Evaluación y Cambio de Paradigma

La evaluación debe estar orientada a evaluar los procesos personales de construcción personal del conocimiento.

Transcript

1. ¿A quién se evalúa? ¿Qué se evalúa? Al aprendiz: Conocimientos. Habilidades. Capacidades o destrezas. Actitudes. Aptitudes. Intereses y expectativas.
2. ¿A quién se evalúa? ¿Qué se evalúa? Al profesor - facilitador: Dominio del tema. Trabajo grupal. Aplicación de técnicas didácticas. Uso de recursos didácticos. Manejo de instrumentos de evaluación.
3. ¿A quién se evalúa? ¿Qué se evalúa? Al proceso enseñanza - aprendizaje: Organización y secuencia para el logro de los objetivos.
4. CAMBIO DE PARADIGMA De la evaluación centrada en el conocimiento a la evaluación centrada en el desempeño ¿Cómo pasar de una evaluación centrada en el conocimiento a una donde se privilegie el desempeño, en la que no solo los conocimientos sean valiosos, sino también los procesos y la vinculación con el entorno?