数学徒はどこへ行くのか

2019/11/3のロマ数プライム@筑波大学で使用したスライドになります

Transcript

1. 数学徒はどこへ 行くのか ロマンティック数学ナイト プライム＠筑波大学 ねっしー @nessie_sesein
2. 数学科とは
3. 東大の進振りパンフ  数学科に進学するということは人生 の多くのものを諦めるということで ある。言わずと知れた東大数学科の 院試の難しさ、就職率の悪さ、学生 間の関係の希薄さは言うまでもない が、加えて人間的な余裕をも諦めな ければならない。
4. 数学科、 学部3年の 1コマ 「将来、どうする？もう早 いところだと就活始まって いるよ？」 「もうちょっとモラトリア ムを延ばすためにとりあえ ず院まで行こうぜ」
5. 数学科、 学部3年の 1コマ 「将来、どうする？もう早 いところだと就活始まって いるよ？」 「もうちょっとモラトリア ムを延ばすためにとりあえ ず院まで行こうぜ」
6. 本日のトピック  登壇者は2010年に大学に入学したので、順調に進 めば同期はみんな何かしらの職に就いたことになる  自分の周りの数学科の人たちがどのような進路に進 んでいったのか調べてみた
7. 問題点  僕は友達が少ない
8. 数学科の進路と言えば？  アカデミア  教師  保険  金融  コンサルタント  IT系
9. 数学科の進路と言えば？  アカデミア  教師  保険  金融  コンサルタント  IT系 ・数学がすごいできる人 ・数学以外が致命的にできない人
10. 数学科の進路と言えば？  アカデミア  教師  保険  金融  コンサルタント  IT系 ・真面目なタイプ ・ポスドク＋教師という人も多い
11. 数学科の進路と言えば？  アカデミア  教師  保険  金融  コンサルタント  IT系 ・高給取りで数学科だとメジャーな就職先 ・（活き活きしている人もいるが）だいたい 心を無にして金を稼いでいる ・人知れずSNSから姿を消す
12. 数学科の進路と言えば？  アカデミア  教師  保険  金融  コンサルタント  IT系 ・スーツ着たくない人 ・機械学習の台頭 ・プログラミングできなくてもなんとかなる （けど結局は覚える） ・当たり外れが激しい
13. ケーススタディ S君 （博士） 教職を取ろうとして途中で挫折した M君 （修士） 指導教官に（実力が足りず）君は歓迎できないねぇと言われた A君 （学部） 単位が取れず、留年しまくった N君 （修士） 引きこもっていたけど無難に卒業した
14. ケーススタディ S君 （博士） 教職を取ろうとして途中で挫折した → アカデミア M君 （修士） 指導教官に（実力が足りず）君は歓迎できないねぇと言われた → 金融（トレーダー）→ IT系（機械学習エンジニア） A君 （学部） 単位が取れず、留年しまくった → IT系（機械学習エンジニア） N君 （修士） 引きこもっていたけど無難に卒業した → IT系（ゲームプランナー → 分析）→ 大学院（理工学系）
15. ケーススタディ S君 （博士） 教職を取ろうとして途中で挫折した → アカデミア M君 （修士） 指導教官に（実力が足りず）君は歓迎できないねぇと言われた → 金融（トレーダー）→ IT系（機械学習エンジニア） A君 （学部） 単位が取れず、留年しまくった → IT系（機械学習エンジニア） N君 （修士） 引きこもっていたけど無難に卒業した → IT系（ゲームプランナー → 分析）→ 大学院（理工学系） ポストを見つける のが難しい 全員会社を 1回辞めている
16. なぜ辞めるのか？  給料アップ  仕事が自分に合っていなかった / もっと面白いことを見 つけた  会社 or 上司との相性が悪い  将来のことを考えると、今の職を続けることがリスクで しかない
17. カッツ理論 • 仕事や業務を適切にこなす能力 テクニカルスキル（業務遂行能力） • 人間関係を円滑にし、人との繋がりを最大限に活用する能力 ヒューマンスキル（対人関係能力） • 物事の本質を捉える能力 コンセプチュアルスキル（概念化能力）
18. カッツ理論 立場によって 必要なスキル 割合が変わる https://corporate-learning.jp/kats-basic-premise
19. カッツ理論 • 仕事や業務を適切にこなす能力 テクニカルスキル（業務遂行能力） • 人間関係を円滑にし、人との繋がりを最大限に活用する能力 ヒューマンスキル（対人関係能力） • 物事の本質を捉える能力 コンセプチュアルスキル（概念化能力）
20. カッツ理論 • 仕事や業務を適切にこなす能力 テクニカルスキル（業務遂行能力） • 人間関係を円滑にし、人との繋がりを最大限に活用する能力 ヒューマンスキル（対人関係能力） • 物事の本質を捉える能力 コンセプチュアルスキル（概念化能力） 数学科が一番得意 メタ学習能力は高いので スキル習得は苦ではない
21. カッツ理論 • 仕事や業務を適切にこなす能力 テクニカルスキル（業務遂行能力） • 人間関係を円滑にし、人との繋がりを最大限に活用する能力 ヒューマンスキル（対人関係能力） • 物事の本質を捉える能力 コンセプチュアルスキル（概念化能力） 数学科が一番得意 メタ学習能力は高いので スキル習得は苦ではない
23. ヒューマンスキ ルの壁 コンセプチュアルスキルが高 すぎるため、ヒューマンスキ ルが重要視されるようなビジ ネス・組織との相性が良くな い
24. 数学徒が幸せに仕事をするには  新人でも経営層に口出せるようなフラットな組織に属する  ベンチャー、起業etc…  テクニカルスキルがかなり高度な職に就く  相対的にヒューマンスキルの重要度が低くなる。究極的にはアカデミア。 最近だと機械学習エンジニアとか。  （さっさと金を稼いでセカンドライフに備える）
25. 「やっぱり数学が一番面白い」 みんなが口を 揃えて言うこと