後輩に伝えたいこと

Transcript

1. 後輩に 伝えたいこと らり
2. 自己紹介 • らり • 2001/08/16 生まれ (23歳) • webフロントエンジニア • 高専新卒
3. ところで 社歴での後輩はいるけど、年齢での後輩がいません
4. (年齢での) 後輩(を持つ親御さん達) に 伝えたいこと らり
5. 内容 高専に入れるな
6. 高専ってどういうところ?
7. 高専ってどういうところ?
8. あまり知られてないこと • 大体のことはここに書いてる ◦ https://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/kousen/index.htm ◦ https://www.kosen-k.go.jp/nationwide/features • 取得学位は「準学士」なので、大学院に行けない • 何歳からでも入学出来る ◦ https://kanrekikousensei.livedoor.blog/archives/16406257.html
9. 色々会議されてたりするから見てみる • 高専の数は高校/大学に比べて圧倒的に少ないので、話題に上がった内容が直接 的に関わりやすい • 大学分科会 高等専門学校特別委員会 第5回 （2007年7月2日） ◦ https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/016/gijiroku/07080604/007.htm
10. 面白かったところ • 人格教育も含め高専教育は5年一貫教育というところが一番重要。エンジニアであ る前に人間力－人格形成が重要。高専では課外活動参加率も高く、場合により高 校よりも高い ↓ • 外界との関わりがほとんどないので、危機感を感じて参加することがあったりする
11. 面白かったところ • マスターを取得した高専出身者は優秀な者が多い ↓ • マジでそう • というか大学は行った方が絶対にいいと思う
12. 面白かったところ • 企業からの立場で見ると、高専出身者は非常に礼儀正しく協調性がある。一般に 社会人として即戦力というのは有り得ないことで、数年して伸びる人は協調性とや る気のある人。高専出身者はこの点が優れている。 ↓ • 狂ったおじさんとかがいるので、礼儀がなってないと角材でしばかれたりする • そもそも礼儀が正しくならない文化(素行不良等)がほとんどない気がする • 協調性ややる気がない人は留年/退学するので、企業からは見えない
13. 面白かったところ • 再度高専に入学したいという卒業生が46パーセントであるということについては、 少し低い数値であるという印象。高専卒業生のそうした数値は、社会的な認知度が 今ひとつということと、処遇的な問題ということが、不満の原因としてあるのではな いか。 ↓ • あの監獄に戻りたいやつがいたら、よっぽど痛めつけられるのが好きな人だと思い ます • 正直、高校/大学行って青春謳歌した方が人生楽しいと思う
14. 面白かったところ • 企業の賃金体系が年功序列の場合、大卒と同じような仕事をこなしていながら、給 料体系で低く扱われている。高専卒業者は起業家が多いが、それはそのような制 度に不満があり、それならばと自分で起業することが動機としてある。それは昔の 卒業生に顕著に見られるが、最近の高専生は色々な選択肢が保証されるように なっており、だいぶ解消されている。 ↓ • https://web.archive.org/web/20220402114025/https://www.kayac.com/recruit/f resh
15. 面白かったところ • 中学生の数は減少する一方、本科の定員は変わらないので学力は相対的に下 がってきている印象。他方、工業高校としては、高専に優秀な生徒を取られている が、昔はもっと優秀な生徒がとられていた。 ↓ • これはどの高専もずっと問題になってるらしい • どうも中高一貫がすごく整備されて、そっちに行った方が学力的にも将来的にも安 泰だから、親的にはそっちの方がいいらしい
16. 面白かったところ • 高専の学生には、ソフトや機械をうまく作るということだけではなく、コミュニケーショ ン能力や指導力を身につけさせることが必要である。 ↓ • あくまで「技術」を学ぶ場なのであって、「即戦力」になるところではない • 極端な理系が集まるし...
17. 面白かったところ • 高専生の学力の差は少し開いていくのではないかと思っているが、その際に、高専 の評価は学力は高い方がよいということではない。成績が下位の学生であっても日 本の技術の進展に役立つのであって、彼らのモチベーションを捨ててしまうのは損 害である。よって、学力でレッテルを貼らず、技術者としてのマインドを持った学生を 育成するような教育体制にするべきである。 ↓ • 「「技術」を学びたい」って人を集めているので、自分の意思がいる
18. まとめ • 将来がぐっと絞られるよ • 落ちこぼれた時、救済手段がほとんどないよ • 自ら行動出来る人じゃないと生きていけないよ ↓ • 「行け！」という場所ではなくて、案の1つとして挙げる場所だと思う • もし、「めっちゃ技術に強くなれるんでしょ」と言っていたら全力で止めてください ◦ 将来を決めるのに中学生は若すぎる
19. (年齢での) 後輩(を持つ親御さん達) に 伝えたいこと おわり