Книга_-_СКРАЙБІНГ.pdf

Віршики - вивчалочки, створені з допомогою відеоскрайбінгу.

Transcript

1. Управління освіти Луцької міської ради Міський методичний кабінет Комунальний заклад «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради Волинської області» Н.П.Шилова Відеоскрайбінг. Віршики – вивчалочки
2. 1 Управління освіти Луцької міської ради Міський методичний кабінет Комунальний заклад «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради Волинської області» Відеоскрайбінг. Віршики – вивчалочки ( Збірник вправ) Н. П. Шилова вчитель початкових класів Луцьк - 2018
3. 2 УДК 373.3.016 В 42 Відеоскрайбінг. Віршики-вивчалочки : збірник вправ / укладач Н. П. Шилова. – Луцьк, 2018. – 40 с. Існує декілька способів вивчення віршів напам’ять. У даному збірнику вправ пропонується один із них – метод піктограм (замість слів – малюнки), створених у програмі Sparkol VideoScribe, де у вигляді руки, що малює, створюється відеоряд з малюнків та слів. Переглядаючи короткі відео, діти швидко запам’ятовують вірші. Скористайтеся цим методом і ви переконаєтеся у його простоті та ефективності. Для учнів початкових класів, батьків, учителів, вихователів. Укладач: Шилова Н.П., вчитель початкових класів Рецензенти: І.О.Шмігель – методист управління освіти Луцької міської ради А.Є.Чуріна - вчитель початкових класів Луцької гімназії №21 імені Михайла Кравчука, вчитель – методист Схвалено науково – методичною радою Луцької гімназії №21 імені Михайла Кравчука (протокол №4 від 20.12.2018 р.)
4. 3 Зміст Вступ ………………………….………………............………. 5 Колискова для лисички (Н. Замрія) ……................………8 Цуцик (А. Мꞌястківський)……………………….…...…… 9 Жабенятко (Г. Маніва) …………………………….…...... 10 Морозець (Г. Бойко) …………………………….....…...... 11 Киця прокидається (А. Мꞌястківський)……………......… 12 Біленька хата (В.Сорока) ………………………........…… 13 Вересень (Н. Поклад) ………………………………….… 14 Автобус їде по алеї (Н. Забіла) …………………….…….. 15 Будинок білий біля річки (Н.Забіла) ………….……....…..16 Веселі вишні вкрили віти (Н. Забіла) ………………….… 17 Чарівні двері (П. Король) ………...…………………….… 18 Ранок (А. Костецький) ………………...…………………. 19 Я у лісі була (А. Мꞌястківський) …………………...……. 20 У садку (Н. Погребна) ………………….…………….……21 Уранці біля хати (Л. Куліш – Зіньків) ……..………….….22 Морозенко (П. Бондарчук) ………………………………..23 Мишка (О. Плавенчук) ……………………........……….. .24 Січень – будівник (О. Добровольська) ………................. 25 Зима (Н. Забіла) ………...………………………………… 26 Ігри (О.Кротюк) ……...……………………………….…... 27 По ґанку гномики ходили ………………...………….…... 28 Намалюю (П. Король) …………………………………… 29
5. 4 Білий віршик (А. Багряна) …………………………..…… 30 Їжакова обнова (В. Скомаровський) ……………………... 31 Походжають черевички (О. Богемський) …………………32 Дракончик (І. Малкович) ………………………...…….…. 33 Учитель (І. Малкович) ……………………………………. 34 Єнот (С. Шаповалов) ………………..………...………….. 35 Хто що любить (С. Шаповалов) ……………….………… 36 Два дельфіни (О. Кононенко) ……………………………. 37 Зима (Л. Куліш – Зіньків) ……………………………..…. 38 Список використаних джерел……………………………….. 39
6. 5 Вступ Сучасні учні є учасниками навчального процесу, невід’ємним елементом якого є комп’ютерні технології та Інтернет. Учитель, як організатор і керівник цього процесу, повинен використовувати ІКТ як один із головних елементів навчання. Скрайбінг – це візуалізація інформації, поданої за допомогою малюнків. Її завдання - зробити інформацію привабливою для слухача та глядача, допомогти краще засвоїти, запам’ятати (можна ілюструвати казки, вірші, загадки). Використання скрайбінгу в науці називається «ефект паралельного слідування», коли ми бачимо та чуємо приблизно одне і те саме, причому графічно увагу фіксують на ключових моментах розповіді. Доцільність цього методу в тому, що для запам’ятовування людина використовує слух, зір і уяву. Скрайбінг (від англ. scribe — «розмічати») — нова техніка презентації, винайдена британським художником Ендрю Парком для британської організації наукових знань. Доповідь спікера супроводжується ілюстраціями «на льоту» малюнків фломастером на білій дошці. Таким чином, слухачі чують і бачать одночасно приблизно одне й те ж саме, що полегшує сприйняття інформації.
7. 6 В ідеальному варіанті, дивлячись на скрайб-малюнок, слухач повинен відтворити в пам’яті почуту розповідь і відобразити її, хоча б у загальних рисах. Якщо малюнки підібрані правильно, то це не становитиме особливих труднощів. Тому, важливо, не як саме малювати, а що. Скрайбінг є новою формою презентації навчального матеріалу. Його використання на уроках дає змогу зацікавити учнів, залучити їх до обговорення презентації, при цьому розвиває комунікативні навички, креативне мислення, творчий підхід і допомагає вчителю легко та нестандартно організувати навчальну діяльність та урізноманітнити урок. Скрайбінг можна використовувати на будь-яких уроках і на будь-яку тему. Цей метод підійде для пояснення нового матеріалу та перевірки засвоєного, може бути застосований як засіб узагальнення, домашнє завдання, «мозковий штурм», рефлексія. У даному посібнику пропонуються вірші для вивчення напам’ять методом піктограм, які візуалізуються за допомогою відеоскрайбінгу, створеного у програмі Sparkol VideoScribe. Сервіс VideoScribe — створений із принципом — від частинного до цілого. По завершенню роботи ви отримаєте не інтерактивну презентацію, а відео.
8. 7 Переглянути відео ви зможете за допомогою QR – коду. Для цього потрібно: 1. Взяти мобільний телефон з камерою. 2. Запустити програму для сканування коду (Сканер QR і штрих-коду). 3. Навести об'єктив камери на код. 4. Отримати посилання на відео в YouTube.
9. 8 КОЛИСКОВА ДЛЯ ЛИСИЧКИ Спить у ліжечку лисичка, Вмила на ніч гарне личко. Бубликом скрутилася, Хвостиком укрилася. Сняться їй руденькі сни. Спи, лисичко, міцно спи. Н. Замрія
10. 9 ЦУЦИК Цуцик, цуцик - куций хвіст, Він цукерки гарно їсть. Як на задні лапки стане – Дуже високо дістане. З'їм одну цукерку сам, Другу цуцику віддам. А. М'ястківський
11. 10 ЖАБЕНЯТКО Лугом дощик пробігав, Жабенятко налякав – Скочило в ставок мерщій, Щоб не змокнуть на дощі. Г. Маніва
12. 11 МОРОЗЕЦЬ Морозець, Морозець Пощипав нам щічки! Теплі валянки у нас, Шубки й рукавички. – Морозець, Морозець! – Плещемо в долоні. У дівчаток і хлоп'ят Носики червоні. Г. Бойко
13. 12 КИЦЯ ПРОКИДАЄТЬСЯ Киця прокидається — Лапками вмивається. Квітка прокидається — Росами вмивається. Сонце прокидається — Хмаркою вмивається. Ну а ми з сестричкою Вмиємось водичкою. А. Мꞌястківський
14. 13 БІЛЕНЬКА ХАТА У голубки біла хата, Наче квітка білувата. Білі стіни, біла стеля, Біла вся наша оселя. А в оселі всі кутки Прикрашають рушники. В. Сорока
15. 14 ВЕРЕСЕНЬ Вересень вересом вистелив ліс — хай він цвіте для дубів і беріз, що одяглися у жовті плащі і виглядають осінні дощі. Н. Поклад
16. 15 *** Автобус їде по алеї. Акація цвіте в садку. А ми зібралися під нею Абетку вивчити легку. Н. Забіла
17. 16 *** Будинок білий біля річки З балконами на кожен бік Будують братик і сестричка, Бо в них і батько будівник. Н. Забіла
18. 17 *** Веселі вишні вкрили віти, Виблискують з височини. Василько воду ллє на квіти, Щоб вище виросли вони. Н. Забіла
19. 18 ЧАРІВНІ ДВЕРІ Довговухе зайченя Рано, на світанні, В зиму двері зачиня, Відчиня весняні. За зимовими — сніги, Холод, хуга навкруги. А з весняних навпрошки Мчать до зайчика струмки. П. Король
20. 19 РАНОК Сміється поле, річка, ліс, сміються гілочки беріз, птахи сміються і луги, сміються квіти навкруги. Ставок,що цілу ніч мовчав,— і той сміятися почав: лататтям легко лопотить і каченяток веселить. Я миттю скочив до вікна поглянуть,що за дивина. Аж бачу у віконце — надворі сходить сонце! А.Костецький
21. 20 Я У ЛІСІ БУЛА Я у лісі була – полуниць принесла. Білку думала спіймати, та вона утекла. Я у лісі була – Два грибки принесла. Більше думала набрати, та знайти не могла. Я у лісі була – там віночок сплела. Навіть вовка не боялась, а всі кажуть мала. А. М’ястківський
22. 21 У САДКУ У садку ростуть дерева. Там троянда – королева. З нею я то розмовляю, То водою поливаю. Там, де квіточка красива, І родина вся щаслива. Н. Погребна
23. 22 УРАНЦІ БІЛЯ ХАТИ Уранці біля хати Малесенькі сліди — Зайчаточко вухате Приходило сюди. Стояло біля хати, Ступило на поріг — Хотіло нам сказати, Що випав перший сніг. Л. Куліш – Зіньків
24. 23 МОРОЗЕНКО Морозенко бородатий Ходить-бродить коло хати Та й у вікна загляда. Ми запрошуєм погрітися, - Він не хоче, він боїться, Що розтане борода. П. Бондарчук
25. 24 МИШКА Вийшла з нірки сіра мишка, Щоб погратися у сніжки, Та без валянців, без шапки - Мерзнуть вушка, мерзнуть лапки. Їй сіренький кіт дружок Пропонує кожушок. О. Плавенчук
26. 25 СІЧЕНЬ – БУДІВНИК Знову січень щось мудрує, Він із криги дім будує, Сонце хмарками закрив, Щоб будинок не поплив. Погукав мороза – брата, Щоб шибки розмалювати. О. Добровольська
27. 26 ЗИМА Одяглися люди в шуби, натопили тепло груби. Білки гріються в дуплі, миші в норах у землі. Сплять ведмеді в теплих лігвах, сосни в і нею застигли. І під кригою на дні сплять у річці окуні. Н.Забіла
28. 27 ІГРИ Левенята грали в ігри: То вовки вони, то тигри, То за́йці, то сови-сплюшки, То малесенькі папужки... Ким лиш тільки не були, Поки спати не лягли. О. Кротюк
29. 28 *** По ґанку гномики ходили, На ґанку гноми говорили: - Тому ґудзик би придався, - В кого ґудзик відірвався. О. Аркуша
30. 29 НАМАЛЮЮ Намалюю для сестрички Зайця, білочку, лисичку, І ведмедя, і кота, І рибалку, і плота. Домалює хай сестричка Темний ліс і синю річку. П. Король
31. 30 БІЛИЙ ВІРШИК Білі коси, білі щічки, білі шафи і полички, посуд, стіл, стільці, підлога, плаття й капці, руки й ноги. Білий песик у куточку спить на білім килимочку. Все довкола біле-біле... Я вареники ліпила! А. Багряна
32. 31 ЇЖАКОВА ОБНОВА Їжак до свят Пошив халат З листків цупких, дубових, Приміряв десять раз підряд І став як решето халат Від голок їжакових. В. Скомаровський
33. 32 ПОХОДЖАЮТЬ ЧЕРЕВИЧКИ Біля ставу, біля річки Походжають черевички: У коричневих — бичок, У червоних — гусачок, В жовтих — качка й каченята, У зелених — жабенята. А які на равлику — Не розгледжу здалеку. О. Богемський
34. 33 ДРАКОНЧИК Сів дракончик на балкончик, з'їв фіранку і вазончик. Ми дракона не злякались, тільки дзвінко засміялись: - Заходи мерщій у хатку, будем їсти мармеладку! І. Малкович
35. 34 УЧИТЕЛЬ Учитель є у зайчика, учитель є у котика, учитель є у їжачка, і навіть в бегемотика. І. Малкович
36. 35 ЄНОТ Траву, грибки, сунички Несе єнот до річки. Помиє все разів із шість І тільки після цього з'їсть. С. Шаповалов
37. 36 ХТО ЩО ЛЮБИТЬ Моржик любить океан, Мавпа — пальму і банан, А ведмідь — ліси дрімучі, Мед і ягоди пахучі. С. Шаповалов
38. 37 ДВА ДЕЛЬФІНИ Два дельфіни десять днів Дивували дітлахів. О. Кононенко
39. 38 ЗИМА Ну й бо ж снігу намело — Стало білим все село. Біла стежка, біла річка, Біла вишня і смерічка, Біла хата, білі коні, Тільки носики червоні. Л. Куліш - Зіньків
40. 39 Список використаних джерел 1. Гладун М. А. Технології візуалізації навчального матеріалу при створенні сучасних електронно-освітніх ресурсів для початкової школи / М. А. Гладун // Збірник тез ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих науковців (Київ, 18. Травня 2017 р.). – Київ, 2017. – С. 12-24. 2. Жарко Я. Гарно в нашому садочку : віршики для малят [Електронний ресурс] / Я. Жарко // Читанка. – Електронні текстові та зображувальні дані. – Режим доступу : http://chytanka.com.ua/ebooks/index.php?action=url/view&u rl_id=2378 (дата звернення: 12.10.18). – Заголовок з екрана. 3. Забіла Н. Весела абетка [Електронний ресурс] / Н. Забіла // Н. Забіла // Весела абетка. – Електронні текстові та зображувальні дані. – Режим доступу : http://abetka.ukrlife.org/zabila2.html (дата звернення: 15.10.18). - Заголовок з екрана. 4. Сорока Т. В. Скрайбінг як сучасна форма візуалізації навчального матеріалу / Т. В. Сорока // Географія. – 2015. – № 15-16. – С. 12-17.