sesion 5 y 6

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1. LAS ESCUELAS ECONÓMICAS Son ideologías que pretenden explicar sobre economía. ¿Qué es Economía? Es una parte de la Ciencias Sociales que se preocupa del estudio y explicación en que las sociedades fijan recursos para la producción de bienes y servicios.
2. FISIOCRACIA Fundador Francois Quesnay, a mediados del siglo XVIII CARACTERÍSTICAS • La tierra era la principal y única fuente generadora de riqueza. • La intervención nula del Estado en el desarrollo de las actividades económicas. • La riqueza se centró en tres grupos: la nobleza, los funcionarios y el clero. • Los sectores sociales se financiaban con la plusvalía y el excedente productivo de la actividad agrícola.
3. ESCUELA LIBERAL O CLÁSICA Adam Smith, finales del siglo XVIII CARACTERÍSTICAS • Se mantiene el equilibrio en la producción y el consumo. • La oferta y demanda se ve afectada. • El desarrollo y la protección de la economía queda en manos de las empresas y personas.
4. ESCUELA MARXISTA Karl Marx, Siglo XX CARACTERÍSTICAS • El pueblo se siente alienado por verse en la necesidad de vender su mano de obra al dueño de los medios de producción. • Una sola clase social. • Economía estatizada. • Necesidades básicas cubiertas por el Estado.
5. ESCUELA NEOCLÁSICA Jhon Keymes, finales del siglo XIX CARACTERÍSTICAS • Hace énfasis en los objetivos y resultados. • Busca reducir la utilización de mano de obra en la producción. • Reafirma de manera positiva los enunciados clásicos.
6. ESCUELA DE CHICAGO George Stigler y Milton Friedman CARACTERÍSTICAS • Monetarismo: Es la teoría macroeconómica • La inflación, es el principal problema de una economía • Desregulación. • Privatización. • Concesiones. • Eliminación de subsidios. • Reducir la burocracia.
7. LOS ISMOS
8. Ismos en la Historia
9. ESCLAVISMO Surge a consecuencia de un largo período de descomposición del régimen de la comunidad primitiva y establecimiento de los institutos de la sociedad dividida en clases: la propiedad privada y el Estado. Se basada en la explotación por la clase de los esclavistas de la clase de los esclavos, que no sólo están privados de la propiedad de los medios de producción, sino que ellos mismos son propiedad de sus patronos, como “instrumentos de trabajo parlantes” La posesión por la clase esclavista de todas las condiciones fundamentales de la producción: la tierra, los instrumentos y los objetos del trabajo y el propio productor, el esclavo.
10. FEUDALISMO Sistema político, económico y social que se desarrolló en los países europeos durante la Edad Media entre los siglos IX al XV La principal característica del feudalismo es que dividía a la población en dos grandes grupos sociales: señores y vasallos. La Iglesia Católica se consolidó como un actor de primer orden política, social, económica y culturalmente, con un importante poder terrenal, basado en sus posesiones territoriales y en el prestigio adquirido
11. CAPITALISMO El capitalismo es un sistema económico y social basado en que los medios de producción deben ser de propiedad privada. El mercado sirve como mecanismo para asignar los recursos escasos de manera eficiente y el capital sirve como fuente para generar riqueza. Se basa principalmente en que la titularidad de los recursos productivos son de carácter privado, es decir, deben pertenecer a las personas y no una organización como el Estado. el capitalismo considera que el mercado es el mejor mecanismo para llevarlo a cabo, por ello cree necesario promover la propiedad privada y la competencia.
12. Defensa de los derechos individuales: propiedad privada de capital y de medios productivos Mercado competitivo, lo cual supone que el precio de intercambio se da por la interacción de oferta y demanda con la menor injerencia posible del Estado. En este mercado con múltiples opciones y alternativas de productos entre los cuales los individuos tienen la posibilidad de escoger PRINCIPIOS DEL CAPITALISMO
13. SOCIALISMO El socialismo es la teoría, doctrina o práctica social que promueve la posesión pública de los medios de producción y un control colectivo y planificado de la economía en pro del interés general de la sociedad. En un sistema socialista, al establecerse la propiedad social (colectiva) de los medios de producción, desaparece cualquier forma de propiedad privada de los bienes de capital y con esta el capitalismo como forma de apropiación del trabajo asalariado La estatización es lo opuesto a la privatización. También se le denomina nacionalización de los medios de producción, aunque una empresa estatizada puede ser previamente tanto de propiedad nacional como extranjera.
14. EL COMUNISMO El comunismo es una doctrina política, económica y social que aspira a la igualdad de las clases sociales por medio de la eliminación de la propiedad privada de los medios de producción (la tierra y la industria). Se basa en la teoría de la lucha de clases. Propone la eliminación de la propiedad privada de los medios de producción.
15. CAUSAS Y ANTECEDENTES DEL FERIADO BANCARIO En medio de una grave crisis financiera, el Ecuador abandonó el sucre usado durante 116 años para convertirse en el primer país sudamericano que cambió su moneda nacional por el dólar estadounidense Todo comenzó en 1994 cuando, durante el gobierno de Sixto Durán Ballén, se aprobó la Ley General de Instituciones Financieras. En 1998 el Ecuador sufrió un devastador fenómeno de El Niño El Superintendente de Bancos de ese entonces, Jorge Egas Peñafiel, dio la noticia al país. Aunque el feriado bancario iba a durar 24 horas, se extendió por un año.
16. ¿POR QUÉ QUEBRARON LOS BANCOS? Como resultado del fenómeno de El Niño, la baja del precio del petróleo, los créditos vinculados y la falta de regulación efectiva Ley General de Instituciones Financieras, que permitía a los bancos otorgar préstamos a sus propios accionistas o administradores. En 1998, varios bancos se declararon en quiebra. Estado decidió otorgar recursos a los bancos privados para evitar su cierre. El 22 de marzo de 1999, el Banco del Progreso, otro banco insignia, quebró por falta de liquidez.
17. LA DOLARIZACIÓN EN EL ECUADOR Es simplemente un proceso mediante el cual la moneda de uso corriente en el Ecuador deja de ser el sucre y pasa a ser el dólar. El 9 de enero de 2000, el presidente, Jamil Mahuad, decretó la dolarización de la economía ecuatoriana. Cuando los gobiernos tienen déficit presupuestario, pueden devaluar su moneda, emitiendo más billetes para cubrir la brecha entre gastos e ingresos En 1998, el gobierno devaluó, una vez más, el sucre. Ese año, la cotización fue de 5.000 sucres por cada dólar En el año 2000, el Ecuador vivió la peor devaluación monetaria de su historia. El precio del dólar llegó a 25.000 sucres.
18. VENTAJAS DE LA DOLARIZACIÓN Las tasas de interés internas se ajustarán a los niveles internacionales Se recuperará el ahorro, porque se elimina el riesgo de la devaluación Aumento de la productividad de las empresas Facilita la planificación a largo plazo Se genera disciplina fiscal, en tanto el gobierno no puede emitir dinero
19. Desventajas de la Dolarización Entre las principales tenemos:
20. 1.- Perdida del señoreaje 2.- Pérdida de flexibilidad de la política monetaria 3.- Problemática de shock externos 6.- Perder un el prestamista local 5.- Convertir precios 4.- Alza de productos
21. La migración en el Ecuador y la dolarización
23. Tipos de migración Escala geográfica Origen y el destino Grado de libertad Periodo de tiempo Edad • Internas • Externas • Rurales – urbanas • Entre distintas ciudades • Urbanas - rurales • Voluntarias • Espontaneas • Forzadas • Estacionales • Definitivas • Adulta • Infantil • Ancianos SEGÚN