JaSST’25 Kyushu - QAチームの士気の源泉

by ymty

Slide 1

Slide 1 text

　 QAチームの士気の源泉―地図と価値と学び   フリー株式会社　湯本剛   JaSST’25 Kyushu   2025.10.24(⾦)

Slide 2

Slide 2 text

　 2 ◆（これまでのfreeeでの）担当プロダクト：会計帳簿と固定資産、外部連携、freeeカードUnlimited、小口現金管理のQAエンジニア／会計全体、入出金管理、オファー型融資、資金調達、福利厚生、支出管理のQAオーナー   ◆趣味：酒を飲む、ギターの練習をする   ◆経歴：1991年4月から社会人   → 工作機器メーカーで原価管理システム受入テスト   →テスト担当者（主に財務会計ソフト）   →テストリード（主にプリンタドライバー）   →テストコンサルタント（主に携帯、オーディオ）   →テストツールプリセールス（主にテスト管理ツール）   →テストマネージャー(国際案件のAPJ担当など)   →保険会社のテスト部署の課長（合併案件のTM兼任）   →2019年7月〜 freeeのQAエンジニア   →2022年1月〜 freeeのQAマネージャー   →2025年7月〜 freeeの横断QA部長   ◆好きな食べ物：日本そば   ◆最近あった嬉しかったこと：上の2人の子供が大学卒業して、末娘が大学入学したので学費が半額になること   ◆最近あった悲しかったこと：個人的に持ってるmiroのアカウントで誤って30万円近い請求がきたこと   湯本剛(ymty:ゆもつよ)   QA品質企画/SEQ JM   Tsuyoshi Yumoto  

Slide 3

Slide 3 text

3 freeeは「スモールビジネスを、世界の主役に。」をミッションに掲げ、「アイデアやパッションやスキルがあればだれでも、ビジネスを強くスマートに育てられるプラットフォーム」の実現を⽬指しています。 freeeのQAチームでは、社会の進化を担う責任感をもって品質にコミットし、ミッションを実現してくれる仲間を募集しています！ ▼freee 採⽤サイト募集要項⼀覧

Slide 4

Slide 4 text

● イントロダクション     ● フリーについて/フリーのQA組織     ● JSTQB ALTM v3.0 第3章「チームのマネジメント」の概要     ● 「価値」：QAの存在意義をどう示すか     ● 「地図」：スキル分類と見立て     ● 「学び」：学びを通じて士気を高める     ● まとめとアクションへのヒント   アジェンダ  

Slide 5

Slide 5 text

● 今日の講演内容は次のとおりです   ○ テストマネージャー／QAマネージャーにむけたチームマネジメントの話   ■ チームメンバーや他メンバーとの関わり方   ■ チームの士気への影響     ● 次の内容を織り交ぜて話をしていきます   ○ JSTQB ALTM v3.0をベースにした基本的なチームマネジメントの考え方   ○ フリーのQAマネージャーとして取り組んだ事例     ● 今日の内容は、私自身も出来てないことも多く、悩んでいることも多いですが、そのような中でもどうやればよいのかと考えていることを話します   イントロダクション  

Slide 6

Slide 6 text

ところで、「マネジメント」って何？管理と違うの？  

Slide 7

Slide 7 text

管理に相当する英語は3つある   ● マネジメント（management）   ○ 仕事を上手くやりとげるためにやること全般     ● コントロール（control）   ○ 仕事を期待通りにやってもらうこと全般     ● アドミニストレーション（administration）   ○ 仕事をしていくための手続き業務   マネジメントは、日本語だと「管理」だけど...  

Slide 8

Slide 8 text

パスポート管理といっても3つは全然違います   ● パスポートマネジメント   ○ どのような人に発行するか決めたり、どこの国で使えるか他国と   調整したりすること     ● パスポートコントロール   ○ 空港の出入国時に、パスポートが有効か、本人か、ビザは   正しいものを取得しているかといった基準をチェックすること     ● パスポートアドミニストレーション   ○ パスポートセンターの窓口での発行業務などのこと   パスポート管理を例にしてみます  

Slide 9

Slide 9 text

QAマネージャーが行うマネジメントって何？  

Slide 10

Slide 10 text

● 第1章：テスト活動のマネジメント   ○ 変化する「動く標的」としての品質をとらえて、計画、進捗、報告など、テスト活動そのものを設計し、成果を確実に出すためのプロセスマネジメント   ■ キーワード：テストプロセス、テスト戦略、リスクベースドテスト　など    ● 第2章：プロダクトのマネジメント   ○ テスト対象を理解し、どの品質をどこまで確認すれば十分かを判断するプロダクトマネジメント   ■ キーワード：メトリクス、見積もり、欠陥マネジメント　など    ● 第3章：チームのマネジメント   ○ メンバーのモチベーションとスキルを引き出し、持続的に成果を出せるチームを育てるピープルマネジメント   ■ キーワード：メンバースキル、品質コスト　など    JSTQB ALTM v3.0で書かれてる3つのマネジメント   ここに絞って話します  

Slide 11

Slide 11 text

QAマネージャーに期待されることは何か？  

Slide 12

Slide 12 text

● QAマネージャーに求められるもの   ○ チームの士気を高める役割   ■ 士気が高い → 学びが加速 → 価値につながる   ○ メンバーの士気が低いと成果も出ない   ■ 「忙しい」より「行き先が見えない」方がつらい   ● 例:目的がわからないままひたすらテストケースを消化   ● 地図、学び、価値の循環が士気を生む   ○ 士気は循環の原動力であると同時に、循環が新しい士気を生み出す   QAマネージャーに期待される姿   マネージャーの役割 = 循環を仕組みにする  

Slide 13

Slide 13 text

価値  地図  学び  地図 → 学び：スキルの現在地が分かるから、効果的な学びを設計できる  学び → 価値：学びによって個人やチームの力が高まり、ユーザーに価値を届けられる  価値 → 地図：届けたい価値があるから、必要なスキルや能力が明確になり、地図の更新が必要になる  士気はサイクルの原動力であり、循環によってさらに高まる 

Slide 14

Slide 14 text

JSTQB ALTM v3.0 第3章   「チームのマネジメント」概要  

Slide 15

Slide 15 text

● 全体構成  ○ 第1章：テスト活動のマネジメント（750分）   ○ 第2章：プロダクトのマネジメント（390分）   ○ 第3章：チームのマネジメント（225分）     ● 改定ポイント   ○ 役職（Test Manager）ではなく活動（Test Management）にフォーカス   ○ 前バージョンより、第3章の『人と関係性』に関する学習時間が厚くなった 2.1 第3章の位置づけ       テストマネジメントは、マネージャーだけではなく、   誰かが担う活動     Test Management = Process × Product × People

Slide 16

Slide 16 text

● チームメンバーに求められる4つのスキル   ○ 専門的能力（テスト技術、業務知識など）　   ○ 方法論的能力（分析力、判断力など）   ○ 社会的能力（コミュ力、対立解決、チームワークなど）   ○ 個人の能力（自己管理、責任感、モチベなど）   ● コンテキスト分析に基づくスキル判断   ● 人材育成のアプローチ（教育、コーチング、OJT、自己学習、キャリアパスなど）   ● モチベーション理論（上げる要因、下げる要因） ALTM-3.1 テストチーム   不確実な状況でも、スキルの多様性がチームを前に進める   何を知っているか／できるか応用して未知の課題に対応できるかまわりとどう関わるか自分をどう律し、成長させるか

Slide 17

Slide 17 text

● 品質コストの4カテゴリー   ○ 予防（教育、改善）   ○ 評定（テスト設計、テスト実行）   ○ 内部失敗（テストで見つかった不具合対応）   ○ 外部失敗（リリース後の不具合対応）   ● 費用対効果の提示   ○ 平均節約額、ROI   ■ QAを「コスト」ではなく「投資」と説明する力     ALTM-3.2 ステークホルダーとの関係   ステークホルダーとの信頼関係を築くために、   数字で示し、対話で伝える   欠陥を埋め込まないためのコスト欠陥を見つけるためのコストリリース前の欠陥の修正コストリリース後の欠陥による損失額

Slide 18

Slide 18 text

フリーについて  

Slide 19

Slide 19 text

freeeは「スモールビジネスを、世界の主役に。」をミッションに掲げ、統合型経営プラットフォームを開発‧提供し、だれもが⾃由に⾃然体で経営できる環境をつくっていきます。起業やビジネスを育てていくことを、もっと魅⼒的で気軽な⾏為に。個⼈事業や中⼩企業などのスモールビジネスに携わるすべての⼈が、じぶんらしく⾃信をもって経営できるように。⼤胆にスピード感をもってアイデアを具現化できるスモールビジネスは、今までにない多様な価値観や⽣き⽅、新しいイノベーションを⽣み出す起爆剤だと私たちは考えています。スモールビジネスが⼤企業を刺激し、社会をさらにオモシロク、世の中全体をより良くする流れを後押ししていきます。 Mission スモールビジネスを、世界の主役に。

Slide 20

Slide 20 text

　 20 だれもが⾃由に経営できる統合型経営プラットフォーム。だれもが⾃由に⾃然体で経営できる環境をつくるために、「統合型経営プラットフォーム」を開発‧提供します。バックオフィス業務を統合することで、⾃動化と業務全体の効率化。さらに経営全体を可視化することで、これまでにないスマートかつ最適なアクションまで実⾏できるプラットフォームへと進化させていきます。また外部サービスとも連携したオープンプラットフォームとして、多様なビジネスニーズに対応。ユーザーネットワークの中における相互取引の活性化も強化していきます。プラットフォームの提供のみならず、スモールビジネスに携わる⼈の環境そのものをより良くしていく取り組みを⾏うことで、世の中の変化を促します。 Vision

Slide 21

Slide 21 text

　電⼦稟議経費精算債権債務管理⼈事労務電⼦契約固定資産請求管理会計⼯数管理販売管理会計‧⼈事労務‧販売管理を核とした統合型経営プラットフォーム

Slide 22

Slide 22 text

22 スモールビジネスの⼈事管理市場において売上⾦額シェアNo.1(3) スモールビジネス向けに統合型クラウド(1)ERPを提供注: 1. クラウドサービス：ソフトウェアやハードウェアを所有することなく、ユーザーがインターネットを経由して ITシステムにアクセスを行えるサービス 2. リードプラス「キーワードからひも解く業界分析シリーズ：クラウド会計ソフト編」（ 2022年8月） 3. 「freee人事労務」は ITRが今年調査発行した「 ITR MARKET VIEW：人事・給与・就業管理市場 2022」の人事管理市場において、従業員 100人未満および従業員 100~300人未満の企業で売上金額シェア No.1（2020年度）を獲得しています。統合型クラウド会計ソフト統合型クラウド⼈事労務ソフトその他サービス 2013年3⽉〜請求書経費精算決算書予実管理ワークフロー内部統制勤怠管理⼊退社管理給与計算年末調整マイナンバー管理 2014年10⽉〜 2022年11⽉〜⽇本のクラウド会計ソフト市場シェアNo.1(2) 統合型クラウド販売管理ソフト【国内初】クラウド会計ソフトと⼀体型で使える販売管理サービス⽀出管理⼈事労務⼯数管理‧労務費管理福利厚⽣申告書作成⾒積‧発注‧請求法⼈⼿続きクレジットカード開業⼿続き電⼦契約

Slide 23

Slide 23 text

2019年 6月期 2020年 6月期 2017年 6月期 2018年 6月期 2021年 6月期有料課⾦ユーザー企業数（件）有料課⾦ユーザー企業数(1)は約 60万事業所 2022年 6月期 45.1万 2023年 6月期 ※（1） 2025年3⽉末時点。有料課⾦ユーザー企業数には個⼈事業主を含む 37.9万 29.3万 22.4万 16万 12.1万 8.3万ユーザー基盤拡⼤に向けた取り組み 54.7万 2024年 6月期

Slide 24

Slide 24 text

フリーのQA組織について  

Slide 25

Slide 25 text

25 フリーのQA体制エンジニアリング基盤事業部プロダクト組織プロダクト組織 XX開発部横断QA部プロダクトQA ‧品質可視化‧課題特定 ‧リスク管理 ‧テスト設計/実⾏品質企画&SEQ ‧開発全体でやるべきことをQAでやるべきことに解釈して横展開（AI駆動 QA etc） ‧採⽤、育成、評価プロダクトQA（基盤） ‧品質可視化‧課題特定 ‧リスク管理 ‧テスト設計/実⾏同じOKRを追って、理解しあった上で最適なアプローチを考えていく

Slide 26

Slide 26 text

仮説定義課題整理設計実装テストコードレビューリリース効果測定振り返り QA テストフィードバックフィードバックフィードバックフィードバック QAテストもフィードバックの⼀つもっと速く、もっと⼿前で！！ freee QA 

Slide 27

Slide 27 text

　 QA（Quality Assurance）エンジニア開発したプロダクトが「お客さんに使ってもらってOKだ！」ってわかる情報提供をするエンジニアたち

Slide 28

Slide 28 text

QAが「OKだ！」と⾔えるためにやることひとつめ  仮説定義課題整理設計実装テストコードレビューリリース効果測定振り返り QA テストフィードバックフィードバックフィードバックフィードバック QAテストもフィードバックの⼀つ成果物が「定めたレベルの出来栄え」に到達する/していることがわかるよう仕組みを作って遵守できるようにする ...例えば ● 起きたらいけないこと（リスク）をみんなで意識合わせする ● 要件（PRD）、設計（DesignDoc）をチームで愛でる ● PRにユニットテストの結果が書いてないとマージできないような仕組みを運⽤する ● ぽちぽち会‧UXぽちぽち会を開く ● ⾃動テストを使ったリグレッションテストを⾏ってから本番にリリースしている ○ もっと速く、もっと⼿前で！

Slide 29

Slide 29 text

QAが「OKだ！」と⾔えるためにやることふたつめ  仮説定義課題整理設計実装テストコードレビューリリース効果測定振り返り QA テストフィードバックフィードバックフィードバックフィードバック QAテストもフィードバックの⼀つ「仕組みの品質」と「お客さんに使ってもらうプロダクトの品質」を確認する。 ...例えば ● 要件、設計をレビューして修正するまでを確認 ● 開発者⾃⾝によるユニットテストをコードカバレッジなどで定量的に確認 ● テスト環境で統合テスト、システムテストをして、ハッピーがあれば修正をしてリリースOKかを確認 ○ テスト結果はリリースOKかを確認をするための（とても鮮度の良い）基礎データとなる ● ハッピーを分類して件数を計測し続けて、傾向を確認 ○ ハッピーは品質を改善するための基礎データとなるもっと速く、もっと⼿前で！

Slide 30

Slide 30 text

freee QAのミッション‧ビジョン仮説定義課題整理設計実装テストコードレビューリリース効果測定振り返り QA テストフィードバックフィードバックフィードバックフィードバック QAテストもフィードバックの⼀つミッション ○ 起こしちゃいけないハッピーが起きにくい体質にすることでマジ価値※を継続的に届け続ける ※マジ価値：ユーザーにとって本質的に価値があると自信を持って言えること ○ ■ 込めた意志 ● 当たり前品質にフォーカス。品質という⾔葉は広くいろいろやると中途半端になってしまうので、どこに⼒を⼊れていくかが重要 ● 起きにくくするために品質をプロセスやマインドに組み込むのが重要 ● リリーススピードにこだわりたい。継続的にマジ価値を届けていくことが重要ビジョン ○ 当たり前品質の⾼速フィードバックの実現 ■ どのフェーズでも⽬指すべき品質とのGAPを⾼速フィードバックすることで、⼿戻りがなく⾼頻度にユーザに価値を届けられるようにしていくもっと速く、もっと⼿前で！

Slide 31

Slide 31 text

freee QAの活動の特徴仮説定義課題整理設計実装テストコードレビューリリース効果測定振り返り QA テストフィードバックフィードバックフィードバックフィードバック QAテストもフィードバックの⼀つ ※重篤度：Severity ➢ 事象のひどさであり、ユーザーのもとで発⽣してはいけない度合いを⽰す ● リリース頻度が⾼いので、リスクベースドテストを中⼼に⾏っている ○ 各プロダクト、サービスごとに重篤度：Severity※を定め、開発チーム全体で認識をあわせている ○ 重篤度が高い事象が起きる可能性（リスク）があるかを話し合い、高いリスクを確実に潰すようにテストする ● アジャイル開発しているチームが多く、QAエンジニアも上流⼯程から参加している ○ QAエンジニアが各開発チームにアサインされているため、企画段階から関わり、さまざまな意見を言い合える環境がある ○ ドメイン知識のない領域にチャレンジするメンバーも少なくないため、開発チームで勉強会を開催するなど、チームで知識を高めていく活動も盛ん ● リグレッションテストを⾃動化し、QAエンジニアも⾃動テストをコーディングして活⽤している ○ Playwrightなどいくつかのオープンソースを活用してfreee独自のテストフレームワークを構築しているもっと速く、もっと⼿前で！

Slide 32

Slide 32 text

freee QAの軌跡 - QAチーム誕⽣ - ⾃動E2Eテスト運⽤開始 - 不具合データをJIRAに⼀元化 - 品質KPI誕⽣ - リスク洗い出し会の運⽤開始 - 網羅的テストから⽬的重視のテストチャーターへ - 全プロダクトの重篤度を定義 - SEQチーム誕⽣ - ジュニア採⽤と育成体制構築 - QAテストプロセス標準化 - グローバルQA誕⽣ - 新卒QA採⽤開始仮説定義課題整理設計実装テストコードレビューリリース効果測定振り返り QA テストフィードバックフィードバックフィードバックフィードバック QAテストもフィードバックの⼀つもっと速く、もっと⼿前で！

Slide 33

Slide 33 text

仮説定義課題整理設計実装テストコードレビューリリース効果測定振り返り QA テストフィードバックフィードバックフィードバックフィードバック QAテストもフィードバックの⼀つ freee QAの現状の課題 ● ⽬指すべき品質のブレ ○ プロダクト増、組織拡大に伴って、みんなが同じ品質目標に向かってるとはいえない当たり前なことかもしれないが、これが難しい。みんな一丸となって品質目標に向かっていけるようにしたい ● ⼈材の育成と流動性 ○ 最低限の育成体制は構築したが、育成のPDCAを回せておらず、QAのキャリアパスもこれから定義する段階 ○ 1チーム1人QAの体制が多く、属人性が強い組織になっている ○ 人材の流動を容易にすることで、変化に強い、チャレンジしやすい組織にしていきたい ● テストアーキテクチャの最適化 ○ 統合ERPでは連携機能が多く、機能開発時の影響範囲も広い ○ このままだとテスト工数も増えていき、スピードのある開発が難しくなってくる。今は、ユニットテスト、統合テスト、システムテストが個別に設計しているので、テスト全体で最適化をしていきたいもっと速く、もっと⼿前で！

Slide 34

Slide 34 text

価値：QAの存在意義をどう示すか   〜スキルと学びを有益なものにするために〜  

Slide 35

Slide 35 text

● 顧客にとって：安心して使える品質のプロダクトを届ける       ● 組織にとって：リスク低減、開発速度との両立       ● チームにとって：達成感、信頼関係の源泉   組織にQAがいることによってどのようないいことがあるのか？   QAの価値は立場によって見え方が違う  

Slide 36

Slide 36 text

「価値をコストやROIの観点で説明する」ことをシラバスでは推奨   ● ALTM V3.0 第3章 3.2「品質コスト」の4カテゴリー   ○ 予防・評定・内部失敗・外部失敗   ○ 費用対効果（ROI）で説明   → 価値を「コスト最適化」や「リスク低減」で説明する枠組み   ● ALTM V3.0 第1章 1.2「ステークホルダーマトリクス」   ○ 経営層へはROI、チームへは改善スピード、顧客へは安心感   → 価値は受け手に合わせて伝えることが必要     ALTM V3.0 シラバスでの価値の枠組み   経営層にはROIで伝え、チームにはフィードバック速度で伝える、といった使い分けが必要   ALTM 1.2.2より引用 

Slide 37

Slide 37 text

● QAの価値は相手ごとに「見え方」が違う   ○ 同じQAの活動でも、相手によって価値の表現を変えないと伝わらない   ● QAマネージャーがやるべきこと   ○ 「テストケースを1,000件実行」「バグを30件発見」では伝わらない   ■ 経営層には数字（コスト、リスク削減）に翻訳   ■ 開発には安心感（リリースして大丈夫）に翻訳       ● チームにとって：達成感、信頼関係の源泉   QAマネージャーは価値の翻訳者になろう   QAの仕事＝「品質に関する事実（生のデータ）」を集める   QAマネージャーの仕事＝そのデータを「ステークホルダーが理解できる言葉」に翻訳する  

Slide 38

Slide 38 text

● Trust（信頼）：ブランドや顧客満足の基盤   ○ 安心して使える品質のプロダクトを顧客へ届ける     ● Efficiency（効率）：生産性、コスト削減   ○ 適切なテスト工数に収めるスキルを発揮する     ● Growth（成長）：人材育成、組織学習、継続的改善   ○ 同じ間違いを繰り返さないようにフィードバックする   QAにとっての価値の3つの判断軸   QA活動はコストではなく投資であることをQAマネージャーは伝える必要がある  

Slide 39

Slide 39 text

QAがどのような価値を提供するのかを宣言する   ● フリーの事例   ○ 信頼  ■ 「起こしちゃいけない不具合   　が起きにくい体質」   ○ 効率  ■ 「当たり前品質の高速フィードバック」   ○ 成長  ■ 「障害から学ぶサイクル」   「可視化による文化形成」   QAマネージャーはミッション/ビジョンを作ろう   ミッション／ビジョンはチームメンバーへのメッセージ  

Slide 40

Slide 40 text

40 Act faster, Align earlier! Val. Hyp. Design Dev. Testing Code Review Release Impact Msmt. &Retro. QA Testing Feedback Feedback Feedback Feedback QA testing is a form of Feedback Act faster, Align earlier!

Slide 41

Slide 41 text

ロードマップは「ミッション：存在意義」と「ビジョン：未来像」をつなぐ道筋   ● QAマネージャーは価値をステップごとに実現していくプロセスを示すことが重要             ミッション   QAマネージャーはロードマップも作ろう   ロードマップ  価値実現を具体的なステップにする            ビジョン  短期（1年）：自動テスト比率を向上  中期（2〜3年）：品質メトリクスを標準化  長期（3〜5年）：組織的に品質改善が回る文化を定着 

Slide 42

Slide 42 text

地図：スキル分類と見立て   〜QAチームの現在地を可視化し、育成、アサイン、評価の基盤とする〜  

Slide 43

Slide 43 text

● 個人とチームのスキルを「可視化」するもの   ○ 現在地と目指す場所がわかるようになると、暗中模索でなくなり士気を上げることができる     ● キャリアアップやアサイン判断の座標軸になる   ○ スキルをどう活かすかで「活動」が変わり、活動は最終的に「価値」としてステークホルダーに届く   ● オンボーディングのベースとなり、育成施策に直結する   ○ 仲間を増やしていくときに、チームに溶け込んでいくスピードをあげられる   QAチームにおける『地図』とは   分類＝スキルを整理する   見立て＝現状を診断し、将来へのパスを描く  

Slide 44

Slide 44 text

ALTM V3.0 第3章 3.1「4つの能力領域」とQAの実務への対応           ● シラバスは「必要なスキル領域」を示している   ○ マネージャーは具体的な実務に当てはめ、メンバーアサインや育成を考える   ALTM V3.0 シラバスとの関連   シラバスの「分類」を使い、現場での「見立て」に活用する   シラバスの4能力領域   QA実務、スキルでの例   専門的能力（テスト技法、レビュー技法、業務知識）  テスト設計技法、レビュー技法、ドメイン知識、ITアーキテクチャー知識  方法論的能力（分析力、判断力、問題解決力）   テストマネジメント（戦略・計画・優先度付け）、リスクマネジメント、品質改善  社会的能力（コミュ力、チームワーク、対立解決）   チーム調整、ふりかえりなどのファシリテーション、ステークホルダー調整  個人の能力（自己管理、柔軟性、モチベーション）  自律性、学習意欲、変化適応力 

Slide 45

Slide 45 text

● JaSST’23Niigataでの講演「 QA組織に仲間を増やすときに大事なこと」  ○ スキルラダー、スキルアセスメントシートの設計   ○ セルフスキルアセスメントの定期的な実施   ■ これまでに5回実施（2025年10月時点）     ● 背景：QA人員の急増   ● （2021年当時の）課題：QA共通の枠組みがない   ○ 標準プロセス、標準成果物を定義   ■ アウトプットを標準化（ここ大事！）   フリーのQA組織での地図に関する取り組み事例   経験やバックグラウンドが異なるメンバーを受け入れるために、共通の「地図」が不可欠だった  

Slide 46

Slide 46 text

フリーのQA組織で作ったQAスキルラダーの全体像   JaSST’23Niigata「QA組織に仲間を増やしていくときに大事なこと」より引用  

Slide 47

Slide 47 text

フリーのQA組織で作ったスキルアセスメントシートの構造   JaSST’23Niigata「QA組織に仲間を増やしていくときに大事なこと」より引用  

Slide 48

Slide 48 text

● メンバーのスキルアップに活用する   ○ セルフスキルアセスメント＋マネージャーフィードバックで整合性を取る     ● チームの強み弱みを理解する   ○ チーム単位で「ミドルのスキルセットをカバーする」方針   ○ メンバーの移動方針（どのチームのスキルセットをカバーするか）   ○ 採用方針（どのチームにどのような人を入れたいか）     QAマネージャーは地図をどう活用するか？   チームにとってもメンバーにとっても良いことの決断に使う  

Slide 49

Slide 49 text

学び：士気を高める学びのサイクル   〜学習機会と士気の関係〜  

Slide 50

Slide 50 text

学びは認められて活かされることで士気につながる   ● 学びがある → 成長を実感できる → 士気が上がる   ● 士気が高い → 学びが加速 → 価値につながる   ○ 学びを実務で試せない／認められない → 士気が下がる   ■ 学び習得したスキルを実践で使う機会を作る   ■ 活動→価値になった成果をチームで共有し、評価することが士気を高める   ● QAマネージャーの役割：   ○ 学び → 実践の場を用意   ○ 実践成果を適切に評価し、今後に向けたフィードバックを行う   ■ 良かったことは褒める、良くなかったことは「その事実」を伝える   ○ QAメンバー間で学びあうことで、刺激を与えあう機会を作る   学びと士気の関係  

Slide 51

Slide 51 text

評価の鍵は「スキルを学んだ」で止めないこと   ● 「そのスキルでどんな価値を生んだか」を明示して評価する   ○ 例：  ■ スキル：テスト設計技法 →活動へ   ■ 活動：新しい観点でレビュー →価値へ   ■ 価値：重篤な不具合を防ぎ、顧客信頼を守った   ○ QAマネージャーの役割：   ■ 適切に評価できるよう自組織のミッション、ビジョンの解像度をあげる   ■ ステークホルダーにメンバーの評価結果を自信持って伝える   スキルと価値をつなげて評価する  

Slide 52

Slide 52 text

ALTM V3.0 第3章 3.1「テストチーム」   ● 学びのアプローチ   ○ 教育／コーチング／OJT／自己学習／キャリアパス     ALTM V3.0 第3章 3.1「モチベーション理論」   ○ 上げる要因：承認・責任・成長機会・達成感   ○ 下げる要因：行き先不明・不公平・過度なマネジメント・疎外感   ALTM V3.0 は学びとモチベーションを重視   チームの学びと士気を仕組みにする  

Slide 53

Slide 53 text

● JaSST’23Niigataでの講演「 QA組織に仲間を増やすときに大事なこと」  ○ 中途入社向けQAオンボーディング導入   ● その他の取り組み   ○ QA横展開bi-weekly   ■ チームを跨いだ成果の共有   ○ QAオフサイト   ■ 年に2〜3回、QA社員全員集まって、1つのテーマを決めて取り組む   ● これまでの開催時のテーマ「ワクワク健康的に働くためにはディスカッション」「ハッピー分析ワークショップ」「QAのOKRを自分ごとにするためのディスカッション」「テスト分析ワークショップ」「playwrightワークショップ」「AI駆動QAワークショップ」など   ○ 1on1  ■ マネージャーと定期的に行う   フリーのQA組織での学びに関する取り組み事例  

Slide 54

Slide 54 text

フリーの中途採用者向けQAオンボーディングの事例   JaSST’23Niigata「QA組織に仲間を増やしていくときに大事なこと」より引用  

Slide 55

Slide 55 text

QA横展開bi-weeklyの事例   過去にやったQA横展開bi-weeklyのリストより抜粋  

Slide 56

Slide 56 text

QAオフサイトの事例   過去にやったQAオフサイトのスライドより抜粋  

Slide 57

Slide 57 text

まとめとアクションへのヒント  

Slide 58

Slide 58 text

● 育成サイクルの停滞   ○ オンボーディング以降のフォローが学びの仕組みとして機能してない   ○ ミドル、シニアへの成長に対する仕組みができてない     ● 属人化による流動性不足   ○ 1チーム1QAエンジニア体制が多く、知識の共有やメンバー入れ替え時の再現性が難しい    ● スキルアセスメント項目Xオンボーディングの定期見直しができてない   ○ 技術の進化に合わせられていない（形骸化してしまう）     フリーQAマネージャーとして直面している課題  

Slide 59

Slide 59 text

● マネージャーの役割 = 価値→地図→学びのサイクルを仕組みにする   ○ 「価値」：QAの存在意義をどう示すか   ■ ミッション、ビジョン、ロードマップ   ● 行き先が見えないと士気は下がる   ● 行き先が見えるだけでは士気は上がらない、地図と学びと繋げていく   ○ 「地図」：スキル分類と見立て   ■ スキルラダー、アセスメントシート   ● 現在地がわかるだけでは士気は上がりも下がりもしない、学びと価値へ繋げていく   ● 標準化は一歩間違えると過度なマネジメントになり士気を下げる   ○ 「学び」：学びを通じてモチベーションを高める   ■ オンボーディング（仲間入り）、オフサイト（仲間とのつながり）、横展開（成果の共有）   ● スキル→活動→価値になった成果をチームで共有し、評価することが士気を高める   ● 的外れな励ましや賞賛は士気を下げる／的がわからないと士気を高められない   まとめとアクションのヒント  

Slide 60

Slide 60 text

士気は価値→地図→学びのサイクルの原動力  

Slide 61

Slide 61 text

Slide 62

Slide 62 text

　 62 テキストテキストテキスト 11/30 freee 技術の⽇ 2025 開催 @freee ⼤崎本社 + YouTube Live 詳細はこちら

Slide 63

Slide 63 text

ありがとうございました    