Upgrade to Pro — share decks privately, control downloads, hide ads and more …

IS1 - 1.3 การตั้งสมมติฐาน

IS1 - 1.3 การตั้งสมมติฐาน

วิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

Ploykarn L.

June 18, 2021
Tweet

More Decks by Ploykarn L.

Other Decks in Education

Transcript

  1. วิธีการตั้งสมมติฐาน 1) เป็นสมมติฐานที่เข้าใจง่าย แสดงความสัมพันธ์ ระหว่างตัวแปรต้นและตัวแปรตามด้วยค าต่าง ๆ เช่น “มีผลกระทบต่อ” “มีอิทธิพลต่อ”

    “แปรผันกับ” “มากกว่า” “น้อยกว่า” “มีความสัมพันธ์กับ” และ ข้อความที่ใช้ตั้งสมมติฐานมักนิยมใช้วลี "ถ้า.....ดังนั้น....." หรือ “ถ้า……แล้ว…หรือ...”
  2. ตัวอย่างสมมติฐาน ข้อสงสัย/ข้อสังเกต/ ปัญหา “ท าไมหญ้าบริเวณใต้ต้นไม้จึงไม่งอกงามเท่าหญ้าที่ อยู่กลางแจ้ง” ประเด็นปัญหา “แสงแดดมีส่วนเกี่ยวข้องกับการเจริญงอกงามของ ต้นหญ้าหรือไม่” สมมติฐาน

    “ถ้าแสงแดดมีส่วนเกี่ยวข้องกับการเจริญงอกงาม ของต้นหญ้า ดังนั้นต้นหญ้าบริเวณที่ไม่ได้รับ แสงแดดจะไม่งอกงามหรือตายไป” หรือ “ถ้าแสงแดดมีส่วนเกี่ยวข้องกับการเจริญงอกงาม ของต้นหญ้า ดังนั้นต้นหญ้าบริเวณที่ได้รับแสงแดด จะเจริญงอกงาม”
  3. ตัวอย่างสมมติฐาน ข้อสงสัย/ข้อสังเกต/ ปัญหา “นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/…..ชอบอ่าน หนังสือประเภทใด” ประเด็นปัญหา “ศึกษาพฤติกรรมการเลือกอ่านหนังสือของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/...”

    สมมติฐาน “ถ้านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/ มีนิสัยชอบ เพ้อฝัน ดังนั้นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/..... ชอบอ่านหนังสือนวนิยาย”
  4. ตัวอย่างตัวแปร ตัวแปร ต้น ตัวแปร ตาม ตัวแปร ควบคุม ชนิดของดินที่ใช้ปลูกต้นถั่วเขียว (เปลี่ยนชนิดของดิน เพื่อดูความสูงของต้นถั่วเขียวว่า

    เหมือนกันหรือไม่) ความสูงของต้นถั่วเขียว (เป็นผลของการทดลอง เป็นสิ่งที่ต้องเก็บค่า) พันธุ์ของถั่วเขียวที่ปลูก, ปริมาณน้ าที่รด, ปริมาณ แสง, ขนาดกระถาง เป็นต้น (เป็นสิ่งที่เราต้องท าให้ เหมือนกัน เป็นสิ่งที่เราต้องควบคุม เพราะส่งผลต่อการ ทดลอง สมมติว่าถ้ากระถางหนึ่งรดน้ า อีกกระถางหนึ่งไม่ได้ รด ก็อาจท าให้ความสูงของต้นถั่วเขียวแตกต่างกันก็ได้ )