EJE AXIAL

ACTIVIDADES DESTINADAS A MIS ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA PARA ESTE PERIODO DE DOCENCIA NO-PRESENCIAL

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1. La simetría axial en el mundo que nos rodea 5º de Educación Primaria
2. ACTIVIDADES DE ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS OBJETIVO DE LA SESIÓN: • Conocer los conocimientos previos que posee el alumnado sobre la simetría. • Proponer actividades motivadoras que permitan activar sus conocimientos. • Relacionar los nuevos aprendizajes a partir de sus conocimientos para garantizar aprendizajes significativos. • Aumentar su interés y motivación.
3. ACTIVIDADES DE ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS Por parejas, se les plantea las siguientes preguntas: ¿Qué tienen en común este dibujo teniendo en cuenta el título de la unidad? ¿Por qué? ¿Qué pasa si dividimos la imagen a la mitad?
4. ACTIVIDADES DE ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS Por parejas, se les plantea la siguiente pregunta: ¿Qué pasa si dividimos la imagen a la mitad? (Si ninguna pareja respondiera adecuadamente, les entregaremos a cada pareja un corazón, previamente recortado, para que lo doblen a la mitad).
5. ACTIVIDADES DE ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS ¿Hay simetría en los payasos? ¿Por qué? ¿En los dos?
6. ACTIVIDADES DE ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS Pon las manos sobre la mesa con las palmas hacia abajo. Dibuja en un folio el contorno de tus dos manos abiertas. -¿Tienen el mismo ancho y largo? - ¿Son idénticamente iguales? ¿Qué hay que hacer para que coincidan?
7. ACTIVIDADES DE DESARROLLO OBJETIVO DE ESTAS ACTIVIDADES: • Las actividades planteadas tienen la finalidad de desarrollar los diferentes contenidos propuestos en la unidad didáctica que, a su vez, irán encaminadas a alcanzar la consecución de los objetivos y la adquisición de las competencias clave (LOMCE).
8. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Les pediremos que cojan un folio, lo doblen a la mitad y recorten una hoja similar a la de la ilustración Mostrarán sus dibujos y les explicaremos que el doblez se llama eje de simetría. En la clase de Plástica se decorará al gusto del alumnado.
9. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Observa atentamente estas letras que presentan una asimetría axial respecto a un eje, porque al doblarlas todos los puntos del dibujo coinciden. El eje de simetría les divide en dos partes iguales. Se les entrega una ficha con las letras de su nombre para que tracen el eje de simetría con distintos colores.
10. ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN OBJETIVO DE ESTAS ACTIVIDADES: • Las actividades de consolidación, como su nombre indican, van a permitir al alumnado consolidar, fijar y afianzar los conocimientos adquiridos a lo largo de la unidad didáctica trabajada en el aula.
11. ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN • Se reparte una ficha para dibujara, con reglas, figuras simétricas respecto del eje de simetría. Se hará especial hincapié en el conteo de cuadritos. • Una vez finalizadas, se intercambiarán entre los compañeros para proceder a la corrección que haré en la pizarra digital. • Una vez devueltas ya corregidas, se colorearán al gusto.
12. ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Averigua qué figuras no son simétricas respecto a la recta roja y explica por qué.
13. ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Dibuja esta figura.
14. TAREA FINAL: GEOGEBRA • Una vez por semana, se acudirá al aula de informática para trabajar o reforzar algunos contenidos vistos en días anteriores. • Realizadas las cuestiones planteadas anteriormente de introducción, desarrollo y consolidación sobre la simetría es momento de transformar todas esas actividades en tareas para trabajar las competencias clave. • GEOGEBRA: La propuesta que planteo es presentarles el dibujo de una casita (tejado- triángulo equilátero, fachada (cuadrado) y puerta (rectángulo) en una cuadrícula. Con un eje de simetría, las figuras geométricas aparecen separadas y tendrán que ponerlas en las cuadrículas correspondientes para que sean simétricas (y a la misma distancia que la original).
15. GRACIAS POR SU ATENCIÓN