Upgrade to Pro
— share decks privately, control downloads, hide ads and more …
Speaker Deck
Sign up for free
Menu
Search
Features
All features
Private URLs
Password Protection
Custom URLS
Scheduled publishing
Remove Branding
Restrict embedding
Deck Collections
Notes
Features
All features
Private URLs
Password Protection
Custom URLS
Scheduled publishing
Remove Branding
Restrict embedding
Deck Collections
Notes
Explore
Featured decks
Featured speakers
Programming
Technology
Storyboards
Explore
Featured decks
Featured speakers
Programming
Technology
Storyboards
Pricing
Search
Sign in
Sign up for free
職場体験(松城小学校)
Search
Sponsored
·
Your Podcast. Everywhere. Effortlessly.
Share. Educate. Inspire. Entertain. You do you. We'll handle the rest.
→
ysr
December 19, 2023
120
0
Share
Embed
Copy iframe code
Copy JS code
Copy link
Start on current slide
職場体験(松城小学校)
職場体験(松城小学校)
ysr
December 19, 2023
Featured
See All Featured
How to Think Like a Performance Engineer
csswizardry
28
2.9k
How to optimise 3,500 product descriptions for ecommerce in one day using ChatGPT
katarinadahlin
PRO
3
3.9k
Writing Fast Ruby
sferik
630
63k
No one is an island. Learnings from fostering a developers community.
thoeni
21
3.9k
New Earth Scene 8
popppiees
4
2.7k
The Director’s Chair: Orchestrating AI for Truly Effective Learning
tmiket
1
330
Leading Effective Engineering Teams in the AI Era
addyosmani
9
2.7k
The Illustrated Children's Guide to Kubernetes
chrisshort
51
53k
Self-Hosted WebAssembly Runtime for Runtime-Neutral Checkpoint/Restore in Edge–Cloud Continuum
chikuwait
0
890
The Impact of AI in SEO - AI Overviews June 2024 Edition
aleyda
6
1.2k
The Success of Rails: Ensuring Growth for the Next 100 Years
eileencodes
47
8.4k
HU Berlin: Industrial-Strength Natural Language Processing with spaCy and Prodigy
inesmontani
PRO
0
750
Transcript
松城小学校 名前 野村倖来 藤巻翔樹
松城小学生 体験したこと ・教員の仕事 (印刷など) ・1年生書道 ・中・昼休み ・6年生体育 ・6年生算数 ・クラブ (スポーツクラブ) 1日目
・1年生国語 ・5年生総合 (まとめ作業 の様子) ・3年生総合 (タイピング) 2日目 1年生と5年生(その他)に も別れました。
印刷作業 付箋などを使って 枚数を分けていた。 学年ごとにプリントを置く 場所があった。
1年生書道 ためしがきとまとめがきの変 化を比べて振り返る。
6年生体育 iPadを使って自分の 跳んだ姿を確認できる。
5年生道徳 iPadを使いみんなで 意見を共有していた。
1年生生活 早く終わった子が種 の多い子の手伝い をしていた。 あさがおの種の収穫
算数 1年生 6年生 明るくて元気!! 真面目でしっかり話を聞いていた。 「計算ブロック」を使用 iPad、テレビを使用
休み時間 の様子 ↓体力作りの様子↓
帰りの会のさよなら じゃんけん
クラブ活動 (スポーツクラブ)
先生になるために
Qどのような人が向いているか A 子どもを大切にできる人や 教えたい気持ちがある人
Q 大学で学ぶこと A 教員免許をとるために 小学校、中学校、高校を選んで その選んだ学校の内容を学生 同士で勉強する。
Q 守らなければならないこと、必要な技術 →違反すると免許がなくなって退職 A学校教育法を守る 体罰、暴力、スピード違反なども Aコミュニケーションが必要
Q大変だと思うこと、よかったと思うこと A いろいろな教科の勉強を教えること 次の授業の準備・教え方の工夫 A 卒業生の成長した姿を見れること
Q どのように子どもに接しているか A わかりやすい言葉に直すこと いろいろな子に声をかけてあげる
まとめ ・低学年がわかりやすい言葉になおすのが難しかった。 ・小学生から一気に話しかけられて困ってしまったけれど 先生は丁寧に言葉を返していてすごいと思った。 ・他の学年は授業中に落ち着きがなかったが6年生は集中して 授業を受けていて中学生への心構えができていた。 今回の職場体験を通して教育関係の 仕事への興味が高まった。
None
今回はスライドの作り方を教えていただきありがと うございました。とても良いスライできました。あり がとうございました。 藤巻
野村 全体的に写真やイラストを多くして職場体験の様子 をわかりやすいようにしました。 アドバイスありがとうございます!
None