心理学的に学習効果の高い本の問題投稿サービス「BooQs」

本の問題投稿サービス『BooQs』の心理学的な根拠についての説明。

Transcript

1. ৺ཧֶతʹֶशޮՌͷߴ͍
   ຊͷ໰୊౤ߘαʔϏε WFSɿ
   ૬઒ਅ࢘
2. ؆୯ͳࣗݾ঺հ ͔ΘΜ͡ ຊͱ৺ཧֶ͕େ޷͖ʂʂ ɾ࠮ٗʹ͋ͬͨ͜ͱΛ͖͔͚ͬʹɺ৺ཧֶΛຊ͔Βಠֶ ɾ5XJUUFS΍OPUFͰ৺ཧֶΛਤղͳͲ͍ͯͨ͠ͱ͜ΖɺόζΔ ɾདྷ೥݄̕ʹথจ͔ࣾΒʰֶशͷ৺ཧֶʱͷຊΛग़൛༧ఆ !LBXBOKJ ɾগ೥δϟϯϓͰອը৆Λड৆ޙɺອըݪ࡞ऀΛ໨ࢦ͢
3. #PP2Tͷ։ൃܦҢ ৺ཧֶతʹޮՌͷߴ͍
   ຊͷֶशαʔϏε ໰୊̎ɿ
   ຊ͸࠷΋ओཁͳֶशखஈͰ͋Δʹ΋ؔΘΒͣɺ
   ຊ͔Βޮ཰తʹֶश͢ΔͨΊͷαʔϏε͕ଘࡏ͠ͳ͍ ໰୊̍ɿ
   ৺ཧֶతʹޮՌతͰ͋Δͱূ໌͞Ε͍ͯΔֶश๏͕
   ଟ͘ͷਓʹ஌ΒΕ͍ͯͳ͍
4. 実演！！
5. #PP2Tͷͭͷॏཁͳػೳ ɾ෮शϦϚΠϯμʔ ɾຊͷ໰୊
6. #PP2Tͷͭͷॏཁͳػೳ ɾ෮शϦϚΠϯμʔ ɾຊͷ໰୊
7. ̍िؒͰ൒෼͕๨ΕΒΕΔ Henry Roeriger Ⅲ, Jeffrey D. karpicke,”Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention,” Psychological Science, Vol. 17, No. 3, 2006, 249-55
8. ִؒ൓෮ ִؒޮՌʹΑΔޮ཰తͳ෮शΛ࣮ݱ
9. #PP2Tͷͭͷॏཁͳػೳ ɾ෮शϦϚΠϯμʔ ɾຊͷ໰୊
10. ͳͥ໰୊ܗࣜͳͷ͔ʁ ཧղ౓Λ͖ͪΜͱ೺Ѳ͢ΔͨΊ
11. ςετޮՌ ໰୊Λղ͘͜ͱ͸๨٫Λ๷͙
12. ཧղྗͷڧԽ M. A. Gernsbacher, K. R. Varner, & M. E. Faust, Investigating differences in general comprehension skills, journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and cognition 16(1990) ཧղྗͷ௿ֶ͍ੜ΋ʜ ❓ ڭՊॻͷதʹ
    ࣭໰ʢςετʣ͕૊Έࠐ·Εͯ
    ͍Ε͹ʜ ཧղྗͷߴֶ͍ੜͱಉ͡
    Ϩϕϧ·ͰֶͿ͜ͱ͕
    Ͱ͖ͨɻ
13. #PP2Tීٴͷ՝୊ ςετޮՌ͸ڻ͘΄Ͳ
    ਓʹ஌ΒΕ͍ͯͳ͍ʜ
14. ٯʹݴ͑͹ɾɾɾ w ڝ߹͕ଘࡏ͠ͳ͍ʢϒϧʔΦʔγϟϯʣɻ
    w ςετޮՌʢൿີʣΛੈʹ஌Β͠ΊΔ͜ͱ͕Ͱ͖Ε͹ɺ
 ৽͍͠ࢢ৔Λ։୓͠ɺࢢ৔Λಠ઎Ͱ͖Δɻ ୭΋஌Βͳ͍ൿີΛ
    ஌͍ͬͯΔɻ͔ͩΒ Peter Andreas Thiel
15. #PP2T·ͱΊ #PP2T͸৺ཧֶతͳࠜڌͷ͋Δ
    ޮՌతͳຊͷֶशπʔϧ ςετޮՌʹΑͬͯຊͷ಺༰΁ͷ
    ཧղΛਂΊɺهԱʹఆணͤ͞ΒΕΔ ִؒޮՌʹΑΔޮՌతͳ෮श͕Ͱ͖Δ
16. ֶͼΛٻΊΔಡॻՈͷ͔ͨɺ
    ΋͠ΑΖ͚͠Ε͹
    ࢖ͬͯ΍͍ͬͯͩ͘͞ʂʂ XXXCPPRTOFU