2022年5月に開催したOracle Cloudウェビナー DXシリーズ 「Edtech 探究活動 × オープンデータ～自ら学ぶ・考える・創る 東京都立八王子東高等学校との取組～」の資料です。
Oracle Cloud ウェビナーDXシリーズEdtech 探究活動 × オープンデータ～自ら学ぶ・考える・創る 東京都立八王子東高等学校との取組～
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Monthly DX オンラインセミナーEdtech 探究活動 × オープンデータ～自ら学ぶ・考える・創る 東京都立八王子東高等学校との取組～八王子東高等学校主任教諭島津 聡八王子東高等学校主任教諭白石 岳東京都立大学システムデザイン学部 教授高間 康史日本オラクルDX推進室 データサイエンティスト横山 慎一郎Copyright © 2022, Oracle and/or its affiliates,2
Agenda1. はじめに2. 八王子東高校様 ご講演「八王子東高校の探究活動」 島津先生「オープンデータプロジェクトの探究成果」 白石先生3. 都立大学 高間教授 ご講演「情報化社会におけるデータとの関わり方、八王子東高校とのこれまでの関わりとこれからの大学教育」4. 日本オラクル 横山さん 講演「デジタル社会における次世代教育に向けたオラクルの挑戦」5. QACopyright © 2022, Oracle and/or its affiliates,3
4 Copyright © 2022, Oracle and/or its affiliates,■連携のきっかけ2020年の1年間、東京都教育庁で勤務”学校と企業のつながりを通して、新しい取り組みをしたい”という思いから、都立八王子東高等学校をご紹介いただく八王子東高校との連携のきっかけ■探究活動の先進校 八王子東高校探究活動で複数企業とコラボレーションしてることを知り、オラクルも「オープンデータプロジェクト」の支援をさせていただくことに。
5取組概要生徒の「オープンデータの活用」に関する探究活動を都立大学の高間先生とともに支援。オラクルクラウドを使ってオープンデータを活用したソリューションを成果物に。データサイエンス・AI勉強会オープンデータの活用に関する講演Data Visualizationを使ってデータの分析成果発表会今年度の主な取り組み：体調予測・事故防止・犯罪抑止など、高校生がデータの利活用に挑戦https://news.mynavi.jp/techplus/article/20220314-2291822/Copyright © 2022, Oracle and/or its affiliates,
八王子東の探究自ら学ぶ・自ら考える・自ら創る2022/5/26 八王子東高校 6Edtech 探究活動 × オープンデータ
東京都立八王子東高等学校創立47年の全日制普通科高校進学指導重点校G-net20海外学校間交流推進校理数研究校三菱みらい育成財団助成2022/5/26 八王子東高校 7✅2018年度より探究活動を開始✅2019年度より新学習指導要領を見据えて教育課程変更
変化するグローバル社会で活躍できる力の育成「問い」を育む“八王子東の探究”1大学・企業・研究機関との連携2海外リサーチプログラムカナダ・台湾32022/5/26 八王子東高校 8詳細は本校ホームページ「探究ニュース」もご覧下さい。
八王子東グランドデザイン ８つの力2022/5/26 八王子東高校 9
八王子東の学びポリシー自ら学ぶ「問い」を立てて学ぶ自ら考える「どのように学ぶか」から考える自ら創る根拠立てて「創造」する2022/5/26 八王子東高校 10
探究プロセスを様々な学習単位で実践2022/5/26 八王子東高校 11対象を知る問いを持つ仮説を立てる問いを解決する方法を計画する問いを解決する方法を実行する結論を出し、新たな課題を発見する
日常的取り組み八王子東の｢探究｣３年間2022/5/26 八王子東高校 12A探究（個人）B探究（チーム）↓自己の興味関心を探り、各自の課題設定を行う１年次C探究（個人・ゼミ）各自の論文テーマに応じたゼミに所属しながら、論文作成とプレゼンテーションを行う↓論理的思考力や協働力、表現力を養うCｰAdvanced思考力、協働力、表現力、創造力などを発展させる↓３年生は１・２年生の指導を論理的思考力や表現力を完成させる２年次３年次｢問い｣から始まる学び知的好奇心確かな学力✅「問い」に始まる教科学習✅国語探究✅英語探究✅課題探究✅探究応用✅探究基礎
B探究 プロジェクト（ＰＪ）に所属し協働研究2022/5/26 八王子東高校 13生物探究ＰＪ大学まちづくりＰＪ企業×行政超小型衛星ＰＪ衛星開発企業人間と行動心理ＰＪ大学ゲーム理論ＰＪ大学ｵｰﾌﾟﾝﾃﾞｰﾀＰＪ大学×企業政治とメディアＰＪ大学がんの早期発見ＰＪ企業・医療機器開発超高齢社会ＰＪ病院英字新聞ＰＪ英字新聞社
八王子未来PJ八王子市内高校間ネットワーク他校他校他校マチ作りプロジェクト(八王子市役所で政策提言)2022/5/26 八王子東高校 14事例紹介八王子東マチづくりPJ企業生徒行政八王子東超高齢社会と医療デザインPJ国際医療地域医療生徒超高齢社会と医療デザインプロジェクト(地域医療機関でソーシャルデザインの提言)異なるテーマ・連携相手との探究が重なり合い、相互に作用しあう関係に発展
2022/5/26 八王子東高校 15課題設定教員設定 生徒設定✔課題設定の適切さ＝探究の質＝教育経験の質✔教師の設定する課題→質が保証される一方で、「課題設定」の力は試されず✔課題設定場面で知識を収集したり、自己理解を深める経験はもっとも重要✔課題設定を適切にできる状態＝最も知識・思考・判断ともに高度な状態専門家との対話・質疑を組み合わせることの効果各教科学習 1年A探究1年B探究 ２年C探究
生徒の声●どんなに優秀な人でも、1つの視点からだと絶対に見えないものがあると思う。だからこそ多くの人で多角的に見ることで、意見が深まっていく。こう考えると、他の人とは違う意見でも良いのだと考えることができる。自分の意見を伝えるのが楽しいと感じることができた。●探究する、つまり深く掘り下げて考えていくことで、その「問い」の解決の糸口が見えてくるのだと感じた。またその解決方法が、世の中に関わってくることもあり、広がっていく。このことにこそ探究の価値があるのだと思った。
オープンデータプロジェクトの取組み東京都立八王子東高等学校白石 岳
年度 概要2018 オープンデータの元データを作成する2019オープンデータの元データを作成し、公開を目指す2020既存のオープンデータを組み合わせて新しいサービスを考案する2021既存のオープンデータを組み合わせて新しいサービスを考案し、形にするオープンデータプロジェクトの変遷
具体的な取組み【2018年度】本校周辺のフィールドワークを行い、情報を収集する➡ Excelにデータをまとめる課題▲地域が狭い範囲に限定▲データをまとめただけで終わってしまう＊災害対応自動販売機＊ATM ＊駐輪場や駐車場＊スーパーマーケットのセール情報実践例
具体的な取組み【2019年度】本校周辺のフィールドワークを行い、情報を収集する➡ Excelにデータをまとめる➡ オープンデータ化を目指す課題▲情報収集に時間が掛かる▲オープンデータ化をする上でフィルタリング等の問題＊Wi-Fiスポット＊ピーポ君の家・店舗＊防火水槽や消火栓実践例
具体的な取組み【2020年度】既存のオープンデータを組み合わせて新しいサービスを考案する月 概要10 オープンデータとは？11～12 グループごとにテーマ設定・アイデア考案１～２ サービスの具体化・発表資料作成３ 探究成果発表会
目的自転車の利用者数を増やすことで自動車の利用を減らし、地球温暖化を抑制する行動の一つとしたい。組み合わせるオープンデータ＊貸し出し自転車ステーションマップ＊Open street map Japan＊自転車走行環境整備状況＊八王子市の自転車店や駐輪場のマップ実践例 自転車総合サポートガイド
具体的な取組み【2020年度】課題▲あくまで「アイデア」止まり▲実際にオープンデータを組み合わせた際の関連性や問題点について深く分析・考察できなかった既存のオープンデータを組み合わせて新しいサービスを考案する
具体的な取組み【2021年度】＋既存のオープンデータを組み合わせて新しいサービスを考案し、形にする東京都立大学 高間教授＊生徒が考案したアイデアへの助言＊オープンデータに関する講演日本オラクル＊生徒が考案したアイデアへの助言＊Oracle Analyticsの提供データの分析・考察を踏まえてアイデアを形に！
目的本校では自転車通学が多く、甲州街道など交通量が多い道路と面している。事故発生地点・発生率を地図上に示し、より安全な道を案内するナビサービスを提供したい。組み合わせるオープンデータ＊自転車事故の場所･件数＊地図実践例 登校時の交通事故の削減完成イメージ
目的予定していた旅行プランが天候によって崩れてしまっても楽しめる第二のプランを提案するサービスを提供したい。組み合わせるオープンデータ＊観光スポットデータ＊文化財＊交通実践例 雨天時の快適な旅行プランの提案＊アーケードなど雨を避けて歩ける場所＋実際には公開されていない➡ オープンデータの価値への気付き
今年度の取組みに向けて●年内に具体的なアイデアを考案➡ 年明けのデータ分析や処理に時間を●データ分析や処理の技術的サポート➡ アイデアをより具体的な形へ●アイデアを形にした後のフィードバック➡ より分析を深め、運用データの妥当性を検証
「情報化社会におけるデータとの関わり方、八王子東高校とのこれまでの関わりこれからの大学教育」東京都立大学 システムデザイン学部高間康史
自己紹介• 高間 康史（たかま やすふみ）• 東京都立大学システムデザイン学部 教授• 略歴• 1990: 東京都立八王子東高等学校卒業• 1999: 東京大学大学院工学系研究科修了．博士（工学）• 1999-2002: 東京工業大学助手• 2002-2014: 都立科学技術大学助教授 ➡ 首都大学東京准教授• 2014-: 首都大学東京教授 ➡ 東京都立大学東京教授• 研究テーマ• Webインテリジェンス，情報可視化，情報推薦29
探究活動のテーマ：オープンデータの活用• 当初（2018）：オープンデータを作る• どのようなデータが役立つか？• どうやって収集するか？• どうやって公開するか？• オープンデータの活用• どのようなオープンデータが存在するか？• どのようなサービス・アプリを作るか？• どのようなデータを組み合わせるか？
オープンデータ• 定義（総務省）• 営利・非営利目的を問わず二次利用可能• 機械判読に適する• 無償で利用可能• 二次利用可能のメリット• データ公開者とは異なる利用• サービス作成は他者に任せる• マッシュアップ（MashUp）• 複数のデータ・サービスを組み合わせて新しいサービスを作ること• 機械判読可能→ プログラムで自動処理可能31道路混雑データ プログラム サービス
東日本大震災とオープンデータ• 自動車通行実績情報マップ• 被災地救援・支援活動のサポート• 各社のカーナビ情報などを共有・提示• 電力使用状況アプリ• 東京電力管内の電力需給状況を伝えるアプリ• 東京電力がデータを公式公開• データ公開に保守的な姿勢からの転換• 悪用・誤用の心配• 敵に塩を送る• 手間（加工，プライバシー配慮，メンテナンス）・リスク• 現状：Global Open Data Index で16位
データサイエンスとは• データから価値を引き出す• データ駆動型社会において普遍的な取り組み• AI戦略2019（統合イノベーション戦略推進会議）• 文理を問わず，一定規模の大学・高専生が自らの専門分野への数理・データサイエンス・AIの応用基礎力を習得すること• データサイエンティストに必要な能力・スキル• 計算機科学：AI, データ工学• 数学・統計• ドメイン知識33計算機科学 数学・統計 ドメイン知識
大学での教育• 学部での教育• システムデザイン学部情報科学科• 数理・データサイエンス副専攻コース• 研究室での学び• 卒論，修論，D論• 新しい知的処理手法（アルゴリズム）の研究• 実験：ユーザ実験，データセットによる実験• 実験結果（データ）の分析• 主体的な取り組み• 学術的貢献：学会発表，論文執筆
最後に• 探究活動を将来の主体的な学びへ• 高校：社会にどのような課題・問題があるか• データの不足・公開の障壁• 大学：どのような解決策が考えられるか• データ解析，AI，可視化，etc.https://www.ai-gakkai.or.jp/about/about-us/notice/info-exam-statement/高校大学高校大学
デジタル社会における次世代教育に向けたオラクルの挑戦~東京都立八王子東高等学校との取組~2022年5月26日日本オラクル株式会社クラウド・エンジニアリング統括デジタルトランスフォーメーション推進室データアナリスト横山慎一郎
GreenSustainableResilienceSmartcityInitiative Themes / KeywordsWell-BeingInclusive＃カーボンニュートラル #エシカル＃フードロス ＃ゼロ・ウェイスト＃サーキュラーエコノミー＃地域活性化 ＃安心・安全 ＃CEP＃事業・文化継承 ＃格差是正＃農業 ＃地産地消 ＃観光＃次世代教育 ＃ヘルスケア＃ウェルネス ＃シニア活躍＃コミュニティ #人生100年時代ヒト マチ・社会 地球災害対策観光食・農業教育 環境医療健康37 Copyright © 2022 Oracle and/or its affiliates.
多様な人材、世代の交流による未来創りの可能性高校生向けデザイン思考教育(US本社敷地内D.Tech High School)小学生向けスマートシティ教育(こども霞ヶ関見学デー)大学院生向けDX博士課程プログラム(北海道大学)社会人女性向けシステムデザイン教育(5G・IoTデザインガール)高校生向け探究学習支援(八王子東高校)高校生向けキャリアメンタリング(青山高校)10代女性向けハッカソン(テクノベーション)小学生向けプログラミング教育(赤坂小学校)「D＆Iな未来創り・課題解決」へ学び × つなぐ38 Copyright © 2022 Oracle and/or its affiliates.
× 八王子東高校都立大学の高間教授と連携し、生徒の「オープンデータの活用」に関する探究活動を支援データサイエンス・AI勉強会オープンデータの活用に関する講演Data Visualizationを使ってデータの分析成果発表会支援内容：39 Copyright © 2022 Oracle and/or its affiliates.
40 Copyright © 2022 Oracle and/or its affiliates.データサイエンス・AI勉強会（一部抜粋）20 Copyright © 2021, Oracle and/or its affiliates | Confidential: Internal/Restricted/Highly RestrictedFAさん 21 6 10Bさん 24 5 10Cさん 15 6 20Dさん 18 4 30Eさん 27 5 20内積から2人の類似度を出せるA[6, 60, 15]B[8, 50, 15]C[4, 60, 20]D[5, 40, 25]E[9, 50, 20]6, 60, 158, 50, 154, 60, 205, 40, 259, 50, 20ベクトル 行列24 Copyright © 2021 Oracle and/or its affiliates.…AI 平均精度予測1 80% 50% 100％(8名/8名) 0%(0名/2名)予測2 30% 56% 12.5％(1名/8名) 100％(2名/2名)予測3 50% 50% 50％(4名/8名) 50％(1名/2名)予測4 70% 82% 64％(5名/8名) 100％(2名/2名)予測5 60% 38% 75％(6名/8名) 0％(0名/2名)予測6 70% 63% 75％(6名/8名) 50％(1名/2名)例. 実際に知り合い、知り合いではない人の計10人（知り合い:8人、知り合いでない:2人）を予測する25 Copyright © 2021 Oracle and/or its affiliates.予測４のケース知り合い知り合いを知り合いと正しく予測した人数5知り合いを知り合いでないと誤って予測した人数3知り合いでない知り合いでない人を知り合いと予測した人数0知り合いでない人を知り合いでないと正しく予測した人数22Copyright © 2021, Oracle and/or its affiliates | Confidential: Internal/Restricted/Highly Restricted17
41 Copyright © 2022 Oracle and/or its affiliates.オープンデータの活用に関する講演（一部抜粋）Excel, CSVCopyright © 2021, Oracle and/or its affiliates | Confidential: Internal/Restricted/Highly Restricted107/1 297/2 287/37/4 307/5 277/67/7 257/8 287/9 317/10 29Copyright © 2021, Oracle and/or its affiliates | Confidential: Internal/Restricted/Highly Restricted121月 100002月 150003月4月 300005月 350006月 400007月 400008月 250009月10月 10000No.1 170 602 175 703 1704 165 555 170 656 180 707 175 808 170 559 160 5010 165 160それぞれどうやって埋めるのが適切か？Copyright © 2021, Oracle and/or its affiliates | Confidential: Internal/Restricted/Highly Restricted5調べる 話し合う好きなこと・もの前提形式経験• オープンデータまとめサイトもあるので活用してみましょうCopyright © 2021, Oracle and/or its affiliates | Confidential: Internal/Restricted/Highly Restricted6https://www.octoparse.jp/blog/70-amazing-free-data-sources-you-should-know/• データ分析によって成し遂げたいこと、知りたいことは何か？• 成し遂げる、知るためには、データから何を出したいのか？9Copyright © 2021, Oracle and/or its affiliates | Confidential: Internal/Restricted/Highly Restricted3引用: https://data-viz-lab.com/dataanalysis-basicCopyright © 2021, Oracle and/or its affiliates | Confidential: Internal/Restricted/Highly Restricted8地域の一致時間軸の一致住所緯度経度時刻日・月観光スポットの住所など
42 Copyright © 2022 Oracle and/or its affiliates.Data Visualizationを使ってデータの分析（デモ画面）
43 Copyright © 2022 Oracle and/or its affiliates.マイナビニュースに掲載いただきました体調予測・事故防止・犯罪抑止など、高校生がデータの利活用に挑戦https://news.mynavi.jp/techplus/article/20220314-2291822/成果発表会
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