Daiki Nakamura (@arumakan)

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Unzai Hiroshi

unzaih

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学習指導法の効果を検証する研究デザインに関する方法論的研究 ―方法論的プラグマティズムを基盤にした多面的な検証方法の提案―
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理科教育研究のパラダイム / Paradigms in Science Education Research
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佐久間直也

sakunao

筑波大学附属中学校

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生徒の考えを大切にした科学的に探究する理科授業～生徒の考える電流・電圧・抵抗を例に～
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中学校理科第１分野における科学的に探究する観察・実験とICT活用
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Daichi Morikawa

daichi1213

Elementary School Teacher @Tokyo, Japan

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より妥当な考えを導き出し表現する児童の育成 ー単元「月と太陽」におけるタブレットPCの活用ー
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理科における変数を見いだす力の評価方法に関する試案
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