Spotlight 2. Module 4: In My Toy Box! Unit 10a: My Toys!

Методическая разработка урока по теме "My Toys" (технологическая карта урока, план конспект урока, презентация к уроку, приложение). - Агащиринова З. Х., ХМАО-ЮГРА, г. Радужный, МБОУ «СОШ №6».

Transcript

1. Тема:My Toys (Мои игрушки). Класс: 2 УМК: «Spotlight» Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М. Д., Автор-составитель: Агащиринова З.Х. МБОУ СОШ№ 6, г. Радужный, ХМАО-ЮГРА.
2. В большом-большом лесу жили разные волшебные животные. Там каждый день любил прогуливаться ветерок [w–w–w].
3. А иногда и дождик заглядывал в гости и капал по земле – [p–p–p].
4. Как только дождик приближался, сова предупреждала: [u–u–u].
5. Ворона тоже звала всех быстрее в укрытие – [d-d-d].
6. А гусь как всегда жаловался – [g–g– g].
7. Но, когда дождик уходит, а солнышко выглядывает, то все выбираются погулять по волшебному лесу: жуки и пчелки зажужжали: [ ʤ ], [ ʤ ].
8. Кошка зовет котят играть [ks–ks–ks], поют птички - [wi-wi- wi], ежик спешит за упавшим яблочком –[f–v–f–v].
9. Даже корова радуется солнышку и жует волшебную травку: [m–m–m].
10. А где-то вдалеке слышится рычание английской собаки – [r–r–r].
11. Goals: Listen Read Talk Sing the song Do exercises play about toys
12. From Lulu!
13. [heloυ], [mai neim iz lu:lu], [aim ten], [ai hᴂv ɡot ə tᴐi], [it iz ə bᴂləri:nə], [its ɡᴐt blu: aiz], [it iz piŋk], [wɔts jɔ: feivərit tɔi].
14. Hello! My name is Lulu. I'm ten. I have got a toy. It is a ballerina. It's got blue eyes. It is pink. What's your favourite toy?
15. Where's the teddy bear? It's … the…
16. 1.Сегодня я узнал… 2.Было интересно… 3.Было трудно… 4.Я выполнял задания… 5.Я понял, что… 6.Теперь я могу… 7.Я научился… 8.У меня получилось… 9.Меня удивило… 10.Мне захотелось…
17. The lesson is over. Goodbye
18. Источники: Английский в рифмах С.В. Лосева, Москва 1993 Примерные программы по учебным предметам, Москва «Просвещение» 2011 Фонетическая зарядка: http://azenglish.ru/urok-10- chasti-tela/ http://www.ezhva- licey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/