Лидер_4.0_07.12___FULL.pdf

Transcript

1. ИДИ ТУДА, 
 ГДЕ ЕСТЬ ПРОБЛЕМА ДМИТРИЙ ТАРАСОВ УПРАВЛЯЮЩИЙ ДИРЕКТОР
2. ЧТО В ЖИЗНИ 
 МОТИВИРУЕТ 
 РАЗВИВАТЬСЯ?
3. Внук своего деда
4. История многих из нас
5. Завтрак
6. Обед
7. Ужин
8. ПРОБЛЕМА — ЭТО МОТИВАТОР БЛОК 1
9. Братья Райт 
 и Самуэл Пирпонт Леннли
10. «Мажоры» «Отобранные по тесту» Два типа детей
11. Ник Вуйчич “ В мире много проблем, которые меня не коснулись. Я уверен, что моя жизнь в тысячу раз легче, чем жизнь многих людей.
12. ЧТО ДАЮТ НАМ ПРОБЛЕМЫ?
13. ПРОБЛЕМА — ЭТО ИНФОРМАЦИЯ БЛОК 2
14. Что мы делаем в такой ситуации? Допустим, у вас болит голова
15. Что мы делаем в такой ситуации? 1 Пьем таблетку Допустим, у вас болит голова
16. Что мы делаем в такой ситуации? 1 Пьем таблетку 2 Идем к врачу, понять причину Допустим, у вас болит голова
17. Что мы делаем в такой ситуации? Важна причина, а не симптом 1 Пьем таблетку Допустим, у вас болит голова 2 Идем к врачу, понять причину
18. ПРОБЛЕМА — ЭТО РОСТ БЛОК 3
19. Антихрупкость Насим Талеб Феникс или Гидра?
22. История антидота Митридата Дорога к неуязвимости, начинается с маленькой толики вреда
23. Гормезис Избавление системы от стресса, может принести ей вред
25. ОТКУДА ВЗЯТЬ СИЛЫ ДЛЯ СТРЕССА?
26. После прохода через стресс, появляется прилив сил Гиперкомпенсация
27. МЫ СОЗДАНЫ
 ДЛЯ СТРЕССА
30. Спорт в моей жизни Качалка Полумарафон Плавание
33. Спорт в моей жизни Качалка Полумарафон Плавание
35. Спорт в моей жизни Качалка Полумарафон Плавание
37. Поступление в Москву —
38. Поступление в Москву — полный провал
39. ПАДЕНИЕ — ЭТО УЧИТЕЛЬ
40. ПРОБЛЕМА — ЭТО ИНФОРМАЦИЯ РОСТ МОТИВАТОР
41. ГДЕ ЖЕ ИСКАТЬ
 ПРОБЛЕМЫ?
42. Срочно Не срочно Важно 1 2 Не важно 3 4 Матрица Эйзенхауэра
43. Срочно Не срочно Важно Критические ситуации Неотложные проблемы Проекты с «горящим» сроком исполнения Профилактические действия, поддержание РС Создание связей Поиск новых возможностей Восстановление сил Не важно Отвлечения, звонки Сообщения Заседания Неотложные дела Распространённые виды деятельности Мелочи, отнимающие время Корреспонденция Звонки Пустая потеря времени Праздное времяпрепровождение Матрица Эйзенхауэра
44. Срочно Не срочно Важно Профилактические действия, поддержание РС Создание связей Поиск новых возможностей Восстановление сил Не важно Матрица Эйзенхауэра
45. Делайте сначала то, 
 что нужно делать сначала Стивен Кови “ Сначала делайте то, 
 что необходимо делать сначала
46. Срочно Не срочно Важно Гос заказчики Бюджет Кадровый резерв Отношения Не важно Моя матрица
48. ИДИ ТУДА, ГДЕ ПРОБЛЕМА
49. ИДИ ТУДА, ГДЕ ПРОБЛЕМА НЕ МОЖЕШЬ ИДТИ — ПОЛЗИ
50. ИДИ ТУДА, ГДЕ ПРОБЛЕМА НЕ МОЖЕШЬ ИДТИ — ПОЛЗИ НЕ МОЖЕШЬ ПОЛЗТИ — ЛОЖИСЬ В НАПРАВЛЕНИИ ПРОБЛЕМЫ
51. ИДИ ТУДА, 
 ГДЕ ЕСТЬ ПРОБЛЕМА ДМИТРИЙ ТАРАСОВ УПРАВЛЯЮЩИЙ ДИРЕКТОР
52. ЛИДЕР 4.0 Концерн «Калашников»
53. РАЗВИВАЙТЕ
 СВОИ УВЛЕЧЕНИЯ МИРОСЛАВ СОКОЛОВСКИЙ ДИРЕКТОР ДИВИЗИОНА ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА
54. “ Лидер — это не только профессионал в своем деле. У каждого лидера должна быть фишка. В чем-то 
 он может быть лучше остальных
57. Бокс Боулинг Мозгобойня «Золотая идея» Забег добрых дел Футбол
59. ЛИЧНЫЕ УВЛЕЧЕНИЯ
 ПРИНОСЯТ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ
 ЭМОЦИИ И РАСКРЫВАЮТ 
 НОВЫЕ ГРАНИ ЛИДЕРА
61. “ Чем больше вы знаете 
 и помните, тем более легким 
 и автоматизированным 
 становится процесс 
 обретения новых 
 знаний Тони Бьюзен
62. А ЧЕМ УВЛЕЧЕНЫ ВЫ?
63. РАЗВИВАЙТЕ
 СВОИ УВЛЕЧЕНИЯ МИРОСЛАВ СОКОЛОВСКИЙ ДИРЕКТОР ДИВИЗИОНА ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА
64. ЛИДЕР 4.0 Концерн «Калашников»
65. БУДЬ КЕМ УГОДНО,
 НО БУДЬ ЛУЧШИМ МИХАИЛ НЕНЮКОВ ПЕРВЫЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА
68. ТЕОРИЯ
69. “ Многие видят цель,
 но немногие могут 
 её достигнуть Эйнштейн
70. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы
71. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A
72. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы B A
73. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы B B Самотёк A
74. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы B B B Сверхусилие Самотёк A
75. ХУДОЖНИК
 МУЗЫКАНТ
 АРТИСТ
 ЮРИСТ ФИНАНСИСТ
 ПОЖАРНИК
 ТЕХНОЛОГ
 КОНСТРУКТОР
76. БЫВШИЙ ВОЕННЫЙ
77. “ Плох тот солдат, 
 который не мечтает 
 стать генералом Суворов
78. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A
79. Упорство,
 усилия Годы 10 20 30 40 50 60 Военный A B1
80. Упорство,
 усилия Годы 10 20 30 40 50 60 B2 Юрист Военный A B1
81. Упорство,
 усилия Годы 10 20 30 40 50 60 B2 Юрист B3 Финансист Военный A B1
82. Упорство,
 усилия Годы 10 20 30 40 50 60 Военный A B1 B2 Юрист B3 Финансист B4 Аграрный 
 университет
83. Упорство,
 усилия Годы 10 20 30 40 50 60 Военный A B1 B2 Юрист B3 Финансист B4 Аграрный 
 университет Строительство
84. СТАНЕТ ЛИ СОЛДАТ ГЕНЕРАЛОМ?
85. СТАНЕТ ЛИ СОЛДАТ ГЕНЕРАЛОМ? НЕТ
86. МУЗЫКАНТ
87. “ Если вы хотите вести 
 счастливую жизнь, 
 вы должны быть 
 привязаны к цели, 
 а не к людям или 
 к вещам Эйнштейн
88. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы
89. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B Экономист
90. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B Экономист B Музыкант
91. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B Экономист B Сверхусилие Музыкант
92. СКОЛЬКО ПОТЕРЯНО ВРЕМЕНИ?
93. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B Экономист B Сверхусилие Музыкант
94. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B Экономист B B Музыкант Музыкант
95. ЕСТЬ ЛИ У МУЗЫКАНТА СЕМЬЯ?
96. ЕСТЬ ЛИ У МУЗЫКАНТА СЕМЬЯ? ЕЩЁ НЕТ
97. СЧАСТЛИВ ЛИ МУЗЫКАНТ?
98. СЧАСТЛИВ ЛИ МУЗЫКАНТ? СЕЙЧАС — ДА
99. ПРОФЕССИОНАЛ
100. “ Интеллектуальный рост должен начаться при рождении и прекратиться только в момент смерти Эйнштейн
101. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A1 B1
102. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A1 B1 A2 B2
103. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A1 B1 A2 B2 A3 B3
104. ОПЕРАЦИОННАЯ VS 
 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
105. 55% ВРЕМЕНИ МЫ ПРОВОДИМ НА РАБОТЕ
106. МОЙ ПУТЬ
107. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A
108. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B1 B2 B3 Лоботряс
109. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B1 B2 B3 Ботан
110. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B2 B3 B1 Отчислен 
 из МГИМО
111. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B3 B1 B2 Начальник
 флота
112. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B2 B3 B1 Генеральный
 директор ТВЗ
113. 10 20 30 40 50 60 Упорство,
 усилия Годы A B2 B3 B1 Первый 
 ЗГД КК
114. ВЫ МОЖЕТЕ КОНТРОЛИРОВАТЬ ТОЛЬКО ТО, ЧТО ДЕЛАЕТЕ 
 В НАСТОЯЩИЙ МОМЕНТ
116. КАК ПОЗНАТЬ СЕБЯ?
118. БУДЬ КЕМ УГОДНО,
 НО БУДЬ ЛУЧШИМ
119. ПЕРЕРЫВ НА КОФЕ 30 минут
120. ЛИДЕР 4.0 Концерн «Калашников»
121. ЛИДЕРСТВО — НЕ МОДА, 
 А НЕОБХОДИМОСТЬ ТИХОНОВА-БЫКОДОРОВА ИРИНА ДИРЕКТОР ПО ПЕРСОНАЛУ
122. КРИЗИС
123. Подход лидера VS Стандартный пакет 
 антикризисных мер
124. Результаты Все обязательства выполнены
125. Результаты Все обязательства выполнены ФОТ израсходован даже ниже выделенного лимита
126. Результаты Все обязательства выполнены ФОТ израсходован даже ниже выделенного лимита Все работники сохранили свой стаж в трудовой
127. Результаты Все обязательства выполнены ФОТ израсходован даже ниже выделенного лимита Все работники сохранили свой стаж в трудовой Когда поступил новый заказ, все работники 
 вернулись на свои места и приступили к работе
128. ПОЧЕМУ У НЕГО ПОЛУЧИЛОСЬ?
129. МИХАИЛ — ЛИДЕР
130. КТО ТАКОЙ ЛИДЕР?
132. ЗАЧЕМ БЫТЬ ЛИДЕРОМ?
133. 20 лет назад «Какие обязанности 
 у меня будут?» «Какой график 
 работы?» «Какая зарплата?»
134. 20 лет назад Сейчас «Какие перспективы 
 у компании?» «Каков стиль 
 управления в ней?» «Могу ли я напрямую обратиться к руководителю?» «Какова корпоративная культура?» «Какие обязанности 
 у меня будут?» «Какой график 
 работы?» «Какая зарплата?»
135. Молчаливое поколение (1923–1942)
136. Молчаливое поколение (1923–1942)
137. Поколение Бэби-бумеры (1943–1962)
138. Поколение Х (1963–1983)
139. Поколение Миллениума Y (1984–2000)
140. Поколение Z (2001- … )
141. ЛИДЕРСТВО — НЕ ДАНЬ МОДЕ, 
 А ЖИЗНЕННО НЕОБХОДИМАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РУКОВОДИТЕЛЯ
142. 20 40 ГОДА 30
143. 20 40 ГОДА Найти своего лидера и учиться у него 30
144. 20 40 ГОДА Найти своего лидера и учиться у него Начать реализовывать свой потенциал 30
145. 20 40 ГОДА Найти своего лидера и учиться у него Начать реализовывать свой потенциал Вкладывать 
 его в молодежь 30
146. Поднимите вашу «стаю» в небо и открывайте новые горизонты
147. ЛИДЕРСТВО — НЕ МОДА, 
 А НЕОБХОДИМОСТЬ
148. ЛИДЕР 4.0 Концерн «Калашников»
149. ЛЮБИ ТО, ЧТО ДЕЛАЕШЬ АЛЕКСЕЙ СМИРНОВ ГЛАВНЫЙ ТЕХНОЛОГ
150. ПОДНИМАЙТЕСЬ!
151. В 2002 году
 я пришел на Ижмаш
152. 15 ЛЕТ
153. 2003 Технолог сопровождения 
 в механосборочном цехе
154. 2003 2006 Руководитель низкого звена сменным мастером, а затем старшим Технолог сопровождения 
 в механосборочном цехе
155. 2003 2006 2010 Главный технолог производства спецтехники Руководитель низкого звена сменным мастером, а затем старшим Технолог сопровождения 
 в механосборочном цехе
156. 2003 2006 2010 2017 Главный технолог Главный технолог производства спецтехники Руководитель низкого звена сменным мастером, а затем старшим Технолог сопровождения 
 в механосборочном цехе
157. «ПОИСКИ СЕБЯ»
158. Работа — не только место зарабатывания 
 денег, но и место, где интересно Друзья
 Общение 
 Мероприятия
160. КАК МОЖНО ПРОРАБОТАТЬ 
 В ОДНОЙ КОМПАНИИ 15 ЛЕТ 
 И НЕ СОСКУЧИТЬСЯ?
161. Четыре аспекта создания из работы 
 места, куда хочется возвращаться Система
 Команда
 Обучение
 Вовлеченность
162. СИСТЕМА
164. КОМАНДА
166. ОБУЧЕНИЕ
168. ВОВЛЕЧЕННОСТЬ
170. Шон Ачор – американский психолог 
 и автор книги «Преимущество счастья» Успех — Счастье
171. Успех — Счастье Шон Ачор – американский психолог 
 и автор книги «Преимущество счастья» Счастье — Успех
172. ЕСТЬ МНОЖЕСТВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ.
173. ЕСТЬ МНОЖЕСТВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ЭТИ ВОЗМОЖНОСТИ 
 ЕСТЬ У КАЖДОГО ИЗ ВАС
174. ЛЮБИ ТО, ЧТО ДЕЛАЕШЬ
175. ЛИДЕР 4.0 Концерн «Калашников»
181. ЛИДЕР 4.0 Концерн «Калашников»
182. ТРИ НОМИНАЦИИ НА ПРИЗ 
 ЗРИТЕЛЬСКИХ СИМПАТИЙ #Воодушевление #Харизма #Открытие
183. ПОДКЛЮЧИТЕСЬ К ОДНОЙ 
 ИЗ ДОСТУПНЫХ СЕТЕЙ WI-FI КК
 Через ваши личные
 логин и пароль Leader4
 Wi-Fi открыт
 для всех. Без пароля
184. КАК ПРОГОЛОСОВАТЬ Впишите код 
 в этот блок
 W707 Зайдите на сайт через телефон
 sli.do 1 2
185. ЕСЛИ НУЖНА ВИДЕОИНСТРУКЦИЯ
186. #Воодушевление ГОЛОСУЕМ ПО ПОРЯДКУ
187. #Воодушевление ГОЛОСУЕМ ПО ПОРЯДКУ #Харизма
188. #Воодушевление ГОЛОСУЕМ ПО ПОРЯДКУ #Харизма #Открытие
189. ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ РЕЗУЛЬТАТЫ
190. ЛИДЕР 4.0 Концерн «Калашников»
191. ОБУЧЕНИЕ
 СО СКОРОСТЬЮ БИЗНЕСА ПАВЕЛ ГРЕКОВ ТРЕНЕР-КОНСУЛЬТАНТ ПРИМЕНЕНИЕ ПОДХОДА 70-20-10
192. В средние века обучение происходило персонализированно на рабочем месте
193. С ростом количества рабочих обучение начало происходить в группах в отрыве от рабочего места
194. В конечном итоге обучение полностью переместилось в не связанное 
 с работой окружение
195. “ Нам нужны управленцы,
 а не выпускники MBA Генри Минцберг
196. “ Когда вы зарабатываете деньги, у вас нет времени учить людей. Нужно искать готовых специалистов Евгений Чичваркин
197. По примеру бизнеса, L&D функции сосредоточили на стандартизации и повышении эффективности формального обучения
198. Обучение работает как бизнес Каталог тренингов Структура обучающей сессии Оценка эффективности обучения Контроль затрат на обучение Увеличение количества программ
199. КТО ОТВЕЧАЕТ 
 ЗА РАЗВИТИЕ 
 СОТРУДНИКА?
200. “ Тренинги работают. Но если бы это было единственным способом обучения, все были бы в классах весь день, каждый день Марк Розенберг
201. iPhone XI
 The tallest iPhone yet Если в Apple хотят сделать новый iPhone, они не идут в L&D
202. Вам не нужно знать, как работает холодильник, чтобы открыть его и взять напиток
203. “ Изучать физику и быть физиком — не одно и то же Бруно Понтекорво
204. Compliance тренинги и Compliance
 не имеют ничего общего Никто не поверит, что Bank of America
 не провёл ни одного Compliance тренинга
 до 2008 года, когда их поймали на нарушениях
205. Скорость развития технологий опережает развитие человеческой адаптивности Мы здесь Скорость перемен Технологии Человеческая адаптивность Время
206. Треть компетенций устареют
 в ближайшие три года
207. Молодые работники предпочитают учиться у коллег, а не босса
208. Microsoft перешла к обучению
 с помощью 600 коучей-экспертов.
 Сбербанк нанял 500 внутренних коучей
209. Google передает экспертные знания новичкам через встречи с экспертами
210. Кейс Lego Сотрудник берет на себя ответственность развиваться, чтобы делать свою работу 1 Компания берет
 на себя ответственность обеспечивать развитие и делание работы 2 Если сотрудник не доволен тем, как его развивают, 
 он должен взять на себя ответственность 
 обратиться к лидеру 3
211. Смена установки: люди реализуют сложнейший проект, многому научатся, но в конце года
 по инерции напишут «не было ни одного тренинга» Роли в обучении размываются — кто есть кто?
 Кто учитель, кто ученик, кто консультант?
212. Обучение деланием 70 20 Обучение
 с помощью других 10 Структурированное обучение
213. Обучение 20-го века 70-20-10 подход 21-го века Обучение раздельно от работы Цель — развитие навыков Запланированные решения Управление обучением и контроль Активности вокруг 10% Измерение эффективности обучения Измерение показателями L&D Профессия — L&D специалист Работа = Обучение Цель — достижение результата Обучение по необходимости Предоставление доступа к обучению Активности покрывающие все 70-20-10 Демонстрация эффективности в бизнесе Измерение показателями Бизнеса Профессия — Эксперт 70-20-10
214. Training Within Industry (TWI). 1940 TQM, Total Quality Management Всеобщий менеджмент на основе качества Kaizen Непрерывное совершенствование, методология постоянных улучшений TPS, Toyota Production System Производственная система Тойота Lean Бережливое производство
215. От намерения Обучения к Результатам в работе Фокус на улучшении работы, а не на улучшении работника Идеальное научение в организации — в точке и моменте использования
216. Компетенции хорошо работают в индустриальном веке, когда все нужно структурировать В 21-ом веке модель компетенций необходимо постоянно подстраивать под текущий момент Эффективнее жить решением Ключевых задач
217. 20 70 10 Решение проблем Сложные задачи Новые роли и
 ответственность Наблюдение
 и анализ Инновации Рефлексия Коучинг Совместная работа Обратная связь Обучение
 в сообществах Совместная рефлексия Курсы Модули Мастер классы E-Learning Семинары
218. В динамике это выглядит так (Raelin, 2008) Выработка концепций Эксперимент Обдумывание Опыт Выработка концепций Эксперимент Обдумывание Опыт Выработка концепций Эксперимент Обдумывание Опыт Выработка концепций Эксперимент Обдумывание Опыт
219. Кейс Проведите тренинг для водителей, чтобы они пристегивались и не разговаривали по телефону
220. “ Теоретически, нет разницы между теорией и практикой. На практике - есть Жан ван де Снепшеут !251
221. ЛИДЕР 4.0 Концерн «Калашников»