Slide 1
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V1.2 2025/04/15
V1.0 Scrum Fest Mikawa 2022
witch&wizards inc. 森 雄哉
YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?
Slide 2
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No content
Slide 3
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No content
Slide 4
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No content
Slide 5
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No content
Slide 6
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No content
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No content
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No content
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V1.2 2025/04/15
V1.0 Scrum Fest Mikawa 2022
witch&wizards inc. 森 雄哉
YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?
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https://speakerdeck.com/moriyuya/shin-hypothesis-testing
Slide 11
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No content
Slide 12
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そもそもどんな発表だった?
簡単におさらい
https://speakerdeck.com/moriyuya/shin-hypothesis-testing
Slide 13
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No content
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No content
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No content
Slide 16
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当時の仮説検証はうまくいかないのも当然!
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仮説検証の学習には
何が必要だった?
Slide 18
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No content
Slide 19
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No content
Slide 20
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たくさんできて、検証しやすく、
失敗に気付きやすい方法が必要!!
「仮説検証」を仮説検証するぞ!
Slide 21
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仮説検証に恋い焦がれ
付箋に書き出して
70,000枚
Slide 22
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仮説検証に恋い焦がれ
付箋に書き出して
70,000枚
辿り着いた結果が
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YOW
やったこと/起きたこと/分かったこと
よー
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No content
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V1.2 2025/04/15
V1.0 Scrum Fest Mikawa 2022
witch&wizards inc. 森 雄哉
YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?
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V1.2 2025/04/15
V1.0 Scrum Fest Mikawa 2022
witch&wizards inc. 森 雄哉
YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?
Slide 27
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そもそもなぜ
仮説検証が必要なのか?
Slide 28
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そもそもなぜ
仮説検証が必要なのか?
プロダクトは
分かったことしか
作れないから
Slide 29
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プロダクトは分かったことしか作れない
31
Slide 30
Slide 30 text
プロダクトは分かったことしか作れない
32
様々な仕事を受け持つ人々によって
プロダクトは実現されている
Slide 31
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プロダクトは分かったことしか作れない
33
Slide 32
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プロダクトは分かったことしか作れない
34
深い専門知識や経験をもつ人々によって
プロダクトは実現されている
Slide 33
Slide 33 text
様々な仕事と
深い専門知識と経験を
担う人々によって
プロダクトは実現する
Slide 34
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言い換えると
現代のプロダクトは
Slide 35
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言い換えると
現代のプロダクトは
一人の人間の能力を
超えている
Slide 36
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膨大な仕事量と
専門的理解を
分業によって
まかなっている
Slide 37
Slide 37 text
- 分業の性質 -
分かっていないことが
無数に生まれる
Slide 38
Slide 38 text
分業の性質、分かっていないことが無数に生じる
40
Slide 39
Slide 39 text
プロダクトは
一点のミスで台無しになる
Slide 40
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プロダクトは一点のミスで台無しになる
42
Slide 41
Slide 41 text
プロダクトは一点のミスで台無しになる
43
10の工程をうまくやれても、1つのミスで
「がっかりしたので★マイナス3点です」
Slide 42
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分業は
顧客や消費者に及ぶ
Slide 43
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企業は生産を、顧客は使用を分業している
45
Slide 44
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企業は生産を、顧客は使用を分業している
46
Slide 45
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顧客の限られた
分かっていることを
前提にする
Slide 46
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「顧客の限られた分かっていること」を前提にする
48
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Slide 47 text
「顧客の限られた分かっていること」を前提にする
49
Slide 48
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「顧客の限られた分かっていること」を前提にする
50
Slide 49
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分かっていることにも
度合いがある
Slide 50
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分かっていることには度合いがある
55
Slide 51
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プロダクトには分かっていることが反映される
56
Slide 52
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プロダクトには分かっていることが反映される
Slide 53
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分かると何が起こるか
Slide 54
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分かると何が起こるか
59
Slide 55
Slide 55 text
分かると何が起こるか
60
Slide 56
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分からないと何が起こるか
Slide 57
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分からないと何が起こるか
64
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分からないと何が起こるか
65
Slide 59
Slide 59 text
良いプロダクトを作りたい
良いプロダクトのために
もっと分かりたい
でも、分かるまでが
大変だとつらくなる
Slide 60
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理解を積み重ねるにも
方法ごとに違いがある
Slide 61
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分かるための
シンプルな方法も
分かりたい!!
Slide 62
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witch&wizards inc. 森 雄哉
YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?
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YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?
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YOW入門
やったこと/起きたこと/分かったこと
よー
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No content
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はじめて
みYOW!
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Y:
O:
W:
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Y:やったこと
O:起きたこと
W:分かったこと
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図にすると
Slide 70
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83
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Slide 71 text
84
Slide 72
Slide 72 text
85
Slide 73
Slide 73 text
86
Slide 74
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- 仮説とは -
ある原因が
ある結果を引き起こす
原因と結果の説明
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- YOWとは仮説検証の方法 –
やったこと(原因)
起きたこと(結果)
分かったこと
(原因が結果を引き起こす説明)
この3点から仮説検証する方法
Slide 76
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仮説検証の最小の3点に
集中することで
たくさん練習して
短期で身に付ける
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仮説
検証
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仮説
検証
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仮説を立ててみよう
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例1
リンゴを切ったら
変色した
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94
Slide 82
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95
Slide 83
Slide 83 text
96
Slide 84
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97
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98
Slide 86
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99
Slide 87
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100
Slide 88
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そもそも
仮説ってなに?
検証ってなに?
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102
Slide 90
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103
Slide 91
Slide 91 text
104
Slide 92
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105
Slide 93
Slide 93 text
106
Slide 94
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例2
勉強会に参加したら
同じ悩みを持つ人と出会えた
Slide 95
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108
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109
Slide 97
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110
Slide 98
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111
Slide 99
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112
Slide 100
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113
Slide 101
Slide 101 text
114
Slide 102
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仮説
検証
Slide 103
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仮説
検証
Slide 104
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立てた仮説を
検証してみよう
Slide 105
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118
Slide 106
Slide 106 text
119
Slide 107
Slide 107 text
120
Slide 108
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121
Slide 109
Slide 109 text
122
Slide 110
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123
Slide 111
Slide 111 text
124
Slide 112
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125
Slide 113
Slide 113 text
126
Slide 114
Slide 114 text
127
Slide 115
Slide 115 text
- 検証のコツ -
簡単に検証できる
Y(やってみること)を
見つけること
Slide 116
Slide 116 text
- 検証のコツ例 -
リンゴの変色と酸素の場合は
変色したリンゴを切って
内側を確認するだけ
Slide 117
Slide 117 text
- 検証のコツ例 -
リンゴの変色と酸素の場合は
変色したリンゴを切って
内側を確認するだけ
もし内側も変色していたら
検証の精度は高くても
手間のかかる他の検証方法を
避けられる
Slide 118
Slide 118 text
No content
Slide 119
Slide 119 text
良い仮説と悪い仮説
Slide 120
Slide 120 text
133
Slide 121
Slide 121 text
- 仮説検証のコツ -
・価値の高い仮説を立てる
・検証を簡単にする
Slide 122
Slide 122 text
Wは難しいので
はじめはYとOだけ
たくさんするのも
おすすめだYO!!
Slide 123
Slide 123 text
No content
Slide 124
Slide 124 text
YOW中級
よくある失敗、山腹の道のり
よー
Slide 125
Slide 125 text
No content
Slide 126
Slide 126 text
YOWの誤解
他のふりかえり方法との
使い分け
Slide 127
Slide 127 text
No content
Slide 128
Slide 128 text
No content
Slide 129
Slide 129 text
YOWは1回1分から
他のフレームワークと
一緒に使える
Slide 130
Slide 130 text
No content
Slide 131
Slide 131 text
YOWのありがちな失敗 前半
Slide 132
Slide 132 text
YOWのありがちな失敗 前半
Wの仮説立案で失敗
Slide 133
Slide 133 text
Wの仮説立案で失敗1
同語反復(トートロジー)
Slide 134
Slide 134 text
147
Slide 135
Slide 135 text
148
Slide 136
Slide 136 text
149
Slide 137
Slide 137 text
150
Slide 138
Slide 138 text
151
Slide 139
Slide 139 text
Wが
同じ意味を繰り返して
いないか確認しよう
Slide 140
Slide 140 text
Wの仮説立案で失敗2
複数の事象を混ぜる複文
Slide 141
Slide 141 text
154
Slide 142
Slide 142 text
155
Slide 143
Slide 143 text
156
Slide 144
Slide 144 text
No content
Slide 145
Slide 145 text
Wが
原因と結果を合成した
だけになってないか
確認しよう
Slide 146
Slide 146 text
Wの仮説立案で失敗2A
複文Yパターン
Slide 147
Slide 147 text
160
Slide 148
Slide 148 text
161
Slide 149
Slide 149 text
162
Slide 150
Slide 150 text
YOWの各要素には
1つだけを表現しよう
Slide 151
Slide 151 text
Wの仮説立案で失敗3
YO要約
Slide 152
Slide 152 text
165
Slide 153
Slide 153 text
166
Slide 154
Slide 154 text
167
Slide 155
Slide 155 text
168
Slide 156
Slide 156 text
Wが原因と結果の
要約になってないか
確認しよう
Slide 157
Slide 157 text
YOWのありがちな失敗4
Yの
Slide 158
Slide 158 text
171
Slide 159
Slide 159 text
172
Slide 160
Slide 160 text
173
Slide 161
Slide 161 text
174
Slide 162
Slide 162 text
Wが結果を詳細にした
表現になってないか
確認しよう
Slide 163
Slide 163 text
YOWのありがちな失敗5
Yの抽象化(簡略化)
Slide 164
Slide 164 text
177
Slide 165
Slide 165 text
178
Slide 166
Slide 166 text
179
Slide 167
Slide 167 text
180
Slide 168
Slide 168 text
Wが
抽象化したOやYの
表現になってないか
確認しよう
Slide 169
Slide 169 text
同語反復
複文、要約
具体化、抽象化
これらは全て
YとOの言い直し
Slide 170
Slide 170 text
人は具体化や抽象化を
混ぜると自然に聞こえる
Slide 171
Slide 171 text
人は具体化や抽象化を
混ぜると自然に聞こえる
しかし、有用な情報は
増えているだろうか?
Slide 172
Slide 172 text
DXはデジタルトランス
フォーメーション!
ネコはキャット!
Slide 173
Slide 173 text
187
Slide 174
Slide 174 text
No content
Slide 175
Slide 175 text
YOWのありがちな失敗 後半
Slide 176
Slide 176 text
YOWのありがちな失敗 後半
仮説検証構造の失敗
Slide 177
Slide 177 text
仮説検証構造の失敗1
YY
(やったこと+やったこと)
Slide 178
Slide 178 text
193
Slide 179
Slide 179 text
194
Slide 180
Slide 180 text
195
Slide 181
Slide 181 text
196
Slide 182
Slide 182 text
仮説検証構造の失敗2
YYO
Slide 183
Slide 183 text
198
Slide 184
Slide 184 text
199
Slide 185
Slide 185 text
200
Slide 186
Slide 186 text
201
Slide 187
Slide 187 text
202
Slide 188
Slide 188 text
203
Slide 189
Slide 189 text
縦に並べるYYOは
間違いではない
Slide 190
Slide 190 text
縦に並べるYYOは
間違いではない
YOWのつもりで
YYOになってしまう
誤解が問題
Slide 191
Slide 191 text
仮説検証構造の失敗3
OYO
Slide 192
Slide 192 text
207
Slide 193
Slide 193 text
208
Slide 194
Slide 194 text
209
Slide 195
Slide 195 text
210
Slide 196
Slide 196 text
211
Slide 197
Slide 197 text
212
Slide 198
Slide 198 text
213
Slide 199
Slide 199 text
214
Slide 200
Slide 200 text
No content
Slide 201
Slide 201 text
ないない言葉
Slide 202
Slide 202 text
ないない言葉は
仮説検証を簡単に壊す
Slide 203
Slide 203 text
218
Slide 204
Slide 204 text
219
Slide 205
Slide 205 text
220
Slide 206
Slide 206 text
221
Slide 207
Slide 207 text
語尾に「～ない」がつく
表現が「ないない言葉」
Slide 208
Slide 208 text
語尾に「～ない」がつく
表現が「ないない言葉」
多くの場合
実際に起きていることではなく
解決策の裏返しになっている
Slide 209
Slide 209 text
224
Slide 210
Slide 210 text
225
Slide 211
Slide 211 text
｢Yやったこと｣にも現れる
ないない言葉
Slide 212
Slide 212 text
227
Slide 213
Slide 213 text
228
Slide 214
Slide 214 text
229
Slide 215
Slide 215 text
230
Slide 216
Slide 216 text
231
Slide 217
Slide 217 text
ないない言葉は
解決策の裏返し
「新技術に触れてないから、
プロジェクトは失敗した」
(新技術に触れていれば、プロ
ジェクトは成功しただろう)
Slide 218
Slide 218 text
- ないない言葉の問題 -
起きている事実が無視され
一足飛びに解決を狙い
効果の薄い行動になること
Slide 219
Slide 219 text
234
Slide 220
Slide 220 text
235
Slide 221
Slide 221 text
ないない言葉は
事実情報なしに
解決策を表現できる
考えることの節約
Slide 222
Slide 222 text
ちょっとだけ知っていたり
手間を惜しむとき
｢ないない言葉｣を多用する
Slide 223
Slide 223 text
知ったかぶり
めんどくさがり
他人事
Slide 224
Slide 224 text
知ったかぶり
めんどくさがり
他人事
分かったことを積み上げる
仮説検証の障害
Slide 225
Slide 225 text
｢ないない言葉｣は
多用されるとき
Slide 226
Slide 226 text
｢ないない言葉｣が
多用されるとき
解像度ゼロでも
相手を説得したいとき
Slide 227
Slide 227 text
コンサルがクライアントの
個別事情を調査する手間を
惜しんでパッケージを
売る場合に使われたりする
クライアントは実際に起きて
いるかを確かめることなく
問題が｢ある｣ように錯覚する
Slide 228
Slide 228 text
同じように
私たちがプロダクトを
顧客に買ってもらうとき
顧客の一人一人の個別事情を
無視したくなるとき
｢○○ない｣と言いたくなる
Slide 229
Slide 229 text
相手が何をしているのかを
無視して自分の売りたいものを
押しつけることができる
Slide 230
Slide 230 text
相手が何をしているのかを
無視して自分の売りたいものを
押しつけることができる
「スクラムやってないんですね」
「それはよくない!」
「スクラムやりましょう!!」
Slide 231
Slide 231 text
顧客インタビュー
UXリサーチ、デザイン思考
ユーザーストーリーマッピング
これらの実施にもかかわらず
ないない言葉が
多用されていたとしたら
想像上のユーザーと都合のよい
やり取りをしている可能性がある
Slide 232
Slide 232 text
ないない言葉を見たら
事実情報がたくさん含まれた
あるある言葉を探そう
Slide 233
Slide 233 text
No content
Slide 234
Slide 234 text
YY、YYO、OYO
Wにないない言葉
Slide 235
Slide 235 text
YY、YYO、OYO
Wにないない言葉
共通するのは
｢W:分かったこと｣との
取り違え
Slide 236
Slide 236 text
分かったこと(W)は
なぜ難しいのか
Slide 237
Slide 237 text
日常生活では
YOを中心に構成され
Wの経験は限られている
(学校教育はYO中心)
Slide 238
Slide 238 text
学校では
YOを中心に教える
Slide 239
Slide 239 text
256
Slide 240
Slide 240 text
257
Slide 241
Slide 241 text
258
Slide 242
Slide 242 text
259
Slide 243
Slide 243 text
260
Slide 244
Slide 244 text
- ブラックボックス -
仕組みや働きを理解せずとも
入力によって
結果を得られること
Slide 245
Slide 245 text
262
Slide 246
Slide 246 text
263
Slide 247
Slide 247 text
264
Slide 248
Slide 248 text
ほぼ全てのプロダクトは
顧客が仕組みや働きを
理解せずとも
Slide 249
Slide 249 text
ほぼ全てのプロダクトは
顧客が仕組みや働きを
理解せずとも
やり方さえ分かれば
結果を得られるように
提供されている
Slide 250
Slide 250 text
知識はやり方に偏っており
原因が結果を引き起こす
メカニズムは知らないことが多い
Slide 251
Slide 251 text
知識はやり方に偏っており
原因が結果を引き起こす
メカニズムは知らないことが多い
だからこそ
顧客は学習コストを最小限にして
アウトカムを享受できる
(顧客との分業が可能になる)
Slide 252
Slide 252 text
ところが
プロダクト開発する側が
顧客の立場のまま
消費者感覚のまま
プロダクト開発をすると
簡単に行き詰まってしまう
Slide 253
Slide 253 text
270
Slide 254
Slide 254 text
271
Slide 255
Slide 255 text
272
Slide 256
Slide 256 text
Photo by Elevate
Photo by Max Ducourneau
273
Slide 257
Slide 257 text
本から学ぶとき
YO中心になってないか
｢やったこと｣と
｢起きたこと｣ばかり
解説されてはいないか
Wも解説されているか?
Slide 258
Slide 258 text
原因が結果を引き起こす
メカニズムにも
慣れ親しもう
Slide 259
Slide 259 text
仮説(W)のポイントは
メカニズムや働きを
表現すること
Slide 260
Slide 260 text
283
Slide 261
Slide 261 text
284
Slide 262
Slide 262 text
285
Slide 263
Slide 263 text
286
Slide 264
Slide 264 text
人の話を
YOWく聞く
(よーく聞く)
Slide 265
Slide 265 text
人の話をYOWく聞く
288
Slide 266
Slide 266 text
人の話をYOWく聞く
289
Slide 267
Slide 267 text
人の話をYOWく聞けば
相手の話を構造化でき
相手よりも相手の
言葉を理解できる
Slide 268
Slide 268 text
No content
Slide 269
Slide 269 text
難しいYOW1
Slide 270
Slide 270 text
難しいYOW1
失敗ではないけど
行動が難しくなる表現
OO
(起きていること+起きていること)
Slide 271
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294
Slide 272
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295
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296
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297
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Slide 275 text
難しいYOW2
失敗ではないけど
行動が難しくなる表現
OY
(起きたこと+やってみること)
Slide 276
Slide 276 text
299
Slide 277
Slide 277 text
なぜYOWが
｢Y:やったこと｣から
始まるのか
Slide 278
Slide 278 text
なぜ、YOWが｢Y:やったこと｣から始まるのか
301
Slide 279
Slide 279 text
なぜ、YOWが｢Y:やったこと｣から始まるのか
302
Slide 280
Slide 280 text
No content
Slide 281
Slide 281 text
何が分かると役に立つ?
YOWのお題
Slide 282
Slide 282 text
305
Slide 283
Slide 283 text
306
Slide 284
Slide 284 text
No content
Slide 285
Slide 285 text
｢分かる｣に立ち塞がる障害
Slide 286
Slide 286 text
メタファーは
メカニズムを覆い隠し
理解を止める
Slide 287
Slide 287 text
310
Slide 288
Slide 288 text
例
知の高速道路
出口で大渋滞
Slide 289
Slide 289 text
312
Slide 290
Slide 290 text
分かりやすい印象と
実際に分かったことには
ギャップがある
実際の分かったことを
メカニズムの説明を
通して検証しよう
Slide 291
Slide 291 text
No content
Slide 292
Slide 292 text
分かると
分からないことが減る
Slide 293
Slide 293 text
分かると
分からないことが減る
のではなく
分からないことが増える
Slide 294
Slide 294 text
理解が深まるほど
無数の疑問が湧いて
｢十分に知ってる｣から
遠のく感覚に陥る
Slide 295
Slide 295 text
もし分からないことが
増えていないなら
学習に失敗している
Slide 296
Slide 296 text
分からないことが増えたら
どう思う?
Slide 297
Slide 297 text
No content
Slide 298
Slide 298 text
No content
Slide 299
Slide 299 text
行き詰まり
322
Slide 300
Slide 300 text
323
Slide 301
Slide 301 text
ゴリッ
324
Slide 302
Slide 302 text
325
Slide 303
Slide 303 text
326
Slide 304
Slide 304 text
327
Slide 305
Slide 305 text
328
Slide 306
Slide 306 text
329
Slide 307
Slide 307 text
330
Slide 308
Slide 308 text
行き詰まりとは
目の前に起きている状況と、
知識や理解と相互参照する
連続性とが途切れて、
大きなギャップを感じているとき
Slide 309
Slide 309 text
No content
Slide 310
Slide 310 text
No content
Slide 311
Slide 311 text
No content
Slide 312
Slide 312 text
No content
Slide 313
Slide 313 text
336
Slide 314
Slide 314 text
No content
Slide 315
Slide 315 text
No content
Slide 316
Slide 316 text
No content
Slide 317
Slide 317 text
No content
Slide 318
Slide 318 text
メカニズムの探求ではなく
良し悪しの評価をするとき
理解を止めている
341
Slide 319
Slide 319 text
342
Slide 320
Slide 320 text
343
Slide 321
Slide 321 text
344
Slide 322
Slide 322 text
345
Slide 323
Slide 323 text
いかにして
視界は曇るか
346
Slide 324
Slide 324 text
たかがネジという
値踏みと侮り
347
Slide 325
Slide 325 text
No content
Slide 326
Slide 326 text
今が順調でも
いつか必ず
行き詰まる
349
Slide 327
Slide 327 text
行き詰まったときに
いかに視界を
広げるか
350
Slide 328
Slide 328 text
｢ネジは考えるほどすごい｣を
自分の思考過程に見つけ
理解の過程を楽しむ
351
Slide 329
Slide 329 text
352
Slide 330
Slide 330 text
353
Slide 331
Slide 331 text
354
Slide 332
Slide 332 text
355
Slide 333
Slide 333 text
心が自由に働く
356
Slide 334
Slide 334 text
プロのアスリートは
ただ筋力が強いだけでなく
自分の身体の使い方を
学びつづける
357
Slide 335
Slide 335 text
身体に変化が起きたり
少しずつ老化しても
思ったとおりに
身体が働く
358
Slide 336
Slide 336 text
スポーツが下手な人とは
筋力が衰えている人ではなく
思った通りに身体が働かない人
359
Slide 337
Slide 337 text
知的労働者は
知的アスリート
360
Slide 338
Slide 338 text
知識を知っているだけでなく
自分の心の使い方を
学びつづける
361
Slide 339
Slide 339 text
思ったとおりに
心が働く
362
Slide 340
Slide 340 text
No content
Slide 341
Slide 341 text
No content
Slide 342
Slide 342 text
いきなりエベレストは無謀
366
Slide 343
Slide 343 text
367
Slide 344
Slide 344 text
368
Slide 345
Slide 345 text
369
Slide 346
Slide 346 text
- 隣接可能性 –
これができると
次に何が可能になるのか
Slide 347
Slide 347 text
371
Slide 348
Slide 348 text
ハンマーを手にしたら
全てが釘に見えはじめる
Slide 349
Slide 349 text
ハンマーを手にしたら
全てが釘に見えはじめる
しかし
釘を打てば理解が深まる
Slide 350
Slide 350 text
374
Slide 351
Slide 351 text
375
Slide 352
Slide 352 text
YOWで分かったら
分かったことを用いて
行動する
その行動が新たな結果と
新たな分かったことを
生み出す
Slide 353
Slide 353 text
発達の最近接領域
Zone of Proximal Development
377
Slide 354
Slide 354 text
378
Slide 355
Slide 355 text
No content
Slide 356
Slide 356 text
今日
助けられながらできることは
明日は一人でできる
Slide 357
Slide 357 text
一人でできないことでも
会社でもできないことでも
様々な経験を持つ人が集まる
コミュニティでは可能性がある
Slide 358
Slide 358 text
No content
Slide 359
Slide 359 text
コミュニティで
助けてもらいたいことを
どんどん聞いていきましょう
383
Slide 360
Slide 360 text
No content
Slide 361
Slide 361 text
YOW上級だ
よー
Slide 362
Slide 362 text
YOW上級だ
Yoooooow!
よー
Slide 363
Slide 363 text
No content
Slide 364
Slide 364 text
原因は複数の結果をもたらす
YOOOOOOW
Slide 365
Slide 365 text
390
Slide 366
Slide 366 text
391
Slide 367
Slide 367 text
392
Slide 368
Slide 368 text
393
Slide 369
Slide 369 text
394
Slide 370
Slide 370 text
395
Slide 371
Slide 371 text
396
マングースの例 גיזונימ CC 表示-継承 4.0
Slide 372
Slide 372 text
397
マングースの例 גיזונימ CC 表示-継承 4.0
Slide 373
Slide 373 text
398
マングースの例 גיזונימ CC 表示-継承 4.0
Slide 374
Slide 374 text
399
マングースの例 גיזונימ CC 表示-継承 4.0
Slide 375
Slide 375 text
400
マングースの例 גיזונימ CC 表示-継承 4.0 飛べない鳥 ヤンバルクイナ
Slide 376
Slide 376 text
原因は必ず複数の
結果をもたらす
Slide 377
Slide 377 text
循環する
YO-YO-W
Slide 378
Slide 378 text
403
Slide 379
Slide 379 text
404
Slide 380
Slide 380 text
405
Slide 381
Slide 381 text
406
Slide 382
Slide 382 text
407
Slide 383
Slide 383 text
408
Slide 384
Slide 384 text
409
Slide 385
Slide 385 text
No content
Slide 386
Slide 386 text
経済価値の大部分が
循環によって生まれる
Slide 387
Slide 387 text
循環構造とメカニズムを
明らかにして解決すれば
大きな利益を生む
Slide 388
Slide 388 text
No content
Slide 389
Slide 389 text
原因と結果を結ぶ
隠れた関係1
Slide 390
Slide 390 text
潜在変数
notY-O
Slide 391
Slide 391 text
No content
Slide 392
Slide 392 text
No content
Slide 393
Slide 393 text
No content
Slide 394
Slide 394 text
No content
Slide 395
Slide 395 text
No content
Slide 396
Slide 396 text
No content
Slide 397
Slide 397 text
同時に行った他の行動が
結果を引き起こした
かもしれない
Slide 398
Slide 398 text
｢この原因｣が
｢この結果｣を
引き起こししたのかを
確かめきって
ようやく理解したといえる
Slide 399
Slide 399 text
原因と結果を結ぶ
隠れた関係2
十分条件
Y&YO
Slide 400
Slide 400 text
No content
Slide 401
Slide 401 text
No content
Slide 402
Slide 402 text
No content
Slide 403
Slide 403 text
No content
Slide 404
Slide 404 text
No content
Slide 405
Slide 405 text
No content
Slide 406
Slide 406 text
No content
Slide 407
Slide 407 text
No content
Slide 408
Slide 408 text
No content
Slide 409
Slide 409 text
No content
Slide 410
Slide 410 text
No content
Slide 411
Slide 411 text
No content
Slide 412
Slide 412 text
No content
Slide 413
Slide 413 text
No content
Slide 414
Slide 414 text
No content
Slide 415
Slide 415 text
No content
Slide 416
Slide 416 text
ついつい
自分に都合がよい条件を
つい想定してしまう
Slide 417
Slide 417 text
都合のよい条件ばかりでは
負けるプロダクト開発
Slide 418
Slide 418 text
都合が悪い条件を打開すると
プロダクト開発は強くなる
Slide 419
Slide 419 text
No content
Slide 420
Slide 420 text
No content
Slide 421
Slide 421 text
No content
Slide 422
Slide 422 text
No content
Slide 423
Slide 423 text
No content
Slide 424
Slide 424 text
No content
Slide 425
Slide 425 text
No content
Slide 426
Slide 426 text
No content
Slide 427
Slide 427 text
No content
Slide 428
Slide 428 text
お腹が満たされてるから
可能になること
ライバルが強いから
可能になること
Slide 429
Slide 429 text
厳しい条件を乗り越えたり
厳しい状況を活かせば
競合優位性が高まる
Slide 430
Slide 430 text
プロダクト開発は
因果関係において
十分条件の操作をする活動
Slide 431
Slide 431 text
No content
Slide 432
Slide 432 text
SECIモデル
毎週何回、回してる?
Slide 433
Slide 433 text
461
Slide 434
Slide 434 text
あちこちで取りあげられる
SECIモデル
Slide 435
Slide 435 text
あちこちで取りあげられる
SECIモデル
いざやろうにも
抽象的で回す実感が乏しい
Slide 436
Slide 436 text
もしチームで毎週YOWを
してたら、SECIを回してる
Slide 437
Slide 437 text
465
Slide 438
Slide 438 text
466
Slide 439
Slide 439 text
467
Slide 440
Slide 440 text
No content
Slide 441
Slide 441 text
センテンスオープナーによる
YOW
Slide 442
Slide 442 text
No content
Slide 443
Slide 443 text
No content
Slide 444
Slide 444 text
No content
Slide 445
Slide 445 text
No content
Slide 446
Slide 446 text
No content
Slide 447
Slide 447 text
No content
Slide 448
Slide 448 text
仮説検証の対象は
プロダクトに関すること
だけじゃない
Slide 449
Slide 449 text
｢会話の仕方｣
｢会議の結論｣
自分達の仕事のやり方が
本当に効果的なのか
仮説検証する必要がある
Slide 450
Slide 450 text
いつでもどこでも
仮説検証はできる
Slide 451
Slide 451 text
話しているだけで
仮説検証してしまう会話
Slide 452
Slide 452 text
485
Slide 453
Slide 453 text
486
Slide 454
Slide 454 text
No content
Slide 455
Slide 455 text
不確実性とプロダクト開発の
隠れた真実
Slide 456
Slide 456 text
490
Slide 457
Slide 457 text
491
Slide 458
Slide 458 text
No content
Slide 459
Slide 459 text
No content
Slide 460
Slide 460 text
No content
Slide 461
Slide 461 text
不確実性な領域は
実は限られている
Slide 462
Slide 462 text
実際の不確実性よりも
プロダクトに関わる自分たちの
｢しらない、できない、興味ない｣
この態度のほうが影響が大きい
Slide 463
Slide 463 text
専門家でも分からなかったら
不確実といえるかもしれない
Slide 464
Slide 464 text
専門家でも分からなかったら
不確実といえるかもしれない
しかし、専門家が
ちょっと調べれば分かったら
不確実とはいえない
Slide 465
Slide 465 text
「不確実」
だから、できないのか
Slide 466
Slide 466 text
「不確実」
だから、できないのか
｢しらない、できない、興味ない｣
だから、できないのか
Slide 467
Slide 467 text
本当は
不確実ではないものまで
Slide 468
Slide 468 text
本当は
不確実ではないものまで
不確実に押し込んで
しまっていないか
Slide 469
Slide 469 text
No content
Slide 470
Slide 470 text
No content
Slide 471
Slide 471 text
No content
Slide 472
Slide 472 text
506
「いけたらいくね!」
(いくための努力まではしないけど)
Slide 473
Slide 473 text
507
Slide 474
Slide 474 text
自分が認識していること
自分が話していること
自分が行動していること
Slide 475
Slide 475 text
自分が認識していること
自分が話していること
自分が行動していること
これらが食い違っているとき
認知言行不一致になる
Slide 476
Slide 476 text
口で話すことと
実際の行動のギャップが
チームの
知ってる/できる/当事者意識を
耳触りの良い言葉で壊す
Slide 477
Slide 477 text
認知言行不一致に
どのように向き合っていくか
Slide 478
Slide 478 text
認知言行不一致に
どのように向き合っていくか
自分の行動から向き合う
自分の行動を仮説検証する
Slide 479
Slide 479 text
No content
Slide 480
Slide 480 text
No content
Slide 481
Slide 481 text
扱っている事柄は、どこに位置する?
Slide 482
Slide 482 text
例
スクラム知ってる?
516
Slide 483
Slide 483 text
)
「知ってるよ」
517
Slide 484
Slide 484 text
(アメフトでしょ?)
「知ってるよ」
518
Slide 485
Slide 485 text
(ラグビーでしょ?)
「知ってるよ」
519
Slide 486
Slide 486 text
(聞いたことあるから)
「知ってるよ」
520
Slide 487
Slide 487 text
(一度やったから)
「知ってるよ」
521
Slide 488
Slide 488 text
(何回もやってるから)
「知ってるよ」
522
Slide 489
Slide 489 text
(20年やってるけど、まだまだ…)
523
Slide 490
Slide 490 text
(20年やってるけど、まだまだ…)
「知らないよ」
524
Slide 491
Slide 491 text
525
Slide 492
Slide 492 text
No content
Slide 493
Slide 493 text
自分のスクラムはどこ?
Slide 494
Slide 494 text
自分のスクラムはどこ?
右に向かう行為を
YOWすると分かる
Slide 495
Slide 495 text
No content
Slide 496
Slide 496 text
No content
Slide 497
Slide 497 text
どれくらい
調べているだろう
やってみているだろう
好きになろうとしているだろう
Slide 498
Slide 498 text
好きは
大抵のめんどくさいを
乗り越える
Slide 499
Slide 499 text
無関心なら
ちっと調べれば分かることも
「不確実に」放り込む
Slide 500
Slide 500 text
No content
Slide 501
Slide 501 text
V1.2 2025/04/15
V1.0 Scrum Fest Mikawa 2022
witch&wizards inc. 森 雄哉
YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?
Slide 502
Slide 502 text
V1.2 2025/04/15
V1.0 Scrum Fest Mikawa 2022
witch&wizards inc. 森 雄哉
YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?
Slide 503
Slide 503 text
No content
Slide 504
Slide 504 text
プラクティス
エフェクト
(訓練効果)
Slide 505
Slide 505 text
- プラクティス・エフェクト -
使うほど磨かれ
使わないほどヘタになる
プラクティスに働く力
Slide 506
Slide 506 text
575
Slide 507
Slide 507 text
太い経験と細い経験が
もたらす経験格差
Slide 508
Slide 508 text
577
Slide 509
Slide 509 text
578
Slide 510
Slide 510 text
579
Slide 511
Slide 511 text
580
Slide 512
Slide 512 text
どちらに
声がかかる?
Slide 513
Slide 513 text
582
Slide 514
Slide 514 text
583
Slide 515
Slide 515 text
584
Slide 516
Slide 516 text
585
Slide 517
Slide 517 text
経験格差がさらに
機会の偏りを生み
経験は独占される
Slide 518
Slide 518 text
587
Slide 519
Slide 519 text
組織の人々が
広く経験を得るには
どうすればいいか
Slide 520
Slide 520 text
いいかえると
プラクティスの習熟には
何が作用するのか
Slide 521
Slide 521 text
所要時間の壁
Slide 522
Slide 522 text
591
Slide 523
Slide 523 text
592
Slide 524
Slide 524 text
1時間より時間がかかる
プラクティスは
太い経験と細い経験を生む
Slide 525
Slide 525 text
機会の壁
Slide 526
Slide 526 text
595
Slide 527
Slide 527 text
経験機会に差がある
プラクティスは
太い経験と細い経験を生む
Slide 528
Slide 528 text
プラクティスエフェクトに
よる学習設計
Slide 529
Slide 529 text
606
Slide 530
Slide 530 text
マップで考えてみよう
プラクティスエフェクトの
働きやすさ
Slide 531
Slide 531 text
No content
Slide 532
Slide 532 text
No content
Slide 533
Slide 533 text
No content
Slide 534
Slide 534 text
No content
Slide 535
Slide 535 text
No content
Slide 536
Slide 536 text
No content
Slide 537
Slide 537 text
No content
Slide 538
Slide 538 text
No content
Slide 539
Slide 539 text
No content
Slide 540
Slide 540 text
No content
Slide 541
Slide 541 text
No content
Slide 542
Slide 542 text
マップで考えてみよう
経験格差の生まれやすさ
Slide 543
Slide 543 text
No content
Slide 544
Slide 544 text
No content
Slide 545
Slide 545 text
配置してみよう
プラクティスや
フレームワーク
会議体
Slide 546
Slide 546 text
No content
Slide 547
Slide 547 text
No content
Slide 548
Slide 548 text
No content
Slide 549
Slide 549 text
No content
Slide 550
Slide 550 text
No content
Slide 551
Slide 551 text
No content
Slide 552
Slide 552 text
No content
Slide 553
Slide 553 text
631
Slide 554
Slide 554 text
プラクティスを
日々の行動へとデザインし
分かったことを
積み上げていこう
Slide 555
Slide 555 text
V1.2 2025/04/15
V1.0 Scrum Fest Mikawa 2022
witch&wizards inc. 森 雄哉
YOWから始める理解の積み上げと
プラクティスエフェクトによる学習設計
プロダクトは分かったことしか作れない!?