TERS YÜZ SINIF TEKNIĞINE GÖRE TÜRKÇE DERSI

TÜRK VE KAZAK DILLERINDEKI ATASÖZLERI ÖĞRETİMİ (uygulamalı ders)

Transcript

1. TERS YÜZ SINIF FLİPPED CLASROOM ТӨҢКЕРІЛГЕН СЫНЫП TEKNIĞINE GÖRE TÜRKÇE DERSI TÜRK VE KAZAK DILLERINDEKI ATASÖZLERI ÖĞRETİMİ (uygulamalı ders) Türkçe öğretmeni: Şınar Auelbekova
2. TERS ÇEVIRİLMIŞ SINIF TEKNIĞI DERS ÖNCESI ÖĞRENIM: - Dersten önce öğrencilere Türk ve Kazak dillerindeki ortak atasözleri hakkında bir video veya çevrimiçi ders verilir.
3. Ön Sınıf Materyalleri (Öğrenci Ev Ödevi) Öğrencilere, seçilen atasözlerinin listesini ve kısa açıklamalarını içeren bir ön sınıf materyali hazırlanır Bu materyal, bir video, bir web sitesi veya bir belge olarak sunulabilir.
4. Sınıf İçi Etkinlikler: Öğrenciler, ders öncesi videodan öğrendikleri atasözlerini kullanarak cümleler oluşturdukları grup tartışmalarına katılırlar. Ayrıca atasözler uygulamak için alıştırmalar üzerinde ve küçük hikayeler oluşturmada da işbirliği yapıyorlar.
5. DEĞERLENDIRME VE GERI BILDIRIM - Pasif öğrenme etkinliklerini sınıf dışına kaydırarak, öğrenciler sınıf içi tartışmalara ve alıştırmalara daha aktif bir şekilde katılırlar. - Örnek: Sınıf içi etkinlikler sırasında öğrenciler, cümleler kurarak ve akranlarıyla diyalog kurarak fiil çekimleri konusundaki anlayışlarını göstermeye isteklidirler.
6. Etkileşimli Uygulamalar Gruplar, atasözlerini örnek olaylarla ilişkilendirerek kısa oyunlar, role-playler veya drama aktiviteleri oluşturabilirler.
7. TERS YÜZ EDILMIŞ SINIFIN FAYDALARI: 1. Gelişmiş Katılım 2. Gelişmiş Anlama 3. Kişiselleştirilmiş Öğrenim 4. İşbirliğini Teşvik Etmek 5. Ders Zamanının Daha Etkili Kullanımı: 6. Daha anlamlı öğrenme deneyimlerine yol açar.
8. Ters yüz sınıf yönteminin dezavantajları: 1. Teknolojiye Erişim: 2.Kendi Kendine Yönelik Öğrenme Zorlukları 3. Zaman Yönetimi 4. Öğrenci Katılımı 5. Değerlendirme ve Sorumluluk 6. Öğretmen İş Yükü 7. Değişime Direnç 8. Eşitlik ve Katılım