【潔能講堂】113年永續能源跨域應用人才培育聯盟計畫-磨課師影片檢核說明 / 黃朝曦副教授

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113年永續能源跨域應用人才培育聯盟計畫- 磨課師影片檢核說明教育部第二期數位深耕計畫大學分項子計畫一主持人黃朝曦

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台大物理博士畢業國立宜蘭大學TQC+ 證照推動中心主任磨課師課程推動計畫執行長教育部磨課師線上社群負責人 (2014.08 至今) 多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班班主任 (2013.8~2 015.7) 兼任國立空中大學資科中心主任(2 016.02~20 17.07) 進入國立宜蘭大學 2011 2008 2012.04 2013.08 2014.08 2016.02

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大中華 MOOC 指導委員會委員智慧聯網計畫磨課師首席顧問教育部數位學習發展團隊培力與課程品質精湛計畫主持人中華開放教育聯盟祕書長 2017 2016 2017.04 2018.06 2018.07 能源科技計畫磨課師諮詢委員中小學AI數位教材諮詢輔導製作計畫主持人 2020 5G人才培育計畫磨課師教材製作首席顧問 2019 202 大學聯盟深化數位學習推動與創新應用計畫共同主持人 2022

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2023 教育部第二期數位深耕計畫 -大學分項計畫子計畫一計畫主持人 2023.08 宜蘭大學電資學院副院長宜蘭大學人工智慧碩士學位學程主任永續能源跨域應用人才培育聯盟計畫磨課師諮詢委員 2023.09 前瞻顯示科技與跨領域應用教學聯盟計畫磨課師諮詢委員 2023.11

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2014 教育部磨課師線上社群負責人至2024年03月07日社群人數達4063人

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工作坊預告磨課師影片製作_基礎篇時間：預計4月18日(四) 對象：新手教師、聯盟合作教師地點：待定磨課師影片製作_進階篇時間：看計畫需求

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為什麼要做磨課師?

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三不朽立德、立功、立言

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磨課師課程故事行銷有夢想的課程 13

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行銷的最高境界賣幸福與感動 14

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漫步在雲端 24 我們正在實現一個夢想~希望能用我們的誠意讓你成為我們實現夢想的夥伴。

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夢想的奇蹟真的發生了 25

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漫步在雲端最後我們獲得來自2561位的學習者註冊支持

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漫步在雲端這個夢想千人完課的夢想最後繳費人數已獲得來自 1721位的學習者支持

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漫步在雲端磨課師完課率 1721/2561=0.672 67.2% 全球第一 28

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漫步在雲端磨課師學習成效 1406/1721=0.816 通過率81.6% 29

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教育部磨課師平台-磨課師三分鐘系列自學課程

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有了磨課師課程

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虛實整合的教學課程認證虛+實 9+9 12+6

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虛實整合的教學 MOOCs課程實+虛+實 4+9+5 6+6+6、3+6+9

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虛實整合的教學 15+ 3 16+2

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台灣大學、台灣師範大學、台灣科技大學和台北大學陸續獲得教育部同意實施「1學期16週」成功大學推動「1學期15+3週彈性授課」暨南大學推動「1學期16+2週彈性授課」清華大學首創「 X-Class 」跨域衝堂選課，只要其中一門課提供完善的非同步線上教學，學生即可不受時空限制，修習同時段的兩門課程。

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全球的趨勢

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根據Class Central收集的數據 2022年有 2.2億學習者和1.94萬門課程資料來源：https://www.class-central.com

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世界前五名的MOOC平台 Coursera 97 million edX 42 million Udacity 42 million FutureLearn 17 million Swayam 22 million 2021世界前五名的MOOC平台

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Coursera, edX and FutureLearn are the three largest MOOC platforms (Shah et al., 2022) •It offers 5400 MOOCs in partnership with more than 275 universities and companies worldwide.(Advances in Mobile Learning Educational Research SyncSci Publishing 686 of 693 Volume 3 Issue 1, March 13, 2023 Stamatios Papadakis) Coursera: •MITx and HarvardX (MITxHx) are the initial partners in the edX consortium. Most of their course offerings are in English and are available globally. edX: •According to the European Commission, microcredentials attest to short-term learning outcomes, such as short courses or apprenticeships (European Commission, 2022). FutureLearn:

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Massive List of MOOC Platforms Around the World in 2024

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全球已有1200多所大學推出了免費線上課程。除了較大的全球 MOOC 平台（Coursera、edX、 FutureLearn）之外，世界各地許多國家政府都推出了自己的特定國家 MOOC 平台，包括印度、義大利、以色列、墨西哥和泰國。在 Class Central ，我們嘗試對盡可能多的 MOOC 進行編排，目前我們的清單中包含來自 MOOC 平台和其他線上學習平台的超過 150,000 個 MOOC 。 Massive List of MOOC Platforms Around the World in 2024 資料來源：https://www.classcentral.com/report/mooc-platforms/

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教育部磨課師平台

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磨課師影片檢核說明

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委員介紹：國立空中大學圖書館館長劉嘉年老師 •國立空中大學/教學媒體處/媒體長 •國立空中大學第三屆金環獎之「教學設計與媒體委員獎」 •教育部「磨課師新南向課程」「創意與商學」磨課師系列課程計畫主持人

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委員介紹：線上教學網站軟體大學教育長黃啟勇老師協助多所國內大學通過教育部磨課師課程計畫協助高餐大推廣餐旅特色數位課程獲年終大賞、最佳人氣獎、標竿課程協助磨課師計畫開設「數位學習經營模式」錄製暨開課教師協助高餐獲2017 MOOCr AWARD WINNERS 線上經營和推廣入圍獎

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委員介紹：線上教學網站軟體大學教育長黃啟勇老師 • 輔導各大學通過教育部學習課程認證共計64 門 • 輔導各大學及社區大學通過教育部非正規教育課程認證共26門 • 輔導高雄餐旅大學通過教育部非正規教育學程認證共5系列

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影片製作工作坊講師介紹：國立宜蘭大學兼任講師邱鈺鈞老師 • 協助磨課師計畫磨課師影片製作分享50場以上 • 協助磨課師計畫錄製「數位學習經營模式」課程 • MOOCr Award2017 團體貢獻金獎 • MOOCr Award2017 線上經營和推廣銀獎 • MOOCr Award2017 課程工具應用銅獎 • MOOCr Award2017 課程設計與品質入圍獎

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目的：培訓各聯盟製作磨課師課程團隊基本概念老師、助理及學生

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工作會議及檢核會議 49 1 時間第一次工作會議 3月8日下午2時第一次檢核會議 4月26日下午第二次檢核會議 5月24日下午第三次檢核會議 6月28日下午第四次檢核會議 7月26日下午 2 參與人員：各聯盟製作磨課師課程團隊之老師、助理及學生，並請提供名單予總辦公室。此外，亦請提供聯盟辦理協作PBL工作坊主要聯絡窗口及負責老師名單與聯絡方式予辦公室。地點：台大校友總會3B會議室 3 3月8日前請先準備好一個6分鐘單元的課程投影片內容。

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磨課師影片製作流程簡報檢核修正確認錄製檢核修正確認上架腳本影片製作

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磨課師影片品質檢核項目 NO. 檢核項目專家檢核學生檢核 1 教材內容是否正確？ ◎ 2 內容深度（難度）是否符合學習者程度？ ◎ ◎ 3 內容廣度（豐富性）是否符合學習者程度？ ◎ ◎ 4 教材內容表現（如用字遣詞、圖、表、舉例等）是否清楚合適，能讓學習者容易了解？ ◎ ◎ 5 教材呈現之觀點是否能避免對於不同族群、性別、階級、年齡、語言或其他群體的學習對象存有不當之偏見？ ◎ 資料來源：逢甲大學磨課師課程推動計畫103─104年期中實施成果報告

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磨課師影片品質檢核項目資料來源：逢甲大學磨課師課程推動計畫103─104年期中實施成果報告 NO. 檢核項目專家檢核學生檢核 6 教材名稱是否符合教材內容與教學目標？ ◎ 7 教材內容深度與廣度是否符合教學目標？ ◎ 8 單元名稱、單元內容與單元目標之間是否具一致性？ ◎ 9 教材中各單元內容份量是否分配合理？ ◎ ◎ 10 數位教材是否運用講述、案例、示範、模擬、挑戰、類比、角色扮演、問題導向、問題解決等二種以上（含）之教學方法來呈現或展示教學內容？ ◎

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磨課師影片品質檢核項目資料來源：逢甲大學磨課師課程推動計畫103─104年期中實施成果報告 NO. 檢核項目專家檢核學生檢核 11 數位教材是否可引發學習者對學習內容的注意？ ◎ 數位教材是否能維持學習者對學習內容的興趣？ 12 圖片、動畫及影像等是否有良好製作品質?（如畫面清晰度、播放速度是否合宜等） ◎ ◎ 13 旁白是否清楚正確? ◎ ◎ 14 文字是否大小適中？ ◎ ◎ 15 配樂是否品質良好且不會干擾學習？ ◎ ◎ 註1：參考資料來源為：品質服務中心註2：專家審核包括相關領域業教師、雲端諮詢委員會等。

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磨課師影片上架作業流程資料來源：逢甲大學磨課師課程推動計畫103─104年期中實施成果報告順序檢核項目時間檢核人員雲端學院課程團隊 1 i. 確認完成教材內容 ii. 安排拍攝/錄影時間彈性調整課程經理教師、課程助理 2 <專人拍攝> <錄音室> <行動包> 彈性調整數位技術與學習組教師、課程助理 i. 製播教室 ii. 外景拍攝科技助理協助教師自錄課程經理 3 課程影片初剪版後製 7天數位技術與學習組 4 課程影片初剪版確認 2天數位技術與學習組教師、課程助理

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磨課師影片上架作業流程資料來源：逢甲大學磨課師課程推動計畫103─104年期中實施成果報告順序檢核項目時間檢核人員雲端學院課程團隊 5 課程影片試片意見蒐集 3天課程經理諮詢委員會學生代表教師 6 依修訂意見進行影片重拍或再後製彈性調整數位技術與學習組教師、課程助理 7 課程影片正式版轉檔與上傳 1天數位技術與學習組 8 i. 影片上架排版確認 ii. 影片連線品質確認 2天課程經理教師、課程助理

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完整的影片必須包含起承轉合片頭內容1 內容2 片尾字幕配音

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4月26日下午第一次檢核會議

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課程設計、PPT

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PPT共同版型

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課程設計以學習者為中心的課程設計要能引發學習動機

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課程的設計課程內容的設計：能引發學習動機 •Edx創始人阿南特阿格華： – 教授們的難題 – 如何讓枯燥的課程讓網路的新世代接受只能八仙過海，各顯神通 •各校可以有的創意表現，走出屬於我們台灣自己的華語磨課師 61

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跟著RFID去旅行、行動裝置程式設計精彩的破冰設計意猶未盡的結尾

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視覺化資訊傳遞影片 63

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大數據概念~破冰影片 64

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影片製作-物聯網系統簡介預告片 66

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影片製作-教材片頭 • 以攝影棚為場景，先帶出課程名稱(物聯網系統簡介)，再帶出教材名稱與講師姓名 • 長度10秒鐘 67 資料來源：磨課師課程物聯網系統簡介

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影片製作-教材片尾以拍攝花絮鏡頭，帶出該教材參與者的名單專案名稱常駐置於畫面下方 68 資料來源：磨課師課程物聯網系統簡介

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MOOCs範例畫面資料來源：磨課師計畫辦公室

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MOOCs範例畫面資料來源：磨課師計畫辦公室

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影片製作-製作方式拍攝技巧：綠幕再後製＋桌面錄影教學策略：學習資訊->旁白搭配重點圖示->桌面錄影實作 78 資料來源：磨課師課程物聯網系統簡介

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腳本 •將先前的設計構想以初略畫面記錄的方式呈現出來。 •就像電視節目，有好的企劃、好的腳本就是好的開始。 •功能分為 80 文字腳本 • 是交代情節的起承轉合、內容之間的來龍去脈，是分鏡的依據。拍攝分鏡腳本 • 當教學內容需要影像時，其是攝影的藍圖。動畫分鏡腳本 • 當教學內容需要動畫時，是動畫一幕幕呈現的依據。

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分鏡 •把影片、動畫中的連續動作分解成以一個個分鏡單位，標上畫面的運鏡方式、對白、特效等等。 •每個鏡頭所經過的時間、張數等，也會寫在分鏡表。 81 序號畫面 (動作或鏡頭) 特效說明對白/旁白

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分鏡範例序號畫面 (動作或鏡頭) 特效說明對白/旁白 Take1 Take2 Take3 知識點老師全身開場老師半身全螢幕老師：今天要介紹主題是…… 旁白: 小標題老師：各位學員大家好…

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利用AI製作影片-ChatGPT製作腳本你是數位教材製作專家，我要拍一段 2 分鐘的課程介紹影片，內容是andriod studio 程式設計課程，課程內容為10個APP專案，課程結束後可以參加行動裝置程式設計專業證照考試

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利用AI製作影片-ChatGPT製作腳本請在多一欄位口白，並幫忙寫一些文字內容超讚的那10個專案分別是：點餐系統、計算BMI值、動態密碼顯示、顯示圖片、驗證Activity、電影租片清單、訊息通知、自動收合的廣告版位、匯率換算、資料庫讀取。請在幫我設計一次

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利用AI製作影片-ChatGPT製作腳本太感謝你了那如果再增加一個欄位，拍攝建議，你會如何建議腳本完成

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課程設計-案例併軌 10秒的片頭講師的開場介紹數位學習的重點提示(畫面對應口白變化) 實境拍攝訪談模式(業師分享) 有章節回顧課程有收尾並引導學員看下一隻影片

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課程設計-案例 10秒的片頭講師的開場介紹實境秀(時間不定，看課程單元) 9:00劇中人物的心得分享 10:55講師開始講解 12:35課程講解搭配精彩回顧 15:03畫面停住 16:33課程有收尾並引導學員看下一隻影片

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課程設計 5~15分鐘的課程知識點設計碎片化學習的時代來臨

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課程單元知識點的形成: –MOOCs強調課程應當分為5~15分鐘小單元,這點是ㄧ開始就要規劃好. –每一單元儘可能只有一個明確的主題內容. –所需圖檔,照片,影片等,如能事先拍好剪好,後製會更容易.

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投影片知識點設計

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Philip J. Guo(2014) 比較四個edx課程中的690萬次影片觀看數據，進行研究 92

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Philip J. Guo(2014) 資料來源： Philip J. Guo(2014)

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Philip J. Guo(2014) 資料來源： Philip J. Guo(2014) 上半身入鏡+投影片/螢幕錄影投影片/螢幕錄影

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Philip J. Guo(2014)~講話速度資料來源： Philip J. Guo(2014)

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Philip J. Guo(2014) 1.更短的影片更具吸引力，建議不超過六分鐘。 2.講者搭配幻燈片的影片比單獨的幻燈片更有吸引力。 3.汗式平板電腦繪圖教學影片比用單純用幻燈片或螢幕擷取更吸引人(數位教材重點提示)。 4.講者說話速度得相當快，熱情高的視頻更有吸引力。 96

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課程設計磨課師5~15分鐘的 QUIZ設計檢查性的評量

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課程設計測驗/評量/議題總結性的評量

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測驗評量議題課程認證：測驗>作業總結性評量先設計好簡單性的議題 (Ex：四週評量兩週作業) 學習者可以參與回答評量設計

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同儕評分 Rubric設計 (適合導學課程) 陳姿伶老師分享

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Rubric 範例：分組口頭報告

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課程錄製範本：https://goo.gl/8r9NpJ 2. 字幕請用外嵌方式（SRT檔） 1. 需全英文拍攝（含字幕與後製） 3. 字型建議：思源體（或微軟正黑粗體之字型） https://www.beforafter.org/blog/source-han-sans-font 4. 簡報字體大小建議：36-60pt 5. 課程影片長度：課程視老師規劃上課週數，每一週之課程長度約為1小時，1小時內再細分成數個單元，每一單元約5至15分鐘。 6. 影音格式：課程宣傳片範本：https://goo.gl/v7gh2K 課程錄製相關規範與說明

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磨課師數位教材製作叮嚀 1. 投影片6行為限 2. 要有重點提示 3. 設字體大小盡量36~60字元 4. 盡量用圖取代文字 103

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磨課師數位教材製作叮嚀 5. 一張投影片盡量是1個重點 6. 每單元影片6-10分鐘為限 7. 每單元影片為1個知識點 8. 每支影片設計1-2個小QUIZ 104

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工作坊預告磨課師影片製作_基礎篇時間：預計4月18日(四) 對象：新手教師、聯盟合作教師地點：待定磨課師影片製作_進階篇時間：看計畫需求

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最後小叮嚀~工作安排 1.選定課程PM 2.簡略腳本設計，課程呈現樣子 3.敲定老師的時間 4.兩位錄製人員協助 107

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最後小叮嚀~工作安排 5. 跟老師要課程資源 6. 制定投影片共同版型 7. 設計共同開場和結尾10~15秒影片 8. 共同開場詞 108

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5月24日下午第二次檢核會議

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進棚拍攝去背與PPT 畫面疊合

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利用AI製作影片- AI介紹片(英文)

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6月28日下午第三次檢核會議

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7月26日下午第四次檢核會議

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接下來就換各聯盟中心接手課程檢核了 121

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各聯盟如有需要課程錄製部分可以邀請

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各聯盟如有需要課程檢核部分可以邀請我(如果時間允許的話) 和另兩位委員檢核