は約1年
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教える
学ぶ
桑原 健悟
• 新卒2年目
• スクラムの経験は約1年
庄禮 有佑
• 新卒1年目
• スクラムもチーム開発も初めて
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まずは計画
スプリント期間は？
- 2日間
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1日目 2日目
9:30～10:00
プランニング① 実装
10:00～10:30
プランニング② 17:00〜17:30
成果物のレビュー
実装 17:30〜18:00
振り返り
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そして見積り
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【実装A】2h
【実装B】1h
【実装C】3h
…
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いざ走りだすと
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残作業量が
バーンダウンしない
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なんで？
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の問題
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具体的な内容を理解せずにタスクに着手していた
→やったことのない実装は見積れないし、見積もっても外れる
学ぶ側
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の問題
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具体的な内容を理解せずにタスクに着手していた
→やったことのない実装は見積れないし、見積もっても外れる
学ぶ側
事前に関連コードや資料を読んで、
内容を理解してから着手する
改善案
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の問題
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通常業務と両立して進められなかった
→学ぶ側へのフォローやレビューが遅れた
教える側
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の問題
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通常業務と両立して進められなかった
→学ぶ側へのフォローやレビューが遅れた
教える側
2日スプリントを3日に変更して余裕
を持たせ、こまめに進捗確認もする
改善案
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というわけで
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イベントを追加
毎日12:00と15:00に確認タイムを追加
• 教える側がこまめに進捗確認するため
2日目にリファインメントMTGを追加
• 学ぶ側が理解してから着手するため
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仕切り直し
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1日目 2日目 3日目
9:30～10:00
プランニング① 実装 実装
10:00～10:30
プランニング②
15:00～16:00
リファインメント
17:00～17:30
成果物のレビュー
実装 実装
17:30～18:00
振り返り
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その後
• 予想が当たりだし、予実差が減って上手く回り始めた
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4 4
6 6 6 6 6
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47
46
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2
0
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計画 完了 計画（初期） 実績 想定
最初は
想定以上に時間を消費
後半は
予実差が無くなり、
余裕が出てきた！！
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イベントの追加が効果アリ
毎日12:00と15:00に確認タイム
• →完了見込みを把握するための検査と適応の場になった
2日目にリファインメントMTG
• →タスクを着手するための準備の場になった
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まだまだ課題も…
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の問題
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教えるための関連コードや資料を適切に共有できなかった
→学ぶ側が理解するまでのフォローの負荷が高かった
教える側
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の問題
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教えるための関連コードや資料を適切に共有できなかった
→学ぶ側が理解するまでのフォローの負荷が高かった
教える側
タスクに関連するコードや資料の
場所をまとめる
改善案
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学習スクラムをやってみた結果
スクラムの”流れ” がわかり、
チームのスクラム開発が経験
できた！
関連コードや資料を適
切に共有できていな
かった
通常業務と両立して
適切にサポートでき
なかった
学ぶ側 教える側
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学習スクラムをやってみた結果
スクラムの”流れ” がわかり、
チームのスクラム開発が経験
できた！
関連コードや資料を適
切に共有できていな
かった
通常業務と両立して
適切にサポートでき
なかった
学ぶ側 教える側
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取り組み自体は良いが、
教える側の準備不足が目立った…
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今後について
改善アクション
• 通常業務と両立して適切にサポートする
• 関連コードや資料を適切に共有する
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学習カリキュラム化
学ぶ側・教える側が事前に準備しておくことをまとめる
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教える側の
準備事項
教える側・学ぶ側の
準備事項
チーム全体での
準備事項
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ご清聴ありがとうございました
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