的 な 指 示 を す る コ ン テ キ ス ト を 提 供 す る 段 階 的 に ア プ ロ ー チ す る 漠然とした「〇〇について教えて」 や「〇〇を作成して」といった指示 で はなく、何を知りたいのか、ど ん な成果物が 必要 なのか という具体 的な目的を明確にし、プロンプトに 組み込む 曖昧な「挨拶文を作成して」で はな く、 「メールの文頭に添える8月の 時候の挨拶を作成して」といった具 体的かつ簡潔な指示が 効果的 分野‧年代‧地域‧対象など の背景 情報をプロンプトに加えることが 重 要。 「医療分野において~」 「1980年代 の~」 「日本におけ る~」 「専門知識 を持たない初心者に向けて説明して くだ さい」 複雑な指示や質問の場合、一度にす べ てを求めると応答が 不完全になり が ち。最初に一部の要素を尋ね、そ の後に次の要素を問うといったアプ ローチが 効果的