Y.Morita_Speaker Talk#1 RESEARCH Conference Pop-up in FUKUOKA

森田泰暢@福岡大学/ヒマラボのスライドです。登壇の際は、半分くらいしか話せませんでしたが、シチズンサイエンスや太宰府などの取り組みなどご興味あればぜひお声がけください。

シチズンサイエンスプロジェクトの一覧が見られるプラットフォームをシチズンサイエンス研究センターの研究員の方々が作ってくれました。下記からぜひ日本のシチズンサイエンスプロジェクトにご参加ください！！
https://colabfield.org/projects-list/

探求する文化を醸成するためのグループもありますので、こちらもぜひ！
https://cultureofinquiry.connpass.com/

Transcript

1. Speaker Talk#1 RESEARCH Conference Pop-up in FUKUOKA ~参加型リサーチの可能性~ 福岡大学商学部 シチズンサイエンス研究センター 森田　泰暢
2. 森田 泰暢 ・福岡大学 商学部 教授 ・福岡大学商学部シチズンサイエンス 　研究センター センター長 ・一般社団法人ヒマラボ 代表理事 専門：経営学、シチズンサイエンス 農学修士　（2005, 食品生物科学専攻） 経済学博士（2011, 経営学専攻） 人間中心設計専門家資格（2017） 2005-2009は(株)インテリジェンス （現パーソルキャリア）に勤務。
4. 　内閣府の基本計画や、学術会議 からの提言などにも登場するなど、多 様な研究の在り方として注目されてい る。
6. 福岡大学商学部シチズンサイエンス研究センター （2021年4月設立） 6 【センター概要】 　本センターの目的は「地域や企業との連携のもと、市民と研究者 との協働による知的生産に関する研究を遂行し、その成果をもっ て、市民の研究参加を支援する方法の創出と支援基盤の構築を 行うことで、シチズンサイエンスの推進に貢献すること 」。 　 　福岡大学内の研究者だけではなく、福岡大学外の職業研究者で はない方々とも一緒に研究をするオープンイノベーション型の組 織。 （在野研究者の支援も実施。図書館の利用を可能にしたり、起業支 援もしたり）
7. 依頼型 貢献型 協働型 共創型 独立型 1.テーマ設定 △ 〇 〇 2.情報収集 〇 〇 3.計画立案 △ 〇 〇 4.データ収集 〇 〇 〇 〇 5.データ整理 〇 〇 〇 6.データ分析 △ 〇 〇 7.結果公表 〇 〇 〇 Citizen Scienceのプロセスと関与度の分類 （小堀（2022）をもとに発表者が作成、一部改変）
8. 貢献型の例：GalaxyZoo、eBird 　シチズンサイエンスでは最も多いパ ターン。 　鳥の観察データを市民がデータベー スにアップして、それをもとに鳥の生態 について研究する。 　GALAXY Zooは、銀河について撮影 された大量の写真を市民が目視で分析 する。研究者ひとりでは膨大な時間が かかる作業を市民とともに行う。
9. 独立型の例：自律的に生態系の調査を進める存在や、在野の研究者、独立研究者など。
10. 共創型の例：福岡市まちづくり市民研究員事業 　福岡市のシンクタンク、福岡アジア 都市研究所が行う事業。 　市民が福岡市の課題解決に係る 研究テーマを持ち込み、上記研究所 の研究者がゼミ形式で指導を行いな がら、研究を進める。 　研究成果はレポート化され、福岡 市に提出される。　
11. 協働型の例：喜界島サンゴ図鑑 　喜界島にあるNPOによる働きかけ で、島内外の市民やダイバーが集め たサンゴの情報を、研究者と協働し て分析、整理し、最終的にはサンゴ 図鑑として出版。
18. アーンスト・アンド・ヤング、Microsoft
19. 世界最大のシチズンサイエンスプラットフォーム：EYはこちらのPFと連携してシチズン サイエンスへの参加を進めていた。
20. 日本初のシチズンサイエンスプラットフォーム「ColabField」誕生（2025年） ⇒ うちのセンターの研究員の方が作りました！企業単位でドンと参加してください！ 　（各地に拠点がある＝日本各地のデータ収集に参加でき、科学に貢献できる！）
22. DOI: http://doi.org/10.15108/stih.00144 、公開日: 2018.09.25 、著者: 古屋 美和、住本 研一、林 和弘 、雑誌情報: STI Horizon, Vol.4, No.3 
 発行者: 文部科学省科学技術・学術政策研究所 (NISTEP 

23. なぜシチズンサイエンスに 私が取り組むようになったのか。 太宰府市と福岡市での実践。
24. 「暇な時間に研究しよう」一般社団ヒマラボ（太宰府市） （2017年12月からスタート。 2019年5月法人化） 24 【一般社団法人ヒマラボ 概要】 　ミッション：「探究する地域文化の醸成」 市民が探求や調査活動を行う場所を作り、その支援を行う。 ・市民のリサーチ活動の支援（ヒマラボ研究員） ・企業のリサーチ活動の支援（リサーチ研修、など） ・研究者の広報支援、など 暇な時間を活かして好きなことを探求しましょう！
25. 探究に関する活動を取ってもらえるような 仕掛けを、街の中に埋め込んでいく。
26. 市民研究の場作り 26 例：ヒマラボ研究員制度 　職業科学者でない方に、興味のある研究テーマを持っ てもらい、毎月1回調査した内容を発表してもらう。読ん だ文献やアンケート結果など。最終的に論文形式でまと められる人はレポート化する。 H.I 氏 エンプロイヤー・ブランディング M.Y 氏 UIデザイン初学者のための支援ツール の提案と評価 K.H 氏 ビジュアルプログラミング言語の開発 T.A 氏 システム開発におけるコミュニケーション のあり方 K.F 氏 大学部活組織の勝利の背景について T.A 氏 謎解きゲームにおける難易度と満足度 の関係性 ©2022 Yasunobu MORITA
27. リサーチリテラシー向上の活動 27 例：論文を読むワークショップ 大学院生が書いた修論要旨をみんなで読んでみる。おおよそこういう 内容かなとあたりを付けて、質問を考える。その後、この修論を書い た大学院生がどんな研究かをプレゼンし、論文の読み方について凡 そ理解をしていく。 例：マーケティングリサーチ講座 大学の教員とマーケティングリサーチを行いたい方々をマッチング し、リサーチの基礎について5回の講座で学んでいく。基本的なリ サーチリテラシーの向上を目的とする。 例：市民と企業とでのサービス開発講座 デザインリサーチの手法を市民に提示し、企業と連携してサービ ス企画を実施。フィールドワークと定性分析の方法を共有し、新規 ビジネスを考えた。 ©2022 Yasunobu MORITA ©2022 Yasunobu MORITA ©2022 Yasunobu MORITA
28. 太宰府市、大学、高校の連携共同研究。英語論文にもなりました。
29. 地域イベントの「研究化」 例：まち歩きイベントへのリサーチの組み込み まち歩きイベントに、目的や仮説を設定し、検証ができる科学的なプロ セスを組み込んで、終了後に分析結果をレポートとして提示。「地域イ ベントの研究化」を行い、地域の方に喜ばれた。 ©2022 Yasunobu MORITA ©2022 Yasunobu MORITA
30. 学生① 学生② 学生③ ファミリー 卒論指導 調査・分析・執筆 調査・分析・執筆 調査・分析・執筆 森田 小冊子化 太宰府市内のファミリーの事業承継に係る共同研究 30 ファミリーとの対話の中で研究がスタート。企業の事業承継という背景のもと、学生によるフィールドリサーチを行い、研究の形 でアウトプットを行う。共同研究契約も結び、ファミリー側から研究費も頂いている。　 太宰府市内のあるファミリーを取り巻く価値循環システムの研究
31. ヒマラボの読書会
32. 太宰府市内 ファミリー 太宰府 内山地区 太宰府 市役所 農業高等 学校 福岡大学 薬学部A研究室 福岡大学 薬学部B研究室 太宰府市内 雑貨企業 福岡市内 不動産企業 奈良県立大学 愛媛大学 太宰府市内 木工職人 佐賀県内 NPO 太宰府市内 短期大学 2021年10月： まち歩き 2022年1月： 域学連携研 究 2022年5月： 共同研究 2023年2月： 読書会 2022年3月： 産学連携研 究の打診 2023年4月： 商品開発の共同研究 2023年4月：共同研究継続 2023年4月：廃キャンパス活用 2023年10月：まちづくりゼミ ・黄色：報告者が働きかけたプロジェクト ・緑：報告者が働きかけていないプロジェクト 関係性とプロジェクトの拡がり
34. 市民研究活動から生まれる公共性の可能性 個人化が進んだ社会においては、「私」を前提にした公共 を生み出す必要がある。 私的な自己実現が他者への関わりに繋がること、相互に 愉しく関わりあう「共愉的関係」。 孤創・共創されたものを通じた「創造的交歓」。 市民が研究的な活動に取り組むこと（≒シチズンサイエン ス）が私的でありながら他者と繋がり、公共性を生み出す 共愉的な関係性の創出に繋がらないか。
35. 探究する地域文化の醸成 文化とは：価値観と行動の総体 ⇒ 探求するって楽しい、良いよね（価値観）。 探究に関する行動を市民が取る （行動パターン）。
36. 36 職業研究者
 企業内研究者
 独立研究者
 中高の部活で
 研究する人
 探究学習に
 取り組む人
 プライベートで
 自由研究する人
 地域の課題解決を
 行う人
 仕事として自分の
 業務について
 探究する人
 大学院生
 卒業研究する
 学部生
 日常生活を
 良くする人
 学術的/実践的（実用的） 
 自分軸的/他人軸的 
 狭シチズンサイエンス 
 クリエイター
 学術研究的ではないけど 
 研究的態度や姿勢を 
 持っている人たち 
 成果見つけづらい 研究的姿勢に気づきづらい 給与の 有無 研究的な形になっていない 論文書く書かない アウトプットの形式 モ ー ドの 有 無 職業研究者
 (ここもいる）

37. 「探究する文化」の醸成に関する勉強会や研究会を行うグループです。
39. ColabField、ぜひご参加ください ありがとうございました！ 皆さまと一緒に何か企ててみたいです。
40. 依頼型の例：サイエンスショップ 地域住民が、地域で 関心が高まっている 疑問や課題について の科学技術的な側面 の解決を研究機関等 に依頼をする。