《拼，拚》 -陳冠廷

A Taiwanese high school student's portfolio
-2016.3.16

Transcript

2. 序 其實《拼，拚》這個概念的發想是來自求學歷程的一種情感 投射。而其中最主要的則是高中三年級時拚學測的心情寫照 。如拼圖般將不同形色的個體以某種角度、形狀、顏色去媒 合，最終組合成一幅動人的作品。 在一段段不同的求學經歷，自國小，而後國中，最後高中的 終點也將至。途中結識形形色色的人，而感觸最深的最屬高 三的這段時光了。拚學測的過程中無論是繁重的課業，抑或 是沉重的心理壓力，身旁相輔相持的同學及鼓勵著我們的老 師無形中成為一股默默支撐的助力。老師的教誨及同學間相 互的砥礪，拼成這段回憶及經歷。而這本作品集是對同學及 師長的感謝與感動，也是一本給未來的我看的日記，記錄著 生命中的點滴。
5. 萌芽 1997年11月26日，我邁開了人生的第一個步伐 。自小在開明的家庭環境中成長，身為老師的媽 媽以及從商的爸爸，對於我們姊弟倆的興趣及對 未來的選擇抱持著尊重且全力支持的態度，因此 塑造了我樂觀、開朗的性格。 成長 國小時，生性好奇的我十分喜歡用路邊撿的到的 素材，將我幻想世界中的外星戰艦東拼西湊出來 。後來，一堂窗花的剪紙課程意外地激起了我對 對稱幾何圖形的熱愛，使我開始磨練剪紙的技巧 和紙模型的製作。由於喜歡製作紙模型，無形中 也提升了我對透視以及剖面圖等相關概念，對於 後來素描技巧也有相當大的助益。到了國中時， 由於個性外向，常常跟朋友結伴去露營、浮淺。 基於對山林的熱愛，我開始思考如何將大自 然的美呈現於作品中。同時美術課所接觸的 媒材也正巧比較廣泛，使我得以使用其他的 媒材(例如:以卡典西德表現出剪影的效果)去 呈現我心中的世界，創作的風格以及技巧也 逐漸提升。而開始學習靜物素描也使得我對 於空間、光影、物體材質的表現有所成長。 茁壯 高中，則是一個創作及興趣激發的時期。高 一時，由於對於街舞文化的憧憬以及表演的 慾望所以加入了熱舞社，並開始學習Poppin 這種舞風，也接觸了街頭文化圈。狂放的色 彩運用、濃烈的噴漆藝術以及玩世不恭的創 作風格影響了我往後創作的風格形式。記得 社師曾說過 :「只有透過不斷的練習、磨練 foundation， 最後才能夠把自己的 feeling 傳 遞給別人，讓別人能了解你的思維、感受，甚至認識你這個 人 」，這跟藝術表現是如此相似。高一的那年暑假，參加了 台灣科技大學創意設計學士班所主辦的營隊《歿日遊戲》， 不僅更了解工業設計的背景及相關產業的知識，也確立了我 未來的志向。 除了學習街舞以外，在朋友的邀請下我也開始涉足自行車。 隨著騎乘距離從數十公里拉長至數百公里，為了記下沿途所 見的美景帶給我的感動，我因此開始學習攝影。不僅時常閱 讀相關書籍，也會向高手請教。高二升高三的那個暑假，為 了能夠增加創作的靈活度。因此，在準備學測之餘也抽空學 習了Adobe Illustrator 及 Adobe Photoshop ，對於往後校內 投稿無疑是一大助力。 開花 而高三則是最為辛苦的時期，在全力準備學測的期間，用代 針筆創作一些插圖成為我乾涸生活中的一彎清流。對於接受 傳統靜物素描教育的我而言， 「 插畫 」無疑是一個從未接觸 過、一個全新的領域，隨著不斷的練習，也漸漸畫出一套屬 於自己的插畫風格。也在準備的過程中慢慢的累積心得並構 思作品集《拼，拚》。而作品集則是一本記錄著自己成長點 滴，一本與未來的我對話的日記。 陳冠廷 - 一個享受生活並與之共舞的人 性別 : 男 生日 : 1997.11.26 就讀高中 : 台南一中 興趣 : 跳舞、攝影、騎單車、繪畫 Facebook : ttoonnyy1126 Instagram : Msr_rrr Flickr : Msr_rrr
6. 服務學習營隊
   
   高一暑假時，與台南女中人文社會資優班至台 南土城國小合辦為期三天的服務學習營隊。我 擔任的是教學組組長，營隊的過程中不僅要協 調組員編排課程，也必須將課程簡化並傳達給 國小的同學。這次得營隊著實提升了我的組織 、統籌規劃能力，也學習到了許多寶貴的經驗 。 熱舞社六校聯合舞展 - 領舞 在這次熱舞社六校聯合舞展中，除了有參與兩 支排舞以外同時也是美工組的一員。在團練的 過程中，不僅可以一起交流並編排舞蹈也需要 與同伴溝通協調排練時間。而身為美工組的一 員，也幫忙設計海報和編排文案等等，也累積 了許多經驗。 歿日遊戲 營隊 高二那年暑假，通過了台灣科技大學工業設計 系的甄試，因此而參加了《歿日遊戲》營隊。 過程中與組員的創意激盪出許多不同的作品， 也學習團隊溝通，懂得如何將自己的概念傳遞 給同伴。 青年新創獎 升高三的那一年暑假，偶然間得知了這個比賽 ，便與同學一同組隊報名。在老師的帶領之下 設計出以水果保護套為發想的手機保護套，《 Net Cover》。過程中，對於電腦繪圖的初學者 來說的確是一大挑戰。雖然最後沒能得獎，不 過也使我更加了解到產品的發想過程、製稿最 到做出產品圖和裱板的流程。下圖即為當時繪 製的產品圖。 ▲ Net Cover 電繪商品圖
7. 動機 高二那年，參加了台灣科技大學工業設計學系所舉辦的營 隊，一窺工業設計的奧妙，因此而底定了我的志向。我體 會到，所謂「設計」不是將東西包裝得多麼華麗，而是設 計者要能夠以作品為管道，向大眾訴說關於作品的故事， 傳達理念。能使人產生悸動的作品，才是我所追求的。 讀書計畫 近程(入學前) - 1.增進素描及麥克筆技巧 : 希望能多練習素描，來增強產品 c的結構表達和質感的表現。如此在未來能夠以較為精準 c的稿件傳達給無論是組員抑或是客戶。 2.廣泛閱讀設計相關書籍:由於本身對於字型設計也相當有 c興趣，所以除了閱讀工業設計的相關書籍以外，也希望 c能夠讀日本字型設計師小林章先生的著作。 3.提升英文程度 : 雖然英文在高中是最拿手的科目， 也在多益英文檢 c定上有了不錯的成績。 希望能繼續精進 ， 期望在大學二年級前考 c取900分以上的成績。 4.熟練電腦繪圖軟體 : 在高二升高三的暑假有向老師學習過 Adobe c的 Photoshop 及 Illustrator 兩套軟體，在做作品集的過程中又有 c更深的了解。 但希望能在入學前能夠更加的精熟這兩套軟體 ，可 c以的話也希望能參加投稿或比賽，增加實戰經驗。 中程(大一至大三) - 1.學習基礎設計 : 學習產品二度及三度的表現方式及商業設計的表現 c能夠提升宣傳背板的品質。 2.學習產品攝影 : 了解如何打光、擺設產品和調控光圈以達更好的展 c示效果。 3.設計概論探討 : 了解設計的發展、演進，進而觀察未來的趨勢。 4.爭取實習機會 : 希望能在大三暑假爭取到企業實習的機會，能夠了 c解業界實際的走向和了解自己的不足。 5.了解材料加工及加工程序 : 隨時了解新材料及新加工，以增加自己 c設計的媒材及實用度。 遠程(大四之後) - 1.專題 : 以專題報告為主，討論相關議題。評論研究報告或展示出版 c等方式培養思考能力。 2.展示 : 產品攝影裱板設計製作、展示會場佈置、專刊的編輯設計。 3.研究所深造 : 期望能至國外就讀研究所開拓眼界。
8. 學業與成就 [ 高一 ] 上學期：校內國語文朗讀競賽第三名 下學期： 擔任班聯會代表 [ 高二 ] 上學期：擔任環保股長 下學期：竹園文藝獎影像創作第二名 [ 高三 ] 上學期：擔任編輯股長
   
   
   擔任英文小老師 校慶紀念品資料夾及手環獲選 報考TOEIC多益英語測驗850分 下學期：擔任編輯股長 擔任英文小老師 ▲ 台南第一高級中學在校成績證明書 ▲ 台南第一高級中學學生幹部及社團幹部名單一覽表 ▲ 多益英文檢定850分成績單 ▲ 竹園文藝獎影像創作組第二名獎狀 ▲ 英文科小老師證明 ▲ 2015排灣青年新創獎參賽證明
10. ▲《 素描技法練習 / 紙質、鉛筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2015.07.24 》 ▲《 素描技法練習 / 紙質、鉛筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2015.08.16 》
11. ▲《 素描技法練習 / 紙質、鉛筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2015.09.02 》 ▲《 素描技法練習 / 紙質、鉛筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2015.07.09 》 ▲《 素描技法練習 / 紙質、鉛筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2016.01.26 》 ▲《 素描技法練習 / 紙質、鉛筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2016.02.07 》
12. ▲《 色鉛筆技法練習 / 紙質、色鉛筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2016.03.02 》 ▲《 色鉛筆技法練習 / 紙質、鉛筆、色鉛筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2016.03.09 》
14. ∍ ೔ ເ ▲《 黑日夢 / 紙質、代用針筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2015.11 - 2016.02》
15. 關於《黑日夢》 在2015年11月初的一節下課，坐在左邊的鈺盛突 然遞過來一張畫了兩朵雲的紙，「接著畫啊!」他 說。自那時開始，我們每天都會輪流在那張紙上 留下一點自己的想法。有時是延伸對方的畫作， 有時是根據輪廓創造出新的物體，無形之中這也 成為我們準備學測中的些許樂趣之一。也因為它 是我們在準備學測中晦暗日子裡的一絲光芒，所 以便取名為《黑日夢》。 林巴布 本名林鈺盛，高三時和要讀建築系的他同班。因 為個性和興趣十分的接近，所以很快地便成為了 好朋友。平時我們最大的娛樂便是共同創作，其 中一個人會畫出一個物件或是幾何圖形，之後便 由另一個人以自己的風格、想法去詮釋那個物件 。其中除了得到了許多快樂之外，彼此也透過創 意激盪出更勝於以往的作品。 ▲我與鈺盛
16. ؟ &:& ▲《 眼 EYE / 紙質、代用針筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2015.12.25》 《 眼 EYE 》 從小，老師都說多看遠方及綠色草木對眼 睛有益處。因此，便以此為概念描繪出一 隻由藤蔓及樹根構成的眼睛。而其中纏繞 藤蔓所代表的是視覺的繁瑣及萬化，中間 樹根旁圍繞的點，則代表著視覺細胞。
17. ฀ ౖ 《 憤怒 》 用代用針筆以繁複的圖形及複雜交錯的筆 觸，表現出憤怒時糾結的情緒風暴。眉頭 部分以快沒水的代用針筆劃出缺水的線條 ，表達雜亂的心情。 《 憤怒 / 紙質、代用針筆 / 25.7 * 36.4 cm / 2015.07.31》 ഄ ᤹ 《 芭蕾 》 以金屬質的錫箔表現柔美的芭蕾舞玲，創 造出一種獨特的衝突感，而裙擺的層次在 光影的映照下也增添了飄逸的感覺。 ▲《 芭蕾 / 錫箔紙、鐵絲 / 15 * 10 * 25 cm / 2007》
18. 求我啊 走拔 喔。 渴了 不要Rrrr 讀書囉 叩叩叩 什麼東西Rrr 嗚嗚~ 啾咪~ 累惹 呷崩囉 我想想... 動點腦好嗎 海水退了就知道 誰沒穿褲子 閉嘴喇 笑你! 難過 感恩戴德 哩供三毀 對不起 怪我囉 繼續吹 你媽的 叮叮噹 阿甘很棒，學學阿甘 太厲害惹吧 丞相，起風了 醒醒吧 等等大哥你聽我說 別裝死 我贏惹 好啊 起床喇 啪! 都給你說就飽了阿 睡惹 走開 艾喲謂雅 煩屎惹 給你台階下 ▲繪製手稿過程 《 LINE 貼圖 - 廢材阿干的魯蛇日常 》 這是首次嘗試以代用針筆描鉛筆稿， 最後再以 Adobe Illustrator 展製成向量檔。 也是高三準備學測時的一個發想， 最後在學測結束後得以實踐。 其實四十張的貼圖數量也蠻可觀的， 因此，畫到最後不僅風格漸趨穩定， 也熟練了插圖的陰影簡化技巧。 在未來也有打算正式上架，讓更多人看到我的作品。
19. ࢦ 《 指 》 先以代用針筆打稿，再以 Adobe Illustra- tor 向量描圖，最後以鋼筆工具填色。填 色過程中，以明暗來帶出手指交錯的層次 感。 而其實手指交纏的靈感來自於 Poppin 這 個舞風裡其中一種風格 “Finger King Taut” ，即是將手指以軌道凹折、繞行， 創造出一種空間的複雜感。 ▲《 指 / 電腦繪圖 / 2016.03.01》
20. 《 圓團 ? 團圓 ? 》 先以代用針筆打稿，再以 Adobe Illustrator 向量描圖。其實過程發想是以中華文化中 ” 團圓” 為概念去發想，而後延伸成以繁複、 多樣的圓去交織成畫。 ▲《 圓團 ? 團圓 ? / 電腦繪圖 / 2015.08.01》 ൎ ᥡ ී ▼《 蛤蠣普 Glipo / 電腦繪圖 / 2016.02.15》 ▲ 蛤蠣普 Glipo 手稿 《 蛤蠣普 Glipo 》 有一天吃鍋燒意麵時，照例把不 敢吃的蛤蠣挑出來。看著看著， 便以鉛筆將他速寫下來。後來無 意間接觸到普普藝術，便開始思 量其本質與鍋燒意麵間的關聯， 通俗和大眾化。也因此用代用針 筆描繪之後便已 Adobe Illustra- tor 繪製出了這幅《 蛤蠣普 Glipo 》 ᅵᅶ
    
    
    
    
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21. ෣ ▲《 領舞 - 六校聯合舞展展服 / 電腦繪圖 / 2015.03.24 》 ▲《 竹園崗熱音熱舞大賽試做 / 電腦繪圖 / 2015.11.03》 《 進步 》 其實去年在製作舞展的展服時， 深刻的體會自己在電腦繪圖方面 的不足。因此便在去年暑假抽空 學習了 Illustrator 及 Photoshop ，而接下來在11月時為學校的 熱音熱舞大賽製作海報時，深刻 的體會到了自己的進步。 《 竹園崗熱音熱舞大賽海報 》 取熱音跟熱舞共同的元素「音樂」，製作了這 樣的一張海報。底稿的DJ照片則是在舞展時以 低光源的拍攝而成，後來也在製作海報時順利 向量描圖成向量檔。而兩行文字的顏色則是為 了搭配DJ盤，中文方面也選擇了可以搭配英文 字的思源黑體。
23. ޫᢛӨ 《 M S R 》 M S R 這 個 綽 號 其 實 是 香 菇 ( Mushroom ) 的縮寫，記得國中 有一天剪了一個很齊的劉海也因 此而得名。自此之後也沒有有過 什麼太特別的綽號，因此，無論 是跳舞的Battle場上，或是相片 的浮水印便都使用這個了。 《 諷刺 》 今年初六時，因為一時興起便與 三位好友騎自行車到了墾丁。到 了傍晚便在南灣海水浴場看到了 這麼一幅諷刺的畫面。絕美的夕 陽下映照的竟然是核能發電廠， 而更令人驚訝的竟然是海水浴場 就緊鄰著它。夕陽與遊客的嬉鬧 聲跟核電廠是如此的反差，如此 的諷刺......。 《 旅程的意義 》 騎乘自行車，算是一個機緣。高 一時由於同學(尼瑪)的邀約便開 始了旅程，不同於別人，由於我 跟尼瑪騎車的主要目的是攝影。 因此，常常在半夜2.3點便出門 ，只為了趕那5點日出的感動。 起先也遭受到家人的許多反對， 但隨著經驗的累積家人也漸漸的 轉為支持。 騎車對我的意義除了攝影之外， 便是好好體會台南的每吋土地。 我總認為，開車是一個浪費美景 的旅行方式。有多少次，我們在 高速公路上看到一旁的美景，卻 因為限制使得我們只好放棄探險 的機會。所以，如果每一次騎車 都是一個航程，那腳踏車便是我 的海盜船，帶我去冒險。 ▲ 機種： Canon PowerShot G1 X Mark II 光圈： f/16.0 焦距：62.5mm 快門：1/400
    
    
    
    感光：ISO 320 ▲ 機種： Canon PowerShot G1 X Mark II 光圈： f/16.0 焦距：12.5mm 快門：1/4000
    感光：ISO 1250
24. 《 領舞 》 其實在這次舞展中不僅擔任了美 工組組員也兼職活動攝影，同時 身為表演者及紀錄者是一個蠻特 別的感覺。 由於身為表演者，因此對於別校 表演的舞步 在彩排時也略知一 二。在舞展的過程中，如何去掌 握他校表演時的「爆點」也成了 一個艱難的課題。尤其是還必須 克服低光源及舞者們的快速移動 ，因此快門及ISO的調配成為主 要的困難點。但也因此能夠拍出 了許多不一樣的照片，表演後看 著成果那些辛苦也都值得了。 《 音樂與舞蹈 》 其實剛剛開始接觸舞蹈時並沒有 抱著要專精的想法，但是隨著練 習時數越來越長、越來越深入這 個文化，便開始覺得隨著音樂去 舞蹈是一件再自然不過的事情。 漸漸的開始有了想要變強的想法 ，希望能夠讓自己更融入音樂。 每個人都有自己表達感受的方式 ，有些人聽到音樂會跟著哼，有 些人則是會跟著節奏搖擺。然而 這其中最迷人的是每個人的感受 不同，詮釋的也角度不同。因此 每個人都有自己獨特的風格，而 透過欣賞別人跳舞也是一種理解 他詮釋感受的方式。 ▲ 機種： Sony DSC-RX100M3 光圈： f/11.0 焦距：16.2mm 快門：1/20
    
    
    
    
    
    感光：ISO 1250 ▲ 機種： Sony DSC-RX100M3 光圈： f/2.8 焦距：18.1mm 快門：1/160
    
    
    
    感光：ISO 3200 ֗෣
25. ཱྀߦ 《 阿里山 》 記得那年寒假因為朋友(小馬)的 ౤ᙄ，一行人便前往了阿里山， 感觸其實蠻多的。看著小時後來 的山因為近年來觀光過度開放而 滿目瘡痍，許多巨杉甚至被前來 觀光的陸客以鑰匙刻上簡體字。 心中雖感憤慨，但仍是相當的惋 惜。 照片中的美景也是經過挑選，避 開眾多的觀光人潮才的以取景。 令我開始思考，攝影所呈現的究 竟是經過挑選所謂的「 美 」還 是那時最真實的樣貌......。 《 大阪 》 在考完學測之後的寒假，因為媽 媽的提議，一家人於是決定來場 大阪自助旅行。這次的日本旅行 彌足珍貴，因為自上了高中開始 已經許久沒有一起出遠門了。自 助旅行其實不簡單，但是在陌生 的都市裡尋找那份驚喜也令人十 分雀躍。 ▲ 機種： Canon PowerShot SX50 HS 光圈： f/7.1 焦距：4.3mm 快門：1/200
    
    
    
    
    
    感光：ISO 80 ▲ 機種： Canon PowerShot G1 X Mark II 光圈： f/2.0 焦距：12.5mm 快門：1/20
    
    
    
    感光：ISO 100 這幅作品是在大阪道頓堀的橋上 所拍攝，大廈繁爍的燈光映在河 道上，構成了一幅色彩迷幻的河 景。而散焦是我十分喜歡使用的 技巧，大面積的色塊交織、拼湊 ，最後在畫面上躍動著，賦予作 品一種炫目的感覺。
26. 《 畢業旅行 》 高二時，因為熱愛騎車，所以決 定跟三位好友規劃在花東騎車的 畢業旅行。其實在畢旅的過程中 ，不時出現的突發狀況令人身心 都備感疲憊，但是，騎著車欣賞 東海岸的美景卻是一個令人十分 難忘的旅程。騎鐵馬環花東著實 是一個令人難以忘懷的美好經歷 。 這幅作品拍攝於我們第一天在玉 里所住的一間客棧，客棧裡的三 隻貓也成了我攝影最佳的題材。 第一次拍動物的我也失敗了許多 次，最後終於掌握快門速度才在 他躍起前拍出了這張充滿動態感 的照片。 《 府城感悟 》 生長在台南，從小古蹟便圍繞在 生活中。但是隨著近年來觀光的 勃興，在城牆上用立可白簽名的 早已屢見不鮮。旅客們總以為自 己在城牆上簽名是一種留下足跡 的方式，卻不知他們所踐踏的確 是一棟棟先人所遺留的文化。 圖中所拍攝的是台灣最後一個圓 形的藻井，繁複交錯的結構與錯 縱的色彩織成一幅結構特殊的作 品。 ▲ 機種： Canon PowerShot SX50 HS 光圈： f/5.6 焦距：35.1mm 快門：1/160
    
    
    
    
    
    感光：ISO 80 ▲ 機種： Canon PowerShot G1 X Mark II 光圈： f/5.6 焦距：12.5mm 快門：1/200
    
    
    
    感光：ISO 200 ل㑚