Master Thesis Presentation prep

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1. Einfluss sozialer Unterstützung auf die Motivation zur Nutzung einer mHealth Applikation Masterarbeit im Rahmen des Teilprojekts C2 „Motivationsstrategien in der Orthesenversorgung“ des Innovationsclusters „BeMobil“
2. Ausgangspunkt • Social Support als Motor intrinsischer Motivation (Malecki & Demaray, 2003; Legault, Green-Demers, & Pelletier, 2006) • Intrinsische Motivation als treibende Kraft bei der Nutzung eines Systems (Vallerand, 1997; Ryan &Deci, 2000a) → Intrinsische Motivation wecken → Patient nutzt mit höherer Wahrscheinlichkeit die App → Möglichkeit positiver Auswirkungen auf die Therapiemitarbeit 2
3. Ausgangspunkt • Problem: Keine ausreichende wissenschaftliche Grundlage für die Einbettung von Funktionen zur sozialen Unterstützung in (mHealth) Applikationen 3
4. Ziel der Studie • Basis für eine theoretisch begründbare Implementation von Social Support Funktionen schaffen → Systematische Analyse des Einflusses verschiedener Formen sozialer Unterstützung auf die Motivation zur Nutzung der Skoliose-App 4
5. Messung der Motivation • Intrinsische Motivation gemessen entsprechend der Self- Determination Theory (Ryan & Deci, 2000b; Gangé & Deci, 2005; Deci & Ryan, 2008, 2011) • Kompetenz • Autonomie • Verbundenheit + Stimulation + Akzeptanz als zusätzliche Dimensionen 5
6. Messung der Motivation 6 Dimension Kompetenz Autonomie Verbundenheit Stimulation Akzeptanz Items Förderlich – hinderlich Bremst mich aus – bringt mich weiter Flexibel – starr Bestimmt mich – berücksichtig mich Bringt mich anderen näher – entfernt mich von anderen Isolierend – verbindend Unterhaltsam – langweilig Lästig – spaßig Gut – schlecht Abstoßend – ansprechend
7. Social Support • Social Support Theory nach House (1981) • Emotional Support • Informational Support • Appraisal Support • Instrumental Support 7
8. Social Support 8 Typ Emotional Support Informational Support Appraisal Support Beinhaltet Liebe, Fürsorge, Betreuung, Vertrauen, Vertrautheit, Empathie Bereitstellen von Informationen, Verteilen aktueller Nachrichten, Hilfe bei Verifikation von Informationen Bestätigung geben, positive Verstärkung erwünschter Verhaltensweisen, Loben Operationalisierung Stimmungs-Avatar Vernetzbares Profil adaptierbarer Avatar, der die aktuelle Stimmungslage des Nutzers darstellt Support durch Reaktion auf die Stimmung befreundeter Nutzer News-Feed Neuigkeiten zu Themen, die den Nutzer laut Angaben im Profil interessieren Support durch Bereitstellung der Artikel durch befreundete Nutzer Reaktion auf Tragezeitauswertung Teilen der % Trageziel- Erreichung mit dem eigenen Nutzernetzwerk Support durch „Like“ und Message-Funktionen
9. Operationalisierung der Social Support Typen 9
10. Online-Befragung • Durchführung der Studie als Online-Befragung • Bewertung der Storyboards mit verschiedenen Kombinationen sozialer Unterstützung durch jeweils 10 Items • Erstellung einer Präferenzreihenfolge • Qualitative Zusatzfragen 10
11. Literatur Deci, E. L. & Ryan, R. M. (2008). Self-determination theory: A macrotheory of human motivation, development, and health. Canadian psychology/Psychologie canadienne, 49 (3), 182. Deci, E. L. & Ryan, R. M. (2011). Self-determination theory. Handbook of theories of social psychology, 1, 416–433. Gagné, M. & Deci, E. L. (2005). Self-determination theory and work motivation. Journal of Organizational behavior, 26 (4), 331–362. House, J. S. (1981). Work stress and social support. Langford, C. P. H., Bowsher, J., Maloney, J. P. & Lillis, P. P. (1997). Social support: a conceptual analysis. Journal of advanced nursing, 25 (1), 95–100. Legault, L., Green-Demers, I. & Pelletier, L. (2006). Why do high school students lack motivation in the classroom? Toward an understanding of academic amotivation and the role of social support. Journal of educational psychology, 98 (3), 567. Malecki, C. K. & Demaray, M. K. (2003). What type of support do they need? Investigating student adjustment as related to emotional, informational, appraisal, and instrumental support. School psychology quarterly, 18 (3), 231. Ryan, R. M. & Deci, E. L. (2000a). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary educational psychology, 25 (1), 54–67. Ryan, R. M. & Deci, E. L. (2000b). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American psychologist, 55 (1), 68. Vallerand, R. J. (1997). Toward a hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. Advances in experimental social psychology, 29, 271–360. 11
12. Operationalisierung der Social Support Typen 12
13. Operationalisierung der Social Support Typen 13
14. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit