See the Agile from Mindset

# 從《心態致勝》看敏捷
　
《心態致勝》是一本學習成長的心理學入門書籍，同時也是經理人雜誌推薦的《刻意練習》前導書之一。閱書此書的凍仁，不時想起敏捷 (Agile) 提及的某個核心觀念 ─ 學習成長。
　
凍仁有慶於 2018/06/29 Agile Summit 2018 閃電秀分享心得，並推廣 DevOpsDays Taipei 2018！
　
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Transcript

1. [ chusiang@AgileSummit2018 ~ ] $ cat .profile # Author: 凍仁翔 / chusiang@drx.tw # Blog: https://note.drx.tw # Modified: 2018-07-01 01:39 __________________ < 從《⼼心態致勝》看敏捷 > ------------------ \ \ \ \
2. 關於我 • 凍仁翔 (@chusiang_lai)。 • 「凍仁的筆記」部落落客。 • DevOps Taiwan 志⼯工。 • 6 年年 IT 維運經驗。
3. !3 ✚ 敏 捷 診 所
4. 4 Google Play - http://bit.ly/2tB3zlU 《⼼心態致勝》 「⼼心態，才是影響個⼈人學習、 成長、⼈人際關係，終⾝身成就、 ⼈人⽣生道路路的最重要關鍵。」
5. 5 博客來來 - https://bit.ly/2jUEZI0 《刻意練習》 ⾃自我成長。
6. 6 經理理⼈人 - http://bit.ly/2N6Bzif 經理理⼈人 Jan. 2018 no.158
7. 買了了本雜誌，⼜又多了了 8 本書得買！
10. 10 成長⼼心態者 聰明才智天注定 永遠無法改變 定型⼼心態者 Mindset (1/3) 天賦只是起點 成功靠努⼒力力
11. 11 成長⼼心態者 容易易在意 他⼈人評價 定型⼼心態者 Mindset (2/3) 比起他⼈人認同 更更在意⾃自⼰己 有無進步
12. 12 成長⼼心態者 避免挑戰 以免暴暴露不⾜足 喪失⾃自信⼼心 定型⼼心態者 Mindset (3/3) 樂於挑戰
13. 13 成長⼼心態者 天才⽂文化 定型⼼心態者 Culture 發展⽂文化
14. 天才 ⽂文化 發展 ⽂文化 < !14
15. ⼼心態 ← ? → 敏捷 !15
16. 不是快，⽽而是靈活！ 敏捷 !16
17. 17 電⼦子書 印了了改不了了 實體書 先發佈第 1 版 再快速佚代
18. 18 天瓏書局 - http://bit.ly/2tMYciD 《原來來你才是絆腳⽯石》 透過 Leanpub 精實出版。
19. 「與 HR 談場敏捷豔遇」 - Jasmine Huang
20. Before After
21. 定 型 成 長
22. 為什什麼想要敏捷？ 成長⼼心態最終勝過定型⼼心態。 Agile Waterfall
23. - 凍仁翔 「敏捷是不斷的⼩小步快跑、衝向 未知領域，並努⼒力力學習。」 成長
25. 學習成長的好機會！
26. _________________________ < 我們 DevOpsDays 2018 ⾒見見！ > ------------------------- \ \ \_\_ _/_/ \ \__/ (oo)\_______ (__)\ )\/\ ||----w | || ||
27. 27 今天提的 DevOps 是什什麼？
28. • 《Mindset: The New Psychology of Success》| Amazon
 - https://amzn.to/2KnlN4C • 《刻意練習》| 博客來來 - https://bit.ly/2jUEZI0 • 《刻意練習》| 經理理⼈人 Jan. 2018 no.158 - http://bit.ly/2N6Bzif • 《原來來你才是絆腳⽯石》| 天瓏書局 - http://bit.ly/2tMYciD • 與 HR 談場敏捷豔遇 by Jasmine Huang | Agile Summit 2018
 - https://summit.ithome.com.tw/agile/ • DevOpsDays 2018 - https://devopsdays.tw 參參考⽂文獻 !28
29. DevOps Taiwan https://t.me/devopstw https://fb.me/groups/DevOpsTaiwan/ https://devopstw.club/ !29
30. http://萍⽔水相逢.tw !30
31. _____ < END > ----- \ \ \_\_ _/_/ \ \__/ (oo)\_______ (__)\ )\/\ ||----w | || ||