情報処理学会 高校教科「情報」シンポジウム_あずきあず

Transcript

1. 1 高学歴アイドルから見た「情報Ⅰ」 - 好きを生かすための技術- 学歴の暴力 あずきあず
2. 自己紹介
3. 自己紹介
4. 自己紹介
5. あずきあず 名古屋大学 情報文化学部卒 同大学院 　情報学研究科卒 平日：大手メーカー 情報システム部門 　　　会社員 休日：セルフプロデュースアイドル 　　　「学歴の暴力」メンバー 　　　YouTubeチャンネル「情報Ⅰファン」 自己紹介
6. 情報Ⅰフ ァ ンについて 情報Ⅰファン 2023年6月~ 高校教科「情報Ⅰ」がテーマの 知的エンタメチャンネル 学校外でも学びが楽しくなるように
7. 情報Ⅰフ ァ ンについて https://youtu.be/xC8I08RaUac
8. 情報Ⅰフ ァ ンについて CC BY-SA 情報処理学会 情報入試委員会
9. 情報Ⅰフ ァ ンについて
10. 情報Ⅰフ ァ ンについて https://youtu.be/KSPCiiex3tQ
11. 情報Ⅰフ ァ ンについて https://youtu.be/sRpEdeZVRtM
12. 情報Ⅰフ ァ ンについて https://youtu.be/dXw3EXJJUhQ
13. 情報Ⅰフ ァ ンについて https://youtu.be/70o6MN2Z_tY
14. - きっかけ 啓林館さんの情報Ⅰの問題集 付属動画を作るためお誘いいただいた 並行して、ポップに情報Ⅰのことを発信するチャンネルもやろうと始まった - 動画作成方法 月1回程度 撮影（3~5本程度） 撮影方法：お互いにやりたいことを考えてきて当日すり合わせ 　　　　　台本はなし　大体の構成を考えてそのまま喋る　　　 アイデア：ニュースから（生成AIの新機能・話題のイベントのシステム面） 　　　　　教科書の単元から 　　　　　友人や会社での日常の話から 　　　　　→iPhoneのメモに全てメモっておく 情報Ⅰフ ァ ンについて
15. 情報Ⅰフ ァ ンについて ・45~54歳の視聴者層が一番多い（過去365日間) →ターゲットは高校生と高校の先生だったが、 　高校生の親世代が「情報」教科に注目？ 45~54歳 35~44歳 55~64歳 65歳以上 25~34歳 18~24歳 13~17歳
16. 学歴の暴力について 学歴の暴力 2021年~2026年12月(予定) 旧帝大卒のみで構成された セルフプロデュースアイドル 全員が本職ありの休日アイドル 東京・名古屋で月2回ずつライブ (計4回）
17. 学歴の暴力について 学歴ビームを出して、お客さんが倒れたり、学位記で防ぐ
18. 学歴の暴力について https://youtu.be/qj2CeRvwzaw?si=zWOkgw9ivf2ksgx0
19. 学歴の暴力について
20. 学歴の暴力について - 情報発信設計 - ໨త 9
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    ΞʔΧΠϒ ˕ ˕ ˕ 目的を網羅をするように、サービスを使い分けている
21. 学歴の暴力について 公式webページ google siteで作成 ドメインのみ購入 （violenceofgkrk.com) ▽決め手 ・メンテナンス性 ・安定性 ▽機能 ・ニュース ・プロフィール ・カレンダー ・ディスコグラフィー ・問い合わせフォーム
22. 学歴の暴力について - 公式webページ - ▽機能 ・ニュース/プロフィール →変更があったタイミングで更新　直書き ・カレンダー 　→googleカレンダー連携でスマホからの更新が可能 ・ディスコグラフィー 　→YouTube・音楽サブスク配信を終えたら記載 　　サブスクサービスへのリンク ・問い合わせフォーム 　→メールアドレスを開示しないために設置 ( google form) 　　google app scriptにより、プロモーション資料とともに自動返信が届く仕組み
23. 学歴の暴力について - 公式webページ 問い合わせフォーム -
24. 学歴の暴力について - 公式webページ 問い合わせフォーム - あずきあず 問い合わせフォーム テストで送る場合は、「テスト」等の内容で送信ください
25. 学歴の暴力について - メンバー内情報共有設計 - ໨త %JTDPSE (PPHMF
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    %SJWF :PV5VCF ૬ஊɾٞ࿦ ˕ εέδϡʔϧ ⚪︎ 
 ˕ σʔλڞ༗ ˕ ⚪︎ - LINEを使用していたが、複数イベントについて並行して話すことが多く、以前の 情報が遡りづらいため、Discordに変更 IFTTT連携で リマインド
26. 学歴の暴力について - メンバー内情報共有設計 - 1. 慣れた操作ができるツール、もしくは何をどうすればいいのかわかるツール でないと使わなくなる →できるだけ最初にルールを整えることが重要 　例）イベントごとにスレッドを立てる/この話題はこのチャネルでする等 　　　ドライブのフォルダ分けを明確に/ 公開範囲と非公開範囲を明確に 等 2. 多少想定と違う使い方をされても崩壊しない程度の仕組みづくりに留める 　　→ルールを決めすぎると、ついていけずに崩壊する 　　　ある程度最初にルールに沿って実践しつつ、違う使い方がされた時は 　　　しれっと軌道修正できる程度のルールに留める
27. 学歴の暴力について - フ ァ ン層の分析 -
28. 学歴の暴力について - フ ァ ン層の分析 - Looker Studioにて作成
29. 学歴の暴力について - フ ァ ン層の分析 -
30. 学歴の暴力　- ビ ラ・アーティスト写真等の作成 -
31. 会社員・アイドル・YouTuberの両立について 基本的に時間が足りない！！ ・スマホ操作に対応しているサービスを使用する 　 主な作業時間は、通勤時間・昼休み 　　パソコンに向かう時間は限られるため、更新頻度の高いものほどスマホ対応に ・すごそうに見える点にお金と時間を使う 　 何をしたかより、何かすごそうと思わせることが大事 　　 例）webページのドメイン取得/ ニュース欄での共有 アー写・ロゴ等のデザイン 　 告知形式の統一 ・仕組み化 作業を仕組み化して、定常作業において「考える」コストを減らす 例）新曲完成→ジャケットを二種類作成（正方形・YouTube用） 　　　　　　　YouTube動画作成（概要欄等はコピペ可能なフォーマットに） 　　　　　　　サブスクサービスへの配信＋webページの更新
32. 最後に アイドル…「かわいいだけじゃだめですか？」 だめです アイドルには、情報スキルが必要です 情報リテラシー/ デザインスキル/ 情報発信戦略/ データ分析/ プログラミング… 頭を使うこと、そのスキルを習得するための基礎としての情報スキルが必要です。
33. 各種SNS X(旧Twitter) webページ