組織運営‗20250716_traP×DMM

Transcript

1. 鳥山 英峻 X: @remlim_san 新卒2年目が学ん だ 学生と仕事としての組織運営の違い
2.  💬「新卒で入ってリード ポ ジションに着きたい」 💬「学生でバリバリ、サークルリー ダ ーやってます！」 💬「社会人になってもリードできる自信しかない」
3.  今日話すのはそんな人向けへの内容です
4.  その経験、社会人になっても使えますか？
5.  00 はじめに - このLTについて 💡 新卒2年目が学んだ、学生と仕事としての組織運営の違い ター ゲ ット リーダーシップ・マネジメント志向の学生 LT結論 ᶃ 工数感覚 と 手法 は完全にリセットすべき 　　　　 ᶄ 学生時代 を 実験場 として使ってみる 学べること 学生と仕事としての組織運営の違い ※ 時間の都合上、詳細なマネジメント手法には触れません 🙏
6.  00 はじめに - 自己紹介 鳥山英峻（Toriyama Hidetaka） 函館高専 → はこだて未来大学・大学院 DMM TV iOSチーム所属 📍マネジメント・リード経験 🧑🎓：技術サークル、100人規模ハッカソン など 🏢：開発生産性、技術研修運営、Biz案件 など
7.  🎯 新卒2年目が学んだ、学生と仕事としての組織運営の違い 01 POINT ஶ໊ͳਓͷੜ੒"*ʹ
   ର͢Δߟ͑ํ 01 学生時代の成功体験 02 社会人時代の組織運営 03 差分理解 と 戦術構築 04 学生時代 からできる アクション
8.  01 学生時代の成功体験
9.  01 学生時代の成功体験 Case1. 学内アプリ開発 リード経験：学内アプリ開発サークル 立ち上 げ 者 / iOSエンジニア としてプレイン グ マネージャー
10.  01 学生時代の成功体験 Case1. 学内アプリ開発 Q. な ぜ うまくいったか？ ・権限：かっこいい先輩マネジメント（定性的） ・時間：夜みんなの家で酒を飲みながら徹夜 🍺 ・価値：「取り組んだ姿勢」が評価 🏆 ・モチベーション維持：タスクを最小限に分解
11.  01 学生時代の成功体験 Case2. ハッカソン主催 リード経験：大規模ハッカソンの主催 立ち上 げ 者 / プロジェクト デザ イン などさま ざ まなタスク
12.  01 学生時代の成功体験 Case2. ハッカソン主催 Q. な ぜ うまくいったか？ ・コミュ：周りを無理やり巻き込んで広報 🎺 ・スキル：積み上げてきたファシリテーション力 ・価値： ポ スター、ス ポ ンサー、技術勉強会 📖 ・企画：行うこと自体がプラスの仕組み
13.  02 社会人時代の組織運営
14.  02 社会人時代の組織運営 マネジメントとか余裕じゃん！ この調子で社会人でも ば ん ば んやる ぞ 💪
15.  02 社会人時代の組織運営 …あれ？
16.  02 社会人時代の組織運営 自分って何をリードできるん だ っけ…?
17.  02 社会人時代の組織運営 社会人時代の組織運営 学生時代 ≠ 仕事においての組織運営の要因 構造的な壁 時間・工数感覚 のズレ 評価基準 のズレ マネジメント手法 のズレ ̍ ̎ ̏ ̐
18. 特定ドメインに対しての知識差がありすぎる 全ての領域に「その道のプロ」が存在 　　　　　　　　+ チームからの 信用と実績を出せる時間が短い  02 社会人時代の組織運営 1. 構造的な壁 🎯 上流工程に参加できない問題 🎯 自分の上位互換がわんさかいる 重要な会議・企画段階には呼ばれない（悪いことではない）
19.  02 社会人時代の組織運営 1. 構造的な壁 🎯 すでに大半の組織が成熟している まだ発展途上 → 補強点が山ほどある ポ ジションを取りやすい 優秀な組織は 回る仕組みが確立済み 「今までうまく行ってるのに変える必要があるの？」
20. 前提として、そこまで正確に見積もる必要はない かつ土日や徹夜作業 で、最悪自分だけで終わらせられる 平日の8時間をベースに工数を見積もる その中には優先タスクや障害対応が起こりうる恐ろしさ  🎯 工数見積もりの難易度 02 社会人時代の組織運営 2. 時間・工数感覚のズレ
21.  02 社会人時代の組織運営 3. 評価基準のズレ 🎯 目的思考の評価基準 　　🧑🎓 教育機関は基本、学習プロセス自体が目的 🧑💼　出した結果・生み出した価値 で評価 アウトプット：「何を達成したか」 インパクト：「売上・効率」 効率性：「どれ だ け最小工数で」 再現性：「仕組み / 属人性の排除」
22.  02 社会人時代の組織運営 4. マネジメント手法のズレ 🎯 PRJマネジメント手法の違い 「かっこいい先輩マネジメント」（鳥山理論） スタンス：率先して見本を示す　困難なタスクは自分が引き受ける 「組織を守るための、理論立てたカットマネジメント」 スタンス：工数足りないんでこれカットしてください（土下座）
23.  03 差分理解 と 戦術構築
24.  03 差分理解 と 戦術構築 差分理解 ཁૉ ֶੜ࣌୅ ࣾձਓ 時間感覚 かけられる時間を自由選択 複数プロジェクト / 家族時間で工数限界 評価基準 「良い学習機会か？」 「出した結果」「生み出した価値」 権限 リーダー = 自然と決定権 役職 ≠ 影響力 / 信用度合いの年功序列 失敗コスト 軽い（学習機会） 重い（時間・お金・信頼の損失） スタンス かっこいい先輩マネジメント 理論立てたカットマネジメント 組織の状態 発展途上（改善余地大） 既存の仕組みが洗練済み
25.  03 差分理解 と 戦術構築 これ無理じゃね？
26.  03 差分理解 と 戦術構築 …いや
27.  03 差分理解 と 戦術構築 できることからやってこう！
28.  03 差分理解 と 戦術構築 💡 鳥山が一年間でやった戦術 ̍ 小さな信頼を積み重ねる ̎ 新領域で勝負する  結果を見える形にする
29.  03 差分理解 と 戦術構築 ̍ 小さな信頼を積み重ねる 人間が組織をやっている以上 避けられない部分
30.  03 差分理解 と 戦術構築 小さな信頼を積み重ねる ✅ 日々の チームイベント を上手く回す 「あれ、なんかこの人ファシリの時早く終わるな」 ✅ 知識不足 ὎ 他リード案件で溢れたタスクを拾う 「要件定義漏れ・バグ修正」を積極的に拾って ドメインを理解する ✅ チーム開発フローのボトルネックを解消する ドキュメント整備 や 古い運用ルール に首を突っ込む
31.  03 差分理解 と 戦術構築 入りたての新卒こそ、唯一レベルで強みな部分 ̎ 新領域で勝負する
32.  03 差分理解 と 戦術構築 新領域で勝負する ✅ 具体例 - チームに最新のAI技術を導入（← おすすめ！） - 開発生産性の可視化 / 古いスクラムイベントの再構築 ✅ 抵抗への対処法 - 味方を作る, 他チームの改善例を提示, 既存業務の邪魔にならないことを約束 既存領域：上位互換がわんさかいる 新規領域：誰も今までやってないこと
33.  03 差分理解 と 戦術構築 自分の結果を、数字で残していく  結果を見える形にする
34.  03 差分理解 と 戦術構築 結果が見える形にする 「体感早くなった感じします」 「◦◦ を ˚˚% 改善しました」 ✅ 具体例 - PRサイクルタイム42%短縮 / - AI導入でPR件数が12%促進 - 研修理解度 → 6%向上 ✅ ポ イント - 定量的な効果測定方法を事前に設計, 小さく始めて失敗リスクを最小化
35.  04 学生時代 からできる アクション
36.  04 学生時代 からできる アクション ここまでちょっと抽象的す ぎ るので…
37.  04 学生時代 からできる アクション 明日からできるアクション
38.  04 学生時代 からできる アクション 明日からできるアクション 💡 自分の組織に「最小工数✖最大リターン」の 仕組み を導入してみる
39.  04 学生時代 からできる アクション 明日からできるアクション 実践例 ✅　新メンバーの オンボーディング効率化 ✅　AIツール検証 & メンバーへの統一ツール導入 ✅　チームプロダクト向け 環境構築スクリプト作成 💡「なんとなく」を見直す / 「誰もやってないこと」を見出す 🎯 明日から始める「最小工数 × 最大リターン」思考
40.  04 学生時代 からできる アクション 明日からできるアクション 正確な工数見積もり精度を高める 　　→ 仕組み作りには 見積もりを立てる / 予測と結果を比較する 　　　 無限工数は🙅 数字で出せる仕組みづくり 　　→ 成果をどうにかして可視化できないか を考える 🎯 明日から始める「最小工数 × 最大リターン」思考
41.  🎯 LT結論 ᶃ 工数感覚と手法は完全にリセットすべき | ᶄ 学生時代を実験場として使ってみる 📊 4つの決定的な違い 構造的な壁 | 工数感覚のズレ | 評価基準のズレ | マネジメント手法のズレ 🚀 今日から始められること 「最小工数×最大リターン」思考 💡 新卒2年目が学んだ、学生と仕事としての組織運営の違い
42.  ʲ補足ʳなぜ早くもリーダーを目指す必要があるのか？ 05 補足
43.  なぜリーダーをやるべきか ビジネス（会社）である以上、組織であることは避けられない そして、「技術力だけでは組織は動かせない」 人と協力して、より大きなインパクトを生み出せるスキルは必要 ✅ 責任があると人は伸びる → 真剣に取り組むようになる ✅ チーム全体を考える視点 → 技術力以外のスキルが身につく リーダーになって信用される🙅 　信用されたからリーダーになる🙆 05 補足
44.  05 補足 ʲ補足ʳどんな環境でも変わらない汎用的なスキルもある
45.  汎用的なスキル ・目的に対する最適なタスク分解能力を高める （全体像を理解するため・人に仕事を振るため） ・コミュニケーション能力を高める （信用を得るため） ・ファシリテーション能力を高める （目的工数内でprjを達成するため・チームの意見を理解するため） 05 補足