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今日の内容
1. 説明
2. やる
3. 共有
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1. 説明
2. やる
3. 共有
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Jean-Baptiste Vasseur
ジャンバティスト ヴァッサー
Agile Coach / CEO
コーチング
Agile
DevOps
Cloud
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どうやって
Fun! Done! Learn!
が生まれたのか
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● 我々は成果重視で頑張っているけど、このままでいつまで
持つのかな。。。
● うちのチームは成長しているのか？
● もっと楽しくやりたいなー
● チームが自己診断できていたら面白いかもね
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なぜ
いま
ふりかえるのか
？
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沖縄
楽しかったねー
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1. 説明
2. やる
3. 共有
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今からお願いしたいこと
1. 10人から15人くらいでグループを作ってください
2. スチレンボードを取りに来てください
3. Fun! Done! Learn! のボードを作ってください
4. ３つの円で書いたり、線で３つのエリアを作ったりしてください
※ 前に見本があります
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実際にFun! Done! Learn! で振り返ってみよう
● 15分でAgile Japanに参加して起きたこと、思ったこと、なんでもよいです
● 頭に出てきた言葉を付箋にかいてボードに貼って
● グループの中でシェアしましょう
● 貼った付箋をFun! Done! Learn! の中を移動させたり、書き直したりして
● 昨日と今日どうだった？このあとどう過ごす？
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Fun! Done! Learn!
活用のヒント
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キャンバスのキレイな書き方
ふせん
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みっつの円の上手な描き方
キャンバスのキレイな書き方
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書き出して
人の付箋を
勝手に貼る
話す
https://qiita.com/yattom/items/90ac533d993d3a2d2d0f
分類はふせんを書いた人がするのではなく、共有された内容をメン
バーで議論しながら「あの領域っぽい！」「この領域でしょ！」とわいわ
い分類するのがとても楽しかったです。
Fun/Done/Learn でふりかえり！ https://medium.com/cookie-can/b31b089c3f32
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“ふりかえり＝課題の改善という意識がすりこまれているの
か、”よくなかったこと”にフォーカスして話しがちな傾向がある
のを見聞きします。”
振り返りをする時間をしても「できなかったこと」にばかり目が
向いてネガティブな印象になりがち
https://devtab.jp/entry/internal/119
ユアマイスター株式会社エンジニアブログ
https://yourmystar-engineer.hatenablog.jp/entry/2019/02/09/135439
いつものふりかえりが
うまくいかないとき
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50人で Fun Done Learn（ファン・ダン・ラーン）をやってみた話
https://www.creationline.com/blog/24787
大勢でもできる
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計画のインプットに使う
「来週はFun増やしたいね」
「このタスクやるとLearnになるんじゃない？」
「FunでもLearnでもDoneにもならない
お仕事つらい。。。なんとかしようよ」
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計画のインプットに使う
1. ファンダンラーンをする
2. 今回のスプリントが全体にどうだったか、
各自で磁石を置く
3. 次回のスプリントでどこを狙いたいか、
各自で磁石を置く
→ この磁石を、次のスプリントが終わった
ときの磁石とを比較する
http://indare.hateblo.jp/entry/2019/03/01/220010
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なんなら毎日やる
1. やったことを付箋に
書き出す（5分）
2. Fun Done Learnに
マッピングしながら
雑談する（5分）
3. 雑談する（20分）
4. 結果をチームチャットに
貼る（1分）
Fun Done Learnをしばらく運用してみた #ふりかえり
https://takaking22.com/2019/fun-done-learn-report/
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ていうか自由にやる！
ボードの意味は見ればわかる
使い方は無数にある
「気づいたら勝手にやってましたｗ」
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1. 説明
2. やる
3. 共有
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「人は、学び続ける動物である。なぜそういえるかという
と、人が問題を解いていたり、新しい問題の解を見極め
たりする時どういうことが起きているかを詳細に観察して
みると、人は、何かが少し分かってくると、その先にさら
に知りたいこと、調べたいことが出てくることが多いから
だ。人はなにも知らないから学ぶのではなく、何かが分
かり始めてきたからこそ学ぶ、ともいえる。」
(三宅芳雄, 三宅なほみ 『教育心理学概論』
第一章 P.13-14)
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みんな異なる知識を持つ
- 出たセッションが違う
- 前提知識が違う
- 体調や気分が違う
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伝言ゲームは
伝わらない
「漆原さんが
内的動機付け
大事だっていってた」
↓ 聞いた人
「DODTって
なんか楽しかった
らしいよ」
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作成物を前にして話し合う
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記憶は
風化
していく
「漆原さんが
内的動機付け
大事だっていってた」
↓ 数週間後
「DODTってなんか
よかった気がする」
(さっき言ったとおり)
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風景写真
バケーション・フォト
旅先で撮った写真は
写真に写ってないものまで
思い出すきっかけになる。
いつ、どうして、
誰が、誰と、何をしてた
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地図の力
「右上のやつ」
「あれ(指差し)」
で伝わる、覚える
具体性を落とさない
一言でまとめたりしない
マッピング
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ふりかえりボードの例1
Developers Summit 2019の最終枠で、ファンダンラーンによ
るふりかえりのセッションがありました。
セッション当日は、2日目最後という時間帯にもかかわらず100
名くらい(たぶん)の方に参加していただきました。その全員が、
10～15名くらいずつグループになって「デブサミに参加したふ
りかえり」をしました。
その成果のFun! Done! Learn!の画像です。
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ふりかえりボードの例2
Scrum Fest Osaka 2019でファンダンラーンによるふりかえり
のセッションがありました。
その成果のFun! Done! Learn!の画像です。
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ふりかえりボードの例3
DevOpsDays Tokyo 2019でファンダンラーンによるふりかえり
のセッションがありました。
その成果のFun! Done! Learn!の画像です。
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