Presentación eje 4

esentación eje 4 para Especializacion en pedagogia y docencia áreandina

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1. M A R I A C A M I L A R O D R I G U E Z G U T I E R R E Z J O S E H E L B E R T V A R G A S V A R G A S W I L F R E D Y P A B Ó N R U A
2. ¿CUÁLES SON LOS RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN MODELO DE INTEGRACIÓN DE REDES SOCIALES EN LA PRÁCTICA DOCENTE? Es importante aclarar que en el desarrollo de la actividad del Eje 3, los integrantes del grupo realizaron el montaje de la pagina en la red social, con el objetivo de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, instaurando de manera razonable el uso de la red social Facebook en procesos educativos, encaminados a la prevención del acoso escolar (Bullying-Matoneo); sin embargo, la aplicación de la herramienta web no se pudo realizar, debido a que no se contaba con la población, pero se planea lo siguiente:
3. 1. FRECUENCIA DE LA PARTICIPACIÓN La frecuencia de la participación esta dada a partir de la motivación que el docente genere en sus estudiantes, además de la calidad y la cantidad de contenidos cargados en la pagina (imágenes, canciones, videos). No obstante, el docente también debe impulsar a la acción por medio de debates, cuestionarios, pregunta del día, eventos, etc. De igual manera, es importante que se de un proceso de Feedback, en el que el docente pueda retroalimentarse a partir de las sugerencias o consejos de los estudiantes, para mejorar o implementar otros temas.
4. 2. INTERACCIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES En primera medida, la red social Facebook puede proporcionar un espacio de interacción, posibilitando en los alumnos una participación mas libre y fluida, permitiendo no solamente que se compartan contenidos al docente, sino también a la clase en general; el vocabulario debe ser adecuado. Es una oportunidad para educar en responsabilidad, tolerancia y respeto, promoviendo una buena ciudadanía digital, a partir de la diversidad.
5. 3. INTERACCIÓN CON EL PROFESOR Por parte del docente, este debe facilitar el aprendizaje a los estudiantes por medio de competencias y habilidades, que puedan afrontar el cambio de escenario en el que se desarrollan nuevos procesos formativos apoyados en las nuevas tecnologías. Su actitud debe ser motivante y flexible, fomentando la participación, el respeto, la tolerancia y creación de contenidos. Exponer los objetivos de forma clara, es pertinente entregar una guía sobre objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso. De otro modo, los alumnos deben utilizar un lenguaje adecuado para comunicarse con el docente, cumpliendo con las actividades propuestas y dando a conocer las dudas o inquietudes que se generen en el proceso.
6. 4. MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES La motivación es un aspecto fundamental en la educación virtual y en el desempeño de los alumnos durante su proceso de aprendizaje. De la motivación, dependen sus resultados, la dedicación y los desafíos. Para tal efecto es necesario utilizar metodologías diversas, puesto que los alumnos responden de manera distinta. El docente debe atreverse a innovar y ser creativo, debe fomentar la curiosidad y el deseo de participar.
7. 5. MANEJO CREATIVO La creatividad es una habilidad práctica que todos pueden adquirir, desarrollar y estimular en el proceso de aprendizaje. El Facebook por su parte se caracteriza por segmentar y conocer los intereses de los participantes. Cuanta más información tenga el docente sobre el potencial de los alumnos, más creativo va poder ser, pues conocer a fondo sobre los gustos o deseos de los estudiantes, ayudará a salir de lo convencional, para poder atraer a ese grupo de aprendices que tal vez se creía que no estaban interesados en el tema a tratar.
8. 6. DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Facebook resulta ser una herramienta útil dentro del aula de clases, en cuanto al desarrollo de competencias comunicativas, esta herramienta permite la creación de grupos privados para el entorno de la clase, administrados y moderados por el docente . Una de las ventajas en esta red social es que permite establecer comunicación con los alumnos, y estos a su vez con los demás participantes, generarando un calendario de contenidos y publicaciones, en donde se evidencie la interacción de todos los integrantes y el trabajo en equipo.
9. 7. DINÁMICA EN RELACIONES SOCIALES Se espera que a través de la red social Facebook, todos los estudiantes del grupo se integren, en especial las personas a las cuales se les dificulta interactuar y exponer sus ideas y opiniones. Para esto, es importante la confianza y empatía que se cree a partir del moderador, quien será el docente.
10. 8. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Para que el docente cumpla a cabalidad su rol en el proceso enseñanza aprendizaje, es necesario que tenga en cuenta los intereses y las motivaciones de los estudiantes. El docente debe reconocer que el proceso de acompañamiento es vital para la construcción de conocimiento.
11. 9. SITUACIONES NEGATIVAS Con el fin de prevenir situaciones negativas como por ejemplo el uso de un vocabulario soez, es necesario que desde el principio se establezcan los objetivos de forma clara, es pertinente entregar una guía sobre objetivos, normas, contenidos, metodología y evaluación del curso.
12. 10. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL FACEBOOK Ventajas *Es gratis *Mejora competencias como: el aprendizaje colectivo, capacidad para trabajar en equipo y relaciones interpersonales. *Adjuntar contenido multimedia (fotos, videos, encuestas, etc.) Desventajas *Aunque existan funciones para controlar la privacidad, esta se puede ver afectada con tan solo el hecho de comentar alguna publicación o agregar personas. *Puede generar adicción