DMITRI - Escolhendo o Livro Didático

A aplicação DMITRI - Escolhendo o Livro Didático foi desenvolvida no IFBA - Campus Santo Amaro com o objetivo de auxiliar professores do Ensino Médio da rede pública na seleção do livro didático, dentro do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).

A aplicação encontra-se registrada junto à base do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI).

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1. DMITRI: Solução Computacional para Seleção do Livro Didático de Química Matheus Victor Sales Santana Orientadores: Prof. Dr. Marcio Luis Valença Araújo e Profª. Me. Adriana Vieira dos Santos 1
2. Sumário: Este template é gratuito e possui licença Creative Commons Attribution. Criado por SlidesCarnival. 1. Contextualização; 2. Definição do problema; 3. Objetivos; 4. Materiais e métodos; 5. Resultados e discussões; 6. Considerações finais; 7. Experiências; 8. Referências; 9. Agradecimentos. 2
3. Contextualização: ✘ O Livro Didático (LD) caracteriza-se como uma importante fonte de conhecimento → É um dos instrumentos mais utilizados em sala de aula; ✘ Cada instituição possui uma política pedagógica ligada a um contexto social; ✘ Programa Nacional do Livro Didático (PNLD); ✘ O LD é de fundamental importância; 3
4. Contextualização: ✘ A seleção do LD deve ser criteriosa; ✘ A abordagem manual, realizada atualmente, pode demandar muito tempo. 4
5. Definição do problema: ✘ Vivência da má escolha por um dos autores deste trabalho → Nem sempre o LD escolhido no processo manual atende às expectativas e as necessidades pedagógicas; ✘ A seleção do LD adequado pode beneficiar docentes e discentes → Maior rendimento no processo de ensino e aprendizagem; ✘ Há investimento de dinheiro público neste processo. 5
6. 20.228 Escolas beneficiadas R$ 337.172.553,45 Valor investido 33.611.125 Exemplares 6 Dados do PNLD 2017. Fonte: <http://www.fnde.gov.br/programas/programas-do-livro/livro-didatico/dados-estatisticos>
7. Objetivos: ✘ GERAL: ✗ Desenvolver um software para auxiliar professores na seleção do livro didático de Química. ✘ ESPECÍFICOS: ✗ Conhecer o processo de seleção do livro didático; ✗ Investigar critérios utilizados por docentes para seleção do LD; ✗ Criar um modelo lógico; ✗ Reduzir o espaço de tempo despendido nesta tarefa; ✗ Tornar o processo de seleção menos subjetivo. 7
8. Materiais e Métodos: Elaboração e aplicação de questionário Análise e Contabilização dos resultados obtidos na etapa anterior 8 Construção, testes e validação de um modelo lógico Levantamento bibliográfico
9. Materiais e Métodos: Modelagem e documentação Desenvolvimento e testes de mesa branca 9 Construção de artigos e registro de software
10. Resultados e Discussões: ✘ LDs cadastrados com base no Guia Nacional do Livro Didático (GLD) 2015 e respostas de docentes; ✘ Categorias/critérios foram inseridos nos LDs cadastrados; ✘ Simulações da seleção. 10
11. Resultados e Discussões: Figura 1. Fluxo principal do software. Fonte: Autores. 11
12. Resultados e Discussões: 12 Figura 2. Tela de cadastro do livro didático. Fonte: Autores.
13. Resultados e Discussões: 13 Figura 3. Tela de seleção de categorias e critérios. Fonte: Autores.
14. Resultados e Discussões: 14 Figura 4. Resultado da seleção (sem empate). Fonte: Autores.
15. Resultados e Discussões: 15 Figura 5. Resultado da seleção (com empate). Fonte: Autores.
16. Solução proposta: DMITRI A ferramenta DMITRI mostrou-se inovadora, visto que, conseguiu atingir o objetivo de múltiplas seleções de LD de Química em pouco tempo. 16 Figura 6. Tela inicial do software. Fonte: Autores.
17. Considerações Finais: ✘ Verificou-se a importância de automatizar processos manuais por meio de softwares; ✘ A partir do uso de boas práticas e técnicas de engenharia de software, criou-se a solução computacional denominada DMITRI; ✘ É importante, como trabalhos futuros, testar o software desenvolvido para outras áreas do conhecimento e desenvolver pequenas melhorias. 17
18. Experiências: ✘ Iniciação científica (PINA) em 2016; ✘ Conecta IF (2016) → Brasília; ✘ CONNEPI (2016) → Alagoas; ✘ III SELIC (2016) → Evento interno; ✘ Seminário de Assistência Estudantil (2017) → Salvador; ✘ Seminário PINA (2017) → Evento interno; ✘ Publicação de artigos e registro de software (2017-2018). 18
19. Registro de Software O software desenvolvido encontra-se registrado junto à base do INPI, sob o Processo nº BR 51 2018 001050-4. 19 Figura 7. Documento de registro do software. Fonte: Autores.
20. Referências: ✘ BERRINGTON J. Databases. Anaesthesia and intensive care medicine. 2016. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1016/j.mpaic.2016.11.016>. Acesso em: 07 de março de 2018. ✘ BRASIL, Ministério da Educação. Guia de livros didáticos: PNLD 2015: Química: ensino médio. – Brasília: Secretaria de Educação Básica, 2014. 60p. Disponível em: <http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guias-do-pnld/item/5940-guia-pnld-20 15>. Acesso em: 19 de setembro de 2016. ✘ BRASIL. Ministério da Educação. O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12391&>. Acesso em: 02 de outubro de 2017. ✘ CAFÉ, L.; SANTOS, C. dos; MACEDO, F.. Proposta de um método para escolha de software de automação de bibliotecas. Ciência da Informação, Brasília, v. 30, n. 2, p. 70-79, 2001. 20
21. Referências: ✘ CONRADO, T. et. al. Horta Fácil: software para o planejamento, dimensionamento e gerenciamento de hortas em geral. Horticultura Brasileira, v. 29: p. 435-440, 2011. ✘ FILHO, A. M. da S. Engenharia de Software: Essencial para as próximas décadas. Revista Espaço Acadêmico, n. 121, p. 60-66, 2011. ✘ LOGUERCIO, R. Q. et. al.. A Dinâmica de Analisar Livros Didáticos com os Professores de Química. Química Nova, vol. 24, n. 4, p. 557-562, 2001. ✘ LUO, Lu. Software testing techniques. Institute for software research international Carnegie mellon university Pittsburgh, PA, v. 15232, n. 1-19, p. 19, 2001. ✘ MAIA, J. O.; VILLANI, A. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Produções acadêmicas sobre livro didático de Química no contexto nacional: Uma revisão. Universidade de São Paulo, Biblioteca Digital da Produção Intelectual – BDPI, 2013, p. 1-12. 21
22. Referências: ✘ MANTOVANI, K. P. O Programa Nacional do Livro Didático - PNLD: impactos na qualidade do ensino público. 2009. Dissertação (Mestrado em Geografia Humana) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. São Paulo, 2009. ✘ MIRANDA, L. C.; MARTINS, M. de C. In: VI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Critérios de Escolha de Formas de Uso dos Livros Didáticos de Química Pelos Professores do Ensino Médio. 2006. Santa Catarina, 2007. ✘ MÓL, G. de S.; SANTOS, S. M. de O. Planilha para Avaliação de Livros Didáticos de Química para o Ensino Médio: um instrumento de auxílio ao professor. 2006. In: VI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA. UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA/INSTITUTO DE QUÍMICA/PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS. Brasília, 2006. 22
23. Referências: ✘ NÚÑEZ, I. B. et al. A seleção dos livros didáticos: um saber necessário ao professor. O caso do ensino de Ciências. Rev. Iberoamericana de Educación, v. 25, n. 04, 2003. Disponível em: <http://rieoei.org/did_mat1.htm>. Acesso em: 19 de agosto de 2016. ✘ PRESSMAN, R. S. Engenharia de Software: uma abordagem profissional. 7ª. ed. Porto Alegre: AMGH, 2011. ✘ SANTOS. S.M.O. Critérios para Avaliação de Livros Didáticos de Química para o Ensino Médio. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências). Universidade de Brasília, 2006. ✘ TEOREY, T. J. et. al. Projeto e modelagem de banco de dados. 2ª. ed. Rio de janeiro: Elsevier, 2014. ✘ TURIN, J. Livro Didático de Química – PNLD/2012: Fatores que Influenciaram a Escolha dos Livros pelos Professores da Educação Básica. 2013. 192 f. Tese (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2013. 23
24. Agradecimentos: 24 Amanda Carvalho Ícaro Jerry Prof. Drº. Marcio Araújo Profª. Me. Adriana Vieira
25. DMITRI: Solução Computacional para Seleção do Livro Didático de Química Matheus Victor Sales Santana Orientadores: Prof. Dr. Marcio Luis Valença Araújo e Profª. Me. Adriana Vieira dos Santos 25