Waldorfské školství

Video: https://www.youtube.com/watch?v=6A6RNAIPp0o

Transcript

1. Waldorfské školy Martin Beneš
2. Rudolf Steiner (1861 - 1925)
3. Vzdělání ◦ Realschule Wiener Neustadt ◦ Technischen Hochschule in Wien ◦ Universität Rostock
4. Dílo ◦ Aus Der Akasha-Chronik ◦ Dějiny vývoje člověka a vývojové stavy země ◦ Das Christentum als mystische Tatsache und die Mysteien des Altertums ◦ Die Philosophie der Freiheit
5. Goetharium
6. Antroposofie ◦ Silně spirituální až okultní filosofie ◦ Reinkarnace ◦ Středem zájmu je člověk
7. Jako antroposofii označuji vědecký výzkum duchovního světa, který prohlédá jednostrannosti pouhého poznávání přírody i jednostrannosti obvyklé mystiky a který, než se pokusí proniknout do nadsmyslového světa, nejprve v poznávající duši rozvíjí síly, které běžné vědomí ani běžná věda nepoužívá, a které umožňují do něho proniknout. -R. Steiner
8. Antroposofie je myšlenkovým proudem otevřeným lidem přicházejícím z jakékoliv náboženské tradice.
9. Během svého života Steiner konsistentně zdůrazňoval duchovní jednotu všeho lidstva a ostře kritizoval rasové předsudky. Zformuloval názor, podle nějž individuální povaha jednotlivce stojí výše než jakákoliv rasová, etnická, národní či náboženská příslušnost (Lindemberg, 1992, s. 123).
10. Antroposofii si člověk nemůže osvojit pouhým studiem a cvičením, předpokládá vědomou vlastní iniciativu, práci na sobě samém a angažovanost v sociálním dění.
11. Vedení dětí ke svobodné individualitě. Děti by měly být schopny myslet nešablonovitě.
12. Kritika antroposofie ◦ Volkmar Wölk ve své knize o ekofašismu tvrdí, že podle Steinerovy esoterické evoluční teorie, která je součástí antroposofie, se lidstvo dělí na jednotlivé rasy či plemena.
13. Výchova, tak jak ji chápe antroposofie, by neměla primárně sloužit k předávání poznatků, ale zdravému rozvoji osobnosti.
14. Waldorfské školy ◦ Předměty se vyučují v blocích ◦ Nepoužívají učebnice ◦ Důraz na výuku cizích jazyků, umělecké předměty ◦ Výuka prožitkem, memorování rytmem ◦ Vztah učitel - žák ◦ Spiritualita, duchovní zaměření
15. Waldorfské školy ◦ Studium původně trvalo 12 let, bylo určeno pro všechny sociální vrstvy
16. Vyučované předměty - výběr ◦ Eurytmie je zvláštní druh pohybového umění, které je zcela specifické pro waldorfské školy. Pro vytvoření rámcové představy by snad šla přirovnat k výrazovému tanci.
21. Obraz, rytmus a pohyb.
22. Snaha o soulad mezi vědou, uměním a duchovními hodnotami.
23. Waldorfská pedagogika ◦ Vychází z anthroposofické antropologie ◦ Důraz na zákonitost vývojových kroků dítěte ◦ Vztah ke světu ◦ Schopnost učit se ◦ Všestranný rozvoj v praktických a uměleckých oborech
24. Smyslem je upravit učební plán potřebám a postupně se rozvíjejícím schopnostem dítěte.
26. Knihařství, pletení, tkaní, zahradnictví, zeměměřičství...
27. Použitá literatura a zdroje ◦ Obrázky - Wikipedia.org - WikiMedia Commons - A13ean ◦ http://www.waldorfcb.cz/ ◦ http://www.iwaldorf.cz/ ◦ Christoph Lindenberg, Rudolf Steiner, Rowohlt 1992, ISBN 3-499-50500-2, str. 123 ◦ RADIL, R. Průvodce českou anthroposofií. Hranice: Fabula 2002. STEINER, R. Všeobecná nauka o člověku jako základ pedagogiky. Semily: Opherus 2003.
28. Použitá literatura a zdroje ◦ WÖLK, Volkmar. Neue Trends im ökofaschistischen Netzwerk …. [s.l.]: [s.n.], 1991. S. 120-121.