株式会社Schooのカルチャー・ミッション・事業などについてまとめた会社紹介資料です。
＜採用情報＞ http://corp.schoo.jp/recruit/
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Schooについて 目次 目次Index１｜Schooについて２｜事業について３｜組織と働く環境について
Schooについて 目次 Index社 名｜ 株式会社Schoo代表者名｜ 森 健志郎設 立｜ 2011年10月3日従 業 員｜ 約200名目次１｜Schooについて２｜事業について３｜組織と働く環境について
- 1986年、大阪生まれ。- 2009年、近畿大学経営学部卒業- 2009年4月、株式会社リクルートメディアコミュニケーションズで、住宅領域の広告企画制作に従事- 2011年10月、自身24歳時に同社を設立し代表取締役に就任（現任）- 2020年4月、情報経営イノベーション専門職大学 客員教授に就任（現任）経歴 創業ストーリー2011年の春。大手情報系企業に務めていた私は、インターネット上で教育録画を視聴する「eラーニング」という学習システムを初めて利用しました。その時、強く心の中に残ったのは「これだけテクノロジーやクリエイティブが進化している世の中なら、もっと良いものが作れるはずだ。」という思い。衝動そのままに、次の日に会社へ退職届を提出。株式会社Schooはスタートしました。Schooについて 創業ストーリー 森 健志郎 Mori Kenshiro （代表取締役社長CEO）Schooについて
MISSIONSchooについて ミッション 世の中から卒業をなくす
Schooについて ビジョン インターネット学習で人類を変革する VISION
Schooについて フィロソフィー PHILOSOPHY
PHILOSOPHY誰よりも学習する24時間の全てを学びとして捉える。主体的に学びながら、あなただけの発明を創り出そう。ただ学んだだけでは足りない。自分の意思で学び、それを発明としアウトプットする。そして、学びの連鎖をつくり出し、 価値を生み出し続けよう。誰よりも変化するVision・Mission 以外は全て変化する。前向きに・主体的に変化を作り出し、自らも順応していく。成長するチームとともに成長する自分自身であり続けよう。誰よりも尊重する個を尊重し、大きく任せよう。任せてもらうに値する言動をとろう。無条件に尊重したり思いやっただけでは足りない。皆それぞれの強み弱みを理解した上で尊重し、自らも尊重してもらえる言動をとろう。尊重に値しない言動を見つけたら、遠慮なく指摘し、本当の意味での相互尊重を創り出そう。Schooについて フィロソフィー
Schooが目指す社会変革 2011年の創業以来、Schooは「世の中から卒業をなくし」続けてきました。しかし、「インターネット学習で人類を変革する」ためには、学び続けることが当たり前の世の中になっていかなければなりません。 いま、私たちは大きな変化の真っただ中にいます。コロナ禍を機に社会のルールや秩序が大きく変わりました。社会は多くの課題を抱え、地球環境は疲弊しています。今や社会課題に目を向けずに生きることも企業活動を行うこともできません。 学び続けることで社会が抱えている課題を連鎖的に解決し、人類社会をあるべき状態に近づける——Schooは、インターネットでの学びや教育を起点とした社会変革を実現していきます。 イノベーション
目次 Index１｜Schooについて ２｜事業について ３｜組織と働く環境について 事業について 目次 いまだ数多くある、 社会の難問に挑み続ける。
実名登録会員数約87万人アーカイブ数 法人導入実績約8,000 授業すぐに使えるビジネス・ITスキルから、働き方・健康・お金・経済・テクノロジー、ニュース・ドキュメンタリーなど幅広い領域を網羅しています。約3,200 社スタートアップ・中小・大企業問わず、自発的な学習文化の醸成と、効率的で効果的な研修プログラムを支援。大学・地方自治体への導入も進んでいます。数字で見るSchoo「社会人教育事業」 年齢構成比学習意欲・成長意欲の比較的高いビジネスパーソンを中心に、サービスをご利用いただいております。60代以上50代40代30代20代10代以下4.1%12.0%25.6%34.1%22.9%1.3%事業について 事業データ 2023年3月時点
Schoo（個人向け） Schoo for Business（法人向け） 数字で見るSchoo「社会人教育事業」 事業データ 事業について *各年12月末締めの数字 *2022年は11月末時点の数字 コロナ禍186%会員増約84万人70万人55万人6年で約4.5倍の成長約2700社43万人2400社1600社980社791社611社
インターネットに接続できる環境があれば、自宅や外出先はもちろん、世界中のどこにいても授業を受けることができます。通学不要、PC・スマホからいつでもどこでも学習できる各授業のチャット機能を使って、授業中に直接先生に質問したり、オンライン上の受講生同士で語り合うことができます。先生や受講生同士でリアルタイムなコミュニケーション同じ授業を受講したユーザーのコメントが同期されているため、オンデマンド授業も、まるで同時に視聴している感覚で学習いただけます。オンデマンド授業も同時に学習している感覚事業について toC 生放送コミュニティ Schooの個人向けサービスは「未来に向けて今あなたが学んでおくべきこと」をテーマに毎日生放送する、大人たちがずっと学び続けるコミュニティです。
事業について toC 生放送コミュニティ SchooBRAND
ユーザーに聞いてみました 『あなたにとってSchooはどのような場所ですか？』 「初めは、学びのきっかけを提供してくれる場所だった。そして今は、仲間とともに学ぶを実践させてくれる仲間になった。タイムラインに仲間がいるから、今日も学びを続けられます。」 「普段興味がなかったり、知ることさえもなかった分野を知るための入り口、きっかけになっています。講師の方だけでなく、コメント欄の他の受講生の発言も、大変貴重です。普通に生活していたら接点を持ちにくい方達の、リアルタイムの意見が分かるのも参考になります。 それに対する講師の先生の発言やコメントでの意見交換など、大変アクティブでモチベーションも上がります。」 「好きなタイミングで好奇心が満たされる新しい扉が開く」 「困った時に頼るところ。仕事上でわからないと煮詰まったときに助けてくれる場所、というところです。」 事業について toC 生放送コミュニティ
出産後は仕事に復帰するつもりでしたが、コロナ禍の影響で保育園に預けられず、自宅でできる仕事や勤務時間を調整できる仕事にキャリアチェンジすることを決めました。家に子どもがいる状態で独学で学び続けるのは難しく、かといってスクールなどに通うには費用もかかります。Schooを使えばオンラインで手軽に学べるということが、とてもありがたかったです。Schooでデザインや画像編集、ブランディングなどを学びながら、TwitterとInstagramで美容に関する投稿を続けていった結果、フォロワーが500人以上増え、今では企業案件もいただくようになりました。株式会社Schoo【公式】note より（https://note.com/schoo）事業について toC 生放送コミュニティ INTERVIEW｜ユーザーインタビュー 01
職場の研修の中で私がプレゼンする時間があったのですが、Schooで学んだパワポ術が活きました。「１枚のスライドの中にたくさん要素を詰め込まない」と学んだことを守り、要点だけに絞って伝えることを意識しました。研修の後で「あなたの発表、分かりやすくてよかったよ」と言ってもらえました。あの時はとても嬉しかったです。学んでよかった、と思った瞬間でした。そのプレゼンが好評だったおかげで、広報誌の作成メンバーにも抜擢されました。なんと4ページもの特集です。おかげでその期間は輪をかけて忙しくて、疲労もMaxです。うれしい悲鳴ですね（笑）株式会社Schoo【公式】note より（https://note.com/schoo）事業について toC 生放送コミュニティ INTERVIEW｜ユーザーインタビュー 02
Schooビジネスプラン活躍できる人材を育成するために、ビジネスマナーやスキルから、営業・プログラミング・デザインの実務スキルについて、オンライン動画にて、持続的な学習環境を提供しております。オンライン集合学習機能・研修作成・受講生管理・録画授業受け放題・資料ダウンロード・貴社オリジナル動画管理（ナレッジ・ポケット）・【みんなで×リアルタイムで】行う新しいオンライン学習・受講者同士でアウトプットを共有できるため、個人の理解も深まり「集合知」としても蓄積・一人ではモチベーションが保ちづらい人も、みんなで学ぶことで楽しく継続できる社員同士が同じ授業を受講しながらコミュニケーションを取ることができる「オンライン集合学習機能」を搭載しております。Schooの法人向けサービスは「社員研修」と「自己啓発学習」の掛け算で学び続ける組織を作る、オンライン学習サービスです 事業について toB オンライン研修
お客様に聞いてみました 『Schooを導入してどうでしたか？』
今の悩みを解消する最新の授業を、毎日更新で、学び続けられるみんなで作る双方向の授業を、心理的安全性の高い学び場で、学び合える番組制作から開発まで、ユーザーに寄り添う授業体験を、すべて内製で提供できるすべて内製できる体制 心理的安全性高い学びのカルチャー明日使える授業が毎日更新3つ揃えて提供できることがSchooの強みSchooの強み 事業について
事業について 少子化等の社会の変化を背景に、大学や専門学校が社会でより必要とされる変革を進めるべく、高等教育機関のDX化を支援しています。 高等教育機関DX 2014年の東京大学・法政大学との共同授業に始まり、全国の大学と連携したオンライン授業を実施してきました。2020年のコロナ禍以降は、近畿大学・立命館大学など複数の大学とDX推進アドバイザリー契約を締結。2021年9月には、自社開発の高等教育機関向けDXプラットフォーム「Schoo Swing」を提供開始し、大学・専門学校等のDX推進を支援しています。 高等教育機関DX 33の高等教育機関と連携
事業について
“双方向”の学びを促進 「Schoo Swing」で実現できること 高等教育機関に特化し、ポストコロナ時代に求められるハイブリッド教育を実現するための学習管理プラットフォームです。弊社で10年間培ってきた、オンラインでの学習体験におけるノウハウを詰め込んでいます。ハイブリッド教育への対応 12動画視聴、出席、課題提出、テスト結果など様々な学修ログを学生ごとに取得することができます。取得されたログはダッシュボードで可視化されるため、データにもとづいて教育活動の検証・分析を行うことが可能です。323授業特性に合わせたオンライン・オフラインの学習体験の組合せを一つのツールで実現できます。ハイフレックス型、オンデマンド型Z、ブレンド型（対面・オンラインの組合せ）、BYODの対面型授業など、あらゆる授業形態に対応可能です。データ活用で授業の質を向上 コメント、リアクション、クイズなどの機能によって、学生の授業参加のハードルを下げ、より活発な双方向コミュニケーションを実現できます。オンライン化における教育現場の課題 ◯ツールとデータの複雑化◯授業準備の負荷が大きい◯授業の質が上がらない事業について 高等教育機関DX
地方創生の一環でSchooを導入。 奄美大島や新潟県「粟島」をはじめとする離島、地方自治体でも導入しています。 市町村役所をはじめ、該当自治体内の企業や住民が使用できるようになっています。 事業について 奄美大島との包括協定 2021年5月に鹿児島県奄美大島にある5市町村と、 遠隔教育普及に関する包括協定を締結。 ・全住民60,000人に対して遠隔教育サービス提供 ・島内教育機関への本島からの遠隔授業配信 などを予定している。 24地方創生 地方創生 27の自治体と連携
人類社会にある課題を連鎖的に解決していくため、 既に行われている事業への投資も推進しつつ、 新しい取り組みや可能性に対しても積極的にチャレンジを行っています。 新規事業 地域の知の拠点とも言える「書店」。地方だけではなく都心でも次々に書店が閉店している昨今の状況は、世の中から卒業をなくすというSchooのミッションに反します。 本プロジェクトでは、全国の書店と連携し、時代に合わせて存続する「未来の書店」のあり方を実験しています。 学び続ける社会の構築や、社会課題解決のためには、民間と行政が強く連関し、共に課題に取り組むことが重要です。 Schooでは2015年より経済産業省・文部科学省をはじめとする中央省庁と対話を行い、あるべき社会と解決すべき物事に共同で取り組んでいます。
組織と働く環境について 目次 Index１｜Schooについて ２｜事業について ３｜組織と働く環境について 目次
数字で見るSchooメンバー メンバー数の推移 組織と働く環境について 組織データ 2022年4月時点 ※2022年9月時点 27205人職種別構成比コンテンツ放送制作セールスエンジニアバックオフィスカスタマーサクセスマーケティング新規事業推進デザイナー役員プロダクトマネージャイノベーション推進
とらわれない働き方 「世の中から卒業をなくす」ためには、多様な視点が必要。 “とらわれない働き方”で、社員の多様性を大切にしています。 場所にとらわれない 時間にとらわれない 雇用形態にとらわれない ◯ フレックス制 ◯ 週4日勤務 正社員登用可能 ◯ もちろん時短勤務も可能 （ママパパ社員も多数） ◯ 雇用形態による裁量の差なし ◯ 個別事情に鑑み、雇用形態の変更 は柔軟に相談可能 ◯ 日本全国からフルリモート可能 ◯ 出社 or リモートを希望に合わ せて選択可能 組織と働く環境について 働き方 28
社内での施策紹介 Schooだより｜社内報 月に二回のペースで全てのメンバーに向けて、月末の振り返り会や戦略共有、新メンバー紹介をしています。リモート環境下での情報の透明化を意識し、役員やマネジメント陣から積極的に社内に情報開示をしています。有志のメンバーでオープン社内報を実施しています。Schooらしくコンテンツを企画し、メンバーの普段見えない側面が見えるようなコンテンツを発信しています。Schooユニバーシティは社内に設けられたキャンパスです。「 5つの学部＋基礎課程」から構成されており、社員が自ら参加したい学部やゼミを選択することができます。組織と働く環境について 働き方 29
福利厚生 基本制度 フレックス制｜コアタイム 完全週休２日制 祝日、年末年始休み 入社時特別休暇（3日間） 週4日勤務での正社員登用あり 社会保険｜関東ITソフトウェア健康組合保険 スクーのアカウント付与 フルリモートワーク可（*ポジションによっては応相談） 兼業・複業可能（*応相談） 働き方 ハイブリッドワークを推進しているので、フルリモート、出社は個人の希望に応じて選択が可能です。地方在住のメンバーも多く在籍していますが、渋谷にあるオフィスはいつでも出社が可能で、フリーアドレス制をとっています 組織と働く環境について 働き方 30
社員インタビュー 多様なキャリアを持つ社員 大手人材企業で感じた 社会課題を解決するために来た Schooが大好きすぎて アルバイトから社員になった 商社で培った経験を元に 地方を教育で活性化したい
社員に聞いてみた 『サービスの好きなところ』 家族だったりとか友人に勧められるサービス。素直に自慢できる。プロダクトに嘘がない。誇れるサービスで友達に「検索してみて！」と言えます。（経営推進） 共感ボタンがあるところ。受講生さんが他の受講生さんのコメントに「分かる！」「共感できる」「その観点はなかった」などみんなで授業を作っている感じがある。 （コンテンツディレクター） 引きこもりの人でも、障がいを持っていても、地方にいる人でも、どんな人でも学べるサービス。高校生から大人まで一緒に学んでいるところ。（営業）
社員に聞いてみた 『同僚や会社の雰囲気について』 良い意味で優しい人が多く、浄化される感覚がある。みんなが良い人なので、尊重しあえる文化がある。尊重する部分と伝達すべき事項のバランスが上手く取れている。 （営業） ミッションに対して熱い想いを持っている人が多い。「世の中から卒業をなくす」を本気で叶えようとしている人ばかり。社内でもそういう話題が多く、日々の会話でも出てくるのはSchooの文化だと感じる。(バックオフィス) 違う職種の人同士でちょっとずつ熱さのベクトルが違うが、みんな熱いものを持っているのが共通している。各職種のスペシャリストが多いので上手く融合しながら進められている。（営業） 33
施策をするときに部門だけで閉じずに他の部門の意見を聞ける。一緒に良いものを作る協力体制があるのがすごく楽しい。自分自身では辿り着けなかったものに行き着ける感じがある。コラボレーティブ。（デザイナー） いろんな仕事をしているが、みんなに求めてもらえるのが楽しい。仕事の縦割り感がなく、いろんな人に意見をもらえるのが楽しい。成果だけではなく、フィロソフィーなどをすごく大事にしている（エンジニア） 社員に聞いてみた 『仕事で楽しいところ』 ユーザーと一緒にサービスを作れること。毎日生放送でコメントをもらえる中で、心の動きが分かる。 （コミュニティマネージャー）
古瀬康介｜取締役執行役員 COO 2000年日本電気株式会社に入社。2007年株式会社リクルートに中途入社。R25のWeb/モバイル事業の戦略・企画・開発を経験。2010年より不動産ポータル「SUUMO」の戦略・企画・集客・ブランド・事業開発などを担当。2016年MBA取得。分社化後、2017年株式会社リクルート住まいカンパニーの役員に就任。2018年4月同社入社 中西勇介｜取締役執行役員 CFO 2003年株式会社白元（現：白元アース株式会社）に入社、子会社のPMIや経営管理を経験。2006年長崎の地方銀行に入社、融資業務を担当。2009年に株式会社白元に復職しターンアラウンド業務に従事、2014年同社取締役CFO兼経営企画本部長に就任。2015年株式会社ミスミに入社、工業部品の企画・製造・販売のマネジメントに従事。2016年株式会社サイカに入社、2017年同社取締役CFO兼管理本部長に就任。2020年7月入社。 野島亮太｜執行役員 CHRO兼CLO 2006年株式会社リクルートに新卒入社。分譲マンション領域にて営業に従事し、通期MVP等多数受賞。2012年当時最年少でマネージャーに任用。2014年4月リクルートホールディングスに異動し、経営企画業務や全社でのナレッジマネジメント構築等を担当。2016年10月より株式会社ネクストビートにて営業責任者・新規事業責任者に従事。2019年4月入社。実績のある役員や事業責任者が多数！ 役員・事業責任者 組織と働く環境について 役員・責任者 滝川麻衣子｜執行役員 CCO 大学卒業後、産経新聞社入社。広島支局、大阪本社を経て2006年から東京本社経済部記者。ファッション、流行、金融、製造業、省庁、働き方の変革など経済ニュースを幅広く取材。2017年４月からBusiness InsiderJapanの立ち上げに参画。記者・編集者、副編集長を務め、働き方や生き方をテーマに取材。さまざまな企業の取り組みや課題を取材する中で「社会人の学び」の重要性を確信し、2021年12月、スクー入社。コンテンツ部門責任者として、これからの社会で必要とされるコンテンツ制作に従事。35
組織と働く環境について 役員・責任者 36犬飼洋平事業本部 副本部長2006年にソーバル株式会社へ入社し、インフラエンジニアとして放送局向けシステムの運用、 Webサービス認証機能設計を担当。その後、エリクソン・ジャパン株式会社、株式会社アイルミッションにて事業部門責任者、 AI開発事業責任者に従事。株式会社 NTTデータではAIを活用したデジタルソリューションの新規事業企画に携わり、 2021年08月よりSchooに入社。2008年株式会社早稲田アカデミーに入社、講師職を経て校舎運営責任者を経験。 2015年より株式会社エス・エム・エスに入社、営業責任者・新規事業責任者を経験。 2021年にMBA取得後は、不動産系ベンチャーにて執行役員に就任、事業企画・人事・マーケティング・ DX推進部門を統括。 2023年、Schoo入社。鈴木俊法人事業企画部門責任者リクルートの HRメディア事業における大手企業を対象にした総合企画セールス・チームマネジメントに携わった後に、東京ガールズコレクションの営業責任者、顧客ロイヤルティデータ解析などを手掛けるエモーションテックのビジネスサイド責任者などを経て、 2023年1月にSchooに入社。岡村大輔法人CR（法人営業）部門責任者2003年にエン・ジャパン株式会社に入社。営業として様々な業界を担当し、チームマネジメントに従事。 web業界に転身しwebマーケティングのアカウントプランナーやメディア事業の責任者として事業推進を実施。その後、コンサルティングファームを経て 2021年1月にSchooに入社。叶内怜カスタマーサクセス部門責任者システムコンサルタントを経て、 2008年、ヤフー(株)入社。ポータルサイトの広告事業に約 10年間従事し、事業開発の責任者及びディスプレイ広告の事業責任者を歴任。2018年、(株)スペースマーケット入社。 2019年東証マザーズ上場、2020年よりCOO、2022年よりCSO。2023年、（株）Schoo入社。COO室室長を経て、プラットフォーム事業責任者。井上真吾プラットフォーム事業部門責任者
2001年にヒューマンアカデミー株式会社に入社、沖縄那覇拠点での新規拠点の立ち上げに従事。 2008年よりサイバーエージェントに入社し、入社直後よりサイバー・バズ社に出向。本社との共同事業の立ち上げや営業マネージャーの後にIPOを目指すため転籍。社長室室長兼人事部長として 19年にマザース上場。その後スタートアップの人事マネージャーを経て、2020年12月よりSchooに入社。小河原英貴人事部門責任者組織と働く環境について 役員・責任者 新卒で合同会社 DMM.com入社。創業間もない頃からデザイナーとして勤務し、デザイン組織の立ち上げに従事。メンバーマネジメントや POなどを経験し、全社のデザイン戦略に携わる。2020年11月よりSchooのデザイン部門責任者として、UI/UXやリブランディングなどを主導。井上誠デザイン部門責任者2008年株式会社オプトに入社し、ダイレクトマーケティングに従事。その後、株式会社電通に出向しナショナルクライアントのデジタルコミュニケーション全般を支援。 2013年に博報堂グループの株式会社スパイスボックスに入社し、デジタル領域の戦略設計・メディア・制作・先端テクノロジー活用など幅広い知見を生かしてクライアントの課題解決にあたる。 2021年1月よりSchooに入社。廣田憲幸マーケティング部門責任者372000年4月にSIerの株式会社オービーシステムに入社。様々な案件に従事した後に三井物産の ECサービス子会社のスタートアップを経験する。サイバーエージェントグループのジークレスト社では開発部長として 10年間マネジメントに従事。高橋幸治開発部門責任者(VPoE）
会社沿革 会社沿革 20162011 2022●2015年5月 渋谷新スタジオでの放送スタート●2016年10月SchooのCI / VIを一新 ●2019年12月テキストメディア 『Pencil』をリリース ●2015年3月法人向け事業をスタート ●2012年1月12日初回は渋谷のレンタル会議室から放送2011年10月3日創業●2012年6月クラウドファンディングに挑戦「schoo WEB-campus本校舎版リリースプロジェクト」 ●2012年10月録画授業を見放題の プレミアムプラン 提供開始 ●2013年3月桜ヶ丘スタジオを開設 組織と働く環境について ●2021年5月奄美大島5市町村と地方創生促進の包括的パートナーシップ協定を締結 ●2021年9月高等教育機関向け DXプラットフォーム「Schoo Swing」を正式リリース ●2015年4月 地方自治体との提携事業をスタート●2014年3月大学との提携事業をスタート●2020年3月人事コミュニティ 「Schoo人事学びゼミ」をスタート 38
会社沿革 トピック 6色を配置したロゴは「スクーを通じて様々な可能性を知る」という思いを表現しています。また、学校の地図記号である「文」が隠れています。名刺も色違いで6種類の名刺があり、社員がそれぞれ好きな色を選んで印刷していました。 「文」が隠れた初代ロゴ初期の授業は録画として残さない、生放送のみでスタートしました。スタジオの代わりにレンタル会議室の利用や、ユーザーからの仕送りで食事をやり過ごすなど、スタートアップらしいエピソードが多くあります。記念すべき最初の1回目は『「ビジネスアイデア」とは何か』(古川 健介先生)でした。 Schooの初回放送矢印がSchooの学生ひとりひとりを表し、それらが様々な方向を示しているということから、無限の可能性を持ち「自ら選択し能動的に学ぶことで人生が変わる」ということを表現しています。 デザイン | 日本デザインセンター「大黒デザイン研究室」 「知の矢印」PENCILとは、「あなたの"学びたい"を刺激する」Schooのテキストメディアです。「ビジネストレンド」、今すぐ使える「仕事術」など"社会人がもっと学びたくなる"情報をお届けします。 「"学びたい"を刺激するメディア」2011 2016SchooのVI 組織と働く環境について 39
スクールガイド Schooホームルーム ユーザーと共に変えていく より深く正しくSchooの目指す世界を知っていただけるようブランドブック「Schoo(L)Guide」(スクールガイド)を制作しました。 ホームページよりPDFをご覧いただけます。https://schoo.jp/news/2020/2020-08-19?ref=topホームルームは毎月1日に開講し、Schooの受講生代表と受講生が「学ぶ」上で悩んでいるであろう様々な不安や課題に向き合う内容です。おすすめ授業の紹介や学ぶ仲間の作り方など、「学びを愉しむ2023年」を受講生の皆さまと共創していく番組です。Schooが目指す世界を、ユーザーと共に創っていきたい。 ユーザーを巻き込んだ取り組みをしています。 40組織と働く環境について
公式note Pencil・公式SNS オウンドメディア 時代が求める「学び直し」の重要性や、Schooが描く社会変革への道筋を理解していただけるよう、公式noteを開設しました。こちらのURLよりご覧いただけます。https://note.com/schoo各種SNSでは、おすすめの生放送授業やSchooニュースを毎日配信しています。＠schoo_incテキストメディアPencilhttps://pencil.schoo.jp/公式Facebookhttps://www.facebook.com/schoo.inc公式Twitter広報Twitter ＠schooPr41オウンドメディア 組織と働く環境について
Schoo 採用情報の詳細 http://corp.schoo.jp/recruit/
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