Concepción y didáctica de la asignatura Cultura Política

En formato power point se representa la concepci{on que asume la asignatura Cultura Política y su didáctica.

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2. Concepción, sistema de conocimiento y modos de impartición en la asignatura Cultura Política. V.I Lenin (1870 – 1924) / Centenrio C. M. de Céspedes (1819 – 1874) Conm. 205 natalicio. 150 de su deceso Ms.C Orlando Calderón Frías
3. Objetivo: Sumario: Reflexionar desde la concepción que asume la asignatura, algunos pilares propios del sistema de conocimiento que definen la apropiada impartición del programa de estudio de Cultura Política. 2- Pilares del sistema de conocimiento. Sus particularidades según momento de impartición 1- La concepción de la asignatura: punto de partida y generalización.
4. Orientación y superación de la asignatura Cultura Política Actuales contextos Comunidad académica (direcciones provinciales y municipales e instituciones educacionales) Plataformas digitales (WhatsApp, vídeo conferencia y webinar) 1era idea: Ministerio de Educación diseñadas por y para sus académicos (metodólogos, colaboradores y docentes Diversos formatos (artículos, presentaciones, imágenes y vídeo) habilitados para su consulta en diversos sitios Educación General
5. ocalderon@mined.rimed.cu https://www.facebook.com/orlando.calderonfrias https://twitter.com/ocalderonmambi https://educarelserblog.wordpress.com/ https://speakerdeck.com/ocalderon68 https://www.pinterest.es/ocaldernfras/ https://vimeo.com/user215943615 Concepción de preparación y superación Plataforma digital Cultura Política
6. No Temáticas (febrero – junio) 1 Sistema de evaluación y evaluación final en la asignatura Cultura Política 2 Asignatura Cultura Política: finalidad y objeto de estudio 3 Un recurso: Efemérides y conmemoraciones 4 El trabajo conceptual y la construcción de definiciones 5 Ideólogos y textos ideológicos. Fuentes primarias de la asignatura Cultura Política Desarrollo del curso orientativo 2da idea: toca los elementos propios de la didáctica (en proceso de construcción) de la asignatura Cultura Política.
7. Asignatura de Cultura Política (relación ideales - comportamientos) Fin Definición: Raíz fidelista Objeto de estudio Forja de un ciudadano con una sólida cultura política Revolucionaria
8. “Nuestro pueblo cuenta ya con una elevada cultura política, un conocimiento profundo de los problemas nacionales e internacionales y un espíritu solidario e internacionalista … ” (1983) “[…] a gente que tenga una cultura política y una moral sólida no se le puede engañar tan fácilmente” (1985) Pilares de la definición fidelista de cultura política “Si las raíces y la historia de este país no se conocen, la cultura política de nuestras masas no estará suficientemente desarrollada” (1968)
9. 1- Componente de la ciudadanía 2- que se expresa en un sistema de ideas, constituidos en ideales, y 3- Se materializa en la actividad práctica mediante los comportamientos y en la esfera de la actividad política (concreción material de los ideales) 4- En esa concreción, evidencian sus niveles de conocimientos y concientización sobre los problemas y contradicciones propios de su tiempo y realidad 5- Y se define la manera en que incide, transformar e intenta solucionar tales problemáticas 6- Mediado por la determinación de sus intereses sociales, clasista y de proyecto de vida que se articulan, con una determinada gradación; para definir una concepción ideológica (Ideología de la Revolución cubana)
10. Cultura Política Programa de asignatura Presupuestos de la ideología revolucionaria cubana Proceso Ideológico comportamental en el mundo 1ero 2do Proceso ideológico comportamental en el proceso de construcción socialista en Cuba 3ero 3 Niveles cognoscitivos
11. Nociones Sistematización Profundización “Tratamiento de las ideologías y sus culturas políticas en la época contemporánea reciente” Según grado, año o semestre de impartición “Estudio de los fundamentos de la ideología de la Revolución cubana, su Cultura Política y sus contrapuestos” “Indagación de las ideologías y culturas políticas en el proceso de construcción socialista en Cuba en su historia más reciente
12. 1er nivel (Grado, año o semestre de impartición “Unidad 1: Introducción al estudio de los fundamentos de la Cultura Política ” Introducción y presentación de la asignatura Cultura Política Relación ideología de la Revolución cubana y cultura política. La lucha ideológica y su expresión en la cultura política. Marco de las nociones Trabajo conceptual y la elaboración de definiciones Elaboración de fichas conceptuales y de definiciones. Tendencia revolucionaria, reformistas y reaccionaria (ideologías) Posiciones ideológicas revolucionaria, reformistas y anexionistas en Cuba (6 frecuencias)
13. Abordaje específico esencial: Lo conmemorativo Trabajo con citas Tratamiento noticioso Abordar la relación ideales - comportamientos Ideología y cultura política revolucionaria Contrapuestos
14. 1845 Nace en San Luis, Santiago de Cuba, José Antonio de la Caridad Maceo y Grajales (San Pedro, La Habana, 7 de diciembre de 1896) mayor general y lugarteniente general del Ejército Libertador, quien fuera apodado «El Titán de Bronce» y fuera uno de los militares más significativos de nuestras gestas independentistas. Junio, 14 1907: Muere en Manzanillo, Granma, Bartolomé Masó Márquez (n. Yara, 1830) Mayor General del Ejército Libertador y Presidente de la República en Armas (1897 – 1898) 1928: Nace en Rosario, Argentina, Ernesto Guevara de la Serna, Che, médico revolucionario, intelectual comunista y Comandante del Ejército Rebelde, símbolo del internacionalismo e inmortalizado como el Guerrillero Heroico.
15. ➢ Concepción de impartición: 5- Intercambio, confrontación y defensa de criterios. 1-Trabajo independiente (Individual o por equipo). Orientación Seguimiento 3- Investigación 2-Lectura dosificada e intencionada. 4-Presentación y exposición de ideas. Razonamiento teórico y concreción práctica
16. Fundamento bibliográfico: textos ideológicos Textos Básicos Textos de Consulta Textos complementarios
17. Según el Programa de asignatura la evaluación está conformada por: Sistemática ➢Preguntas orales ➢Preguntas escritas ➢Tareas evaluativas ➢Trabajos prácticos Investigativos ➢Seminarios. ➢Y otras que el docente considere. Parcial ➢TCP Examen Escrito (3 preguntas) ➢Trabajo Práctico Investigativo Final ➢Seminario Integrador
18. Líneas de evaluación propias de la asignatura: •El tratamiento terminológico o conceptual para la elaboración de definiciones. •El trabajo con ideólogos y sus textos desde la relación: ideales – comportamientos. •La aplicación y significación de lo aprendido para la cultura política en el proceso revolucionario cubano actual y de manera específica para los estudiantes.
19. “Nosotros consideramos que hay dos componentes de este propósito imperial de destruir a la Revolución Cubana: la asfixia económica y la intoxicación mediática.” Discurso, “Clausura del Encuentro Internacional de Solidaridad con Cuba y contra el imperialismo” (Palacio de las Convenciones, mayo 2; 2024)