Tag der Lehre 2013 - PINGO Workshop

Workshop mit Vortrag und World-Café im Rahmen des Tags der Lehre (http://blogs.upb.de/tdl2013/workshop-der-publikumsjoker-jetzt-auch-in-der-lehre-oder-aktivierung-von-studierenden-durch-einholen-von-live-feedback/)

Speaker: Dennis Kundisch

Transcript

1. Marc Beutner, Dennis Kundisch, Michael Whittaker, Andrea Zoyke Universität Paderborn Workshop am Tag der Lehre 2013 Paderborn, 05.02.2013 PINGO Der Publikumsjoker jetzt auch in der Lehre? Oder: Aktivierung von Studierenden durch Einholen von Live-Feedback
2. PINGO am Tag der Lehre 2013 Fakultät Wirtschaftswissenschaften Fakultät Elektrotechnik, Informatik, Mathematik Fakultät Naturwissen -schaften Prof. Dr. Marc Beutner Dr. Andrea Zoyke Michael Whittaker Prof. Dr. Dennis Kundisch Jürgen Neumann Dipl.-Kfm. Philipp Herrmann Prof. Dr. Johannes Magenheim Dr. Wolfgang Reinhardt Prof. Dr. Gregor Fels Wirtschaftspädagogik Wirtschaftsinformatik Didaktik der Informatik Chemie PINGO – Das Team
3. PINGO am Tag der Lehre 2013 Studierendenzahlen in Paderborn Seit WS 2007/2008… ... bis WS 2012/2013: + 38% ... bis WS 2013/2014: + 50%
4. PINGO am Tag der Lehre 2013 Mehr Interaktion?
5. PINGO am Tag der Lehre 2013 PINGO!
6. PINGO am Tag der Lehre 2013  PINGO: Peer Instruction for very large groups  Web-basiertes Live-Feedback-System für die Lehre zur Aktivierung von Studierenden insbesondere in großen Lehrveranstaltungen  Studierende beantworten während der Vorlesung vom Dozenten gestellte Fragen über ihre Smartphones, Tablets oder Laptops  Mehrsprachig: deutsch, englisch, spanisch (in Kürze)  Kostenloses Angebot für Hochschulen weltweit  Keine Installation notwendig  Sofort nutzbar: keine Wartezeit für Freischaltung, unmittelbar nach Registrierung nutzbar  Extrem intuitiv zu benutzen, kein langer Konfigurations- aufwand, keine lange Eingewöhnung  Fragenkataloge komfortabel anlegen, verwalten und teilen  Erprobt Was ist PINGO?
7. PINGO am Tag der Lehre 2013 Einige Ziele und Rahmenbedingungen der PINGO Entwicklung  Möglichst viele mobile Endgerättypen unterstützen  Extrem schnelle Dozentennutzbarkeit sicherstellen  Backend: hochperformant und skalierbar  Timer Synchronisation  Keine nativen Applikationen und keine Multi-Plattform Applikation, sondern web-basierte Applikation (JavaScript, CSS, HTML…)  Daher: Kein Download erforderlich nur URL oder QR code  > 1,000 Antworten pro Sekunde  Entkopplung von System und Präsentationsmedium (wenn gewünscht)
8. PINGO am Tag der Lehre 2013 Entwicklungen bei CRS 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 Erste CRS im Einsatz beim US Militär Pilotnutzungen Cornell & Stanford „Classtalk“ Einsetzende Kommerzialisierung Infrarot & Funk-basierte Systeme Webbasierte Systeme Entwicklung von spezifischen Lehr-/ Lerndesigns Fundierte Evaluation
9. PINGO am Tag der Lehre 2013 Kategorie Vorteil Erläuterung Lehr- veranstaltung Anwesenheit Studierenden kommen häufiger in die Lehrveranstaltung Aufmerksamkeit Studierende sind aufmerksamer während der Lehrveranstaltung Anonymität Alle Studierenden können anonym teilnehmen Engagement Studierende engagieren sich stärker in der Lehrveranstaltung Lernprozess Interaktion Interaktion zwischen den Studierenden erhöht sich Diskussion Studierende diskutieren Missverständnisse und falsche Vorstellungen, um Wissen zu bilden Kontingentes Lehren Fortgang einer Lehrveranstaltung kann an die Rückmeldungen der Studierenden angepasst werden Lernerfolg Lernerfolg erhöht sich durch die Nutzung eines CRS Lernqualität Lernen mittels eines CRS bewirkt einen qualitativen Unterschied (bspw. bessere Erklärungen, Nachdenken über wichtige Konzepte, Missverständnisse auflösen) Bewertung Rückmeldung Studierende und Dozenten schätzen es gleichermaßen, wenn es regelmäßig Rückmeldung bzgl. des Verständnisses gibt Formativ Leistungsmessung fördert das Verständnis und die Lehrqualität Vergleichend Studierende vergleichen ihre eigenen Antworten mit denen der ganzen Gruppe Mögliche Vorteile durch den CRS-Einsatz
10. PINGO am Tag der Lehre 2013 PINGO auf Twitter und in der Vorlesungsevaluation (beispielhaft)
11. PINGO am Tag der Lehre 2013  Klausurvorbereitung / Tutorium / Übung  Wiederholung vorangegangener Inhalte zu Beginn einer Veranstaltung  Assessment / Kontrolle am Ende eines Themengebiets  Motivierender / anregender Einstieg zu Beginn eines neuen Themengebiets  Veranstaltungsfeedback  Classwide Discussions (Dufresne et al. 1996)  Peer Instruction (Mazur 1997) Typische Einsatzmöglichkeiten eines Live-Feedback-Systems
12. PINGO am Tag der Lehre 2013 Classwide Discussions Ansatz
13. PINGO am Tag der Lehre 2013 Kurzes Impulsreferat der Dozentin/des Dozenten (10 – 15 Minuten) Multiple-Choice-Frage Studierende stimmen ab - Korrekte Antworten <30% Korrekte Antworten 30% - 80% Korrekte Antworten >80% Angepasste Wiederholung des Impulsreferats Gruppendiskussion: Studierende versuchen sich gegenseitig von der korrekten Antwort zu überzeugen Kurze Erläuterung der verbliebenen Unklarheiten neues Thema Peer Instruction – Lernen durch Interaktion
14. PINGO am Tag der Lehre 2013 • 1 – 2 Widerholungsfragen zum Stoff von der letzten Vorlesung • 2 – 4 Konzeptfragen während der Vorlesung • Veranstaltungsfeedback am Ende der Veranstaltung • Herausforderungen: – Gute Fragen stellen – Lehr-/Lernkonzept kann – je nach Ausgestaltung - auch große Umstellung für DozentInnen und Studierende bedeuten Beispielhafte PINGO-Vorlesung http://blog.peerinstruction.net/ https://www.peerinstruction.net/
15. PINGO am Tag der Lehre 2013 (1) Innovation: Ausweitung der Anwendungsszenarien der PINGO Software durch weitere Fragetypen und Fragenkataloge für verschiedene Veranstaltungen (2) Qualitätssicherung: Umfassende und ausführliche Evaluation des Einsatzes und Verwendung der PINGO Software in verschiedenen Pilotveranstaltungen (3) Verstetigung: Weiterer inner-universitärer und über-universitärer Roll-out der PINGO Software, Entwicklung Trainingskonzept, Zusammenstellung von unterstützenden Materialien Wie geht es weiter mit dem Projekt? Leitidee: Service für die Community & Forschungsanspruch (Hosting und Open Source) (bspw. randomisierte Experimente)
16. PINGO am Tag der Lehre 2013 • Anmeldung zu PINGO http://pingo.upb.de/users/sign_up • Nutzung von PINGO http://pingo.upb.de • Projektseite http://www.uni-paderborn.de/pingo • PINGO Blog https://blogs.uni-paderborn.de/pingo Weitere Informationen und Anmeldung