20 - EE : 48 - EP : 18 Nombre de RPI: 24 63 % d’école entre 1 ou 2 classes Nombre de secteurs de collège: 9 Rentrée 26 - Nouvelles directions : 14 Mesures de carte scolaire: - ouverture à Archiac (EE) - fermetures à Jonzac (EE)- St Georges Antignac (EE) – Pouillac (EE) Rappel: Renseigner la fiche école & fiche SOS, à adresser au secrétariat au plus tard pour le 07 septembre
les professeurs maître-formatrices/eurs ❑ Le secrétariat ❑ Les directions d’école ❑ Le réseau d’aide aux élèves en difficulté / Le pôle ressource de circonscription ❑ Les médecins éducation nationale / infirmière éducation nationale Et des agents aux missions spécifiques : Enseignantes référentes - ERSEH ½ Poste UPE2A Assistant de prévention Coordonnateurs de PIAL/PAS Coordonnateur du TER Directeur référent
action culturelle Mission départementale des arts et de la culture - premier et second degrés [email protected] Olivier ROUSSEL CPD Ecole Maternelle [email protected] Julie LAMY Chargée de mission départemental e sciences & EDD [email protected]
sur la messagerie professionnelle (pré[email protected]). Il convient donc de consulter cette adresse académique régulièrement. Les directions organisent la circulation de l'information auprès de tous les enseignants y compris les personnels rattachés administrativement à l'école. Pour le courrier administratif : Tout courrier doit être adressé, de façon impersonnelle et suffisamment affranchi à Inspection de l'Éducation nationale de Jonzac 1 bis, avenue du Général de Gaulle -17500 JONZAC et/ou sur la messagerie électronique du bureau de la circonscription: [email protected]. Aucun mail ne sera envoyé directement sur la messagerie personnelle de l’IEN sauf urgence ou écrit à caractère confidentiel. Il en est de même pour le téléphone portable. Le numéro ne peut être transmis aux partenaires, sans autorisation préalable. Enfin, il convient de rappeler à chaque agent que tout courrier doit transiter par la voie hiérarchique (enseignant –direction- secrétariat et/ou IEN en fonction du degré d’urgence).
l’oral comme à l’écrit, au sein des équipes, avec les familles et les partenaires de l’école. FOCALE RELATION ECOLE FAMILLE ❖ Harmoniser la communication écrite ❖ Sécuriser le dialogue pour tendre vers un rapprochement réciproque Ce point fera l’objet d’une visio en période 1 ou 2.
Mercredi – matin : 08h-11h30 Journées de permanence durant les vacances scolaires, sauf celles de Noël. Localisation : 1 bis, avenue du Général de Gaulle – 17500 JONZAC Courriel : [email protected] Tél : 05.16.52.69.21 Point administratif : ➢ Pour signaler une absence: téléphone, ou mail avec le nom+ prénom +école +classe avant 8h00 (7h45 -> 8h00) recensement des absences puis 8h00-> 8h15 -> envoi des TR ➢ Utiliser le formulaire d’autorisation d’absence ➢ Communiquer les justificatifs et CMO ou AA en pdf (pas en image) ➢ 48h pour transmettre le justificatif de préférence par email (pas par courrier) Remplacement : ➢ Merci de communiquer le plus rapidement les longues absences, car nous avons peu de brigade ➢ Pas de moyen pour les équipes éducatives
📉 Contexte démographique Consolidation des réformes engagées, notamment celle de la formation initiale. Recentrage sur le cœur de métier. INSTRUIRE: Deux conventions sociales premières : le langage et le raisonnement scientifique. PROTEGER les élèves et les personnels La chute démographique doit être une opportunité de renforcer l'appui aux équipes, non un prétexte à la dégradation du service. Rentrée 2026-2027 — Circulaire DGESCO
au long de l'élémentaire Ce que demande le ministre : ⚡ Message clé • • • • • Le vocabulaire conditionne la compréhension du monde et l'autonomie de la pensée. Travail prioritaire sur lecture, écriture et vocabulaire Geste graphique et diversification massive du lexique Écriture d'invention : textes entiers, sur énoncés précis Textes à trous : à proscrire — rédaction de phrases complètes Le lexique est le principal déterminant des inégalités scolaires https://www.education.gouv.fr/igesr/enseigner-le-lexique-l-ecole-primaire505410 📋 En pratique pour les directeurs Valoriser dans les conseils de maîtres : dictée, textes complets, vocabulaire systématique Signaler : les fiches à trous comme pratique à réduire Rentrée 2026-2027 — Circulaire DGESCO
premier degré : • • • • Automatismes en mathématiques Résolution de problèmes Polyvalence des enseignants comme atout pour les sciences et la technologie Démarche scientifique : observer, émettre des hypothèses, analyser, conclure Réduction des inégalités filles/garçons dès la maternelle Inégalités filles/garçons 40 % de filles en spécialité maths (Tle) 10 % de filles en STI2D < 20 % Identifier les leviers locaux (énoncés, appréciations, orientation, projets) de filles dans les filières production (LP) Rentrée 2026-2027 — Circulaire DGESCO
Rôle des AESH Exigence pour tous La scolarisation des élèves à BEP est un engagement collectif de toute la communauté éducative. Refus de tout déterminisme. Les AESH sont explicitement reconnus comme acteurs déterminants de l'école inclusive. Leur investissement est mis en avant. L'exigence pédagogique vaut pour tous les élèves, y compris ceux à BEP. Pas de fatalisme, pas de nivellement. ⚠️ Point de vigilance : la circulaire ne détaille pas les dispositifs spécifiques (PAS, ULIS) — s'appuyer sur les textes réglementaires propres à l'école inclusive. Rentrée 2026-2027 — Circulaire DGESCO
autorité Nouvelle relation avec les familles 🚫 Débat en cours : interdiction réseaux sociaux aux -15 ans Constat : le lien avec les parents s'est distancié (numérique + sécurisation des bâtiments). ⚖️ Réaffirmation de la laïcité et de la neutralité 🏛️ Retour à la civilité exigé : élèves ET parents 🛡️ Tolérance zéro pour toute atteinte aux personnels Objectif : retisser ce lien — dialogue régulier, accompagnement en confiance. Contrepartie attendue des familles : respect du contenu des enseignements, des évaluations, de l'autorité des personnels Rentrée 2026-2027 — Circulaire DGESCO
Année 2026/2027 : Apprentissage des fractions CE1 : Année 1 CE2 : Année 1 Apprentissage des fractions CE1 : Année 1 CE2 : Année 2 CM1 : mise en œuvre des nvx prog 2025. CM2 : Mise en œuvre des nvx prog 2025 Une prise en compte des acquis des élèves concernant les nouvelles compétences est nécessaire La 16e semaine des mathématiques se déroulera du 8 au 18 mars 2027.
sociale et l'accès universel à la réussite scolaire sur l'ensemble du territoire. Une école inclusive pour tous Une école qui lutte contre les déterminismes sociaux Mise en place de la CUA (Conception Universelle des Apprentissages) Mise en œuvre d’une démarche d’enseignement explicite. Renforcement des connaissances scientifiques et didactiques des enseignants. Une école qui lutte contre les inégalités de genre en mathématiques Mise en place d’une pédagogie égalitaire: - Rencontre de femmes scientifiques - Équité des prises de parole - Coéducation - Appréciations et évaluations - Frises historiques égalitaires, …
FORMÉS -garçons, parcours de formation Magistère - Formation des professeurs des écoles et des professeurs de mathématiques à des pratiques pédagogiques permettant de ne pas alimenter les biais de genre - Formation nationale des formateurs en académie Une ressource départementale pour informer les parents (flyers) ou organiser un temps d’échange avec les parents sur les inégalités de genre en mathématiques.
Genis de S Plassac --Clion Mosnac St Georges A --Pons / 2 gr Celles Jarnac-Chgne Lonzac --Germignac St Martial Né Bien lire, bien comprendre Calcul mental Orignolles Montlieu La Garde --Chevanceaux Pouillac St Palais de N Montguyon --Clérac Le Fouilloux --Montguyon --St Aigulin Clérac Le Fouilloux --Cercoux La Clotte St Martin de C St Pierre du P
7 unités : un rapport commun Rétroplanning : - P1 : consultation des outils et des ressources (adressés par mail) - P2: rédaction du rapport d’auto-évaluation - P4/P5 : temps de rencontre avec l’équipe d’évaluateurs externes et restitution - N+1 : rapport évaluation externe : projet d’école/planification Accompagnement : Visio flash pour les écoles concernées: lundi 05 octobre à 12h30
--St Fort s/Gde St Dizant du Gua --Mirambeau Avy Clam Chadenac Fléac Marignac Biron Echebrune St Ciers du Taillon St Thomas de Conac St Bonnet S/Gde St Georges des Agouts Boisredon Soubran --St Simon de Bordes Tugéras
St Genis – Plassac – Clion – Mosnac – St Georges - Archiac – Allas – Arthenac – Brie – St Ciers C – St Maigrin - Celles – Jarnac – Lonzac – Germignac – St Martial – - Neuillac – Ste Lheurine - Point de vigilance : élaboration d’un projet commun (si RPI) Les projets d’école sont à élaborer avant Noël pour les écoles ayant eu leur évaluation en année N-1, présentation au 2e Conseil d’école pour amendement → Accompagnement: Visio flash pour les écoles concernées: lundi 12 octobre à 12h30
des repères aux enseignantes/enseignants pour aider les élèves à progresser dans les fondamentaux • Nourrir le pilotage pédagogique des directeurs autour des besoins identifiés: https://www.education.gouv.fr/le-pilotage-pedagogique-des-ecoles-par-les-directeurs-livret-1-etat-deslieux-et-perspectives-414713 • Permettre d’avoir localement des éléments pour aider les IEN dans le pilotage de proximité • Ajuster les plans de formation
2026 • Saisie (via le Portail evaluations-repères.fr) du 7 au 25 septembre 2026 Directrices/directeurs : Associer identifiant+mot de passe aux enseignants • PLANIFIER RESTITUTION DES RÉSULTATS - PARENTS Dans Arena, un outil ARCHIPEL est à votre disposition pour faciliter votre analyse au sein des écoles sur plusieurs années.
dois avoir dans mon bureau de direction : - Registre incendie - DTA - Registre Danger Grave et Imminent - DUER (enjeu de l’année voir flashpéda) - RSST - Centrale Blaye (capsules d’iode) - PPMS à actualiser (quelle que soit la version) En 2026-2027 : PPMS unifiés seront réalisés dans les écoles de : RPI Avy – Chadenac – Fléac – Marignac – Clam RPI Biron – Echebrune RPI Ste Lheurine – Neuillac RPI Nieul – Guitinières RPI St Bonnet – St Georges des A Ecoles – Chevanceaux – Orignolles – Clérac – Le Fouilloux – Fontaines – St Germain de L - Vibrac ➔ exercices de rentrée sur plateforme PGR • Vigilance travaux sur le temps scolaire
Les dates confirmées aux Antilles de Jonzac : – Jeudi 3 septembre de 17h00 à 18h30. – lundi 28 septembre de 17h00 à 18h30. – Jeudi 8 octobre de 17h00 à 18h30. – lundi 30 novembre de 17h00 à 18h30. – jeudi 3 décembre de 17h00 à 18h30. Formation AA : 16 septembre à Jonzac Voir liste ci-contre ➔ Adresse de dépôt des formulaires 2b : Jonzac: [email protected]
• séances • séquences • projets menant à des créations • • • • œuvres démarches artistes lieux • • • des compétences des attitudes des connaissances des FINALITES & ENJEUX ➢ Développer la sensibilité et l’esprit critique ➢ Enrichir l’expression artistique et la créativité ➢ construction de la personnalité de chacun ➢ formation culturelle et sociale du futur citoyen ➢ transmission d’une culture humaniste
répondre aux appels Pour consulter des projets d’EAC menés au cours à projet de la DRAC*, de la propositions artistiques de de l’année DAAC*, des Communautés structures culturelles, (sorties culturelles, ateliers, de communes d’artistes, de Cie, de salles de interventions et résidences (Candidater sur des projets, spectacles… d’artistes…) demander des subventions …) Pour renseigner le LSU ADAGE sur Eduscol Relai Adage dans la circonscription Mme BONNEAU MAUD *DRAC - Direction régionale des affaires culturelles *DAAC - Délégation académique à l’action culturelle [email protected] CPD_MDAC_ DSDEN 17
ou "Je renseigne mon projet’’, il vous faut maintenant sélectionner un des 3 bandeaux. • • • • • Chorale d’école, de cycle… Classe orchestre CHAM CHAD CHAT…. Recensement par l’école. Tous les dispositifs et les projets incluant les 3 piliers de l’EAC et de + de 3h par classe ou de + de 15h dans l’école : • Les partenariats avec des structures culturelles, municipales, des artistes • Les projets dans le cadre des contrats territoriaux (CTEAC) • Les appels à projet portés par la DRAC, la DAAC Rédaction par les collègues concernés par le projet puis validation par la commission et l’IEN. • • • • • Visite d’un lieu culturel Atelier de pratique (- de 3h) Participation à un spectacle Découverte d’un métier en lien avec les Arts ou la culture scientifique Rédaction par les collègues concernés et validation par le directeur.
référents • Des actualités toutes les semaines • Des ressources et outils disciplinaires • Des exemples de projets • Des guides et démarches réglementaires Toutes les actualités liées à l’EAC sont répertoriées sur ce blog CPD_MDAC_ DSDEN 17
en conseil de maitres la présentation du protocole académique Réunion de rentrée de début d’année Dès la rentrée Afficher les numéros utiles Jour de la prérentrée La direction d’école informe les parents sur les modalités de mise en œuvre du plan pHARe (protocole, heure de sensibilisation en septembre pour les élèves, ateliers de sensibilisation des parents…) Chaque PE conduit une séance de sensibilisation auprès de tous les élèves (élémentaire). En maternelle, il est conseillé de prévoir un temps sur le vivre ensemble à partir d’un album. Oct/ Nov 1er conseil d’école Communiquer sur le protocole de prise en charge + Annexer au RI de l’école le protocole présenté (à voter) Lien diaporama présentation PHARe réunion de rentrée: https://tribu.phm.education.gouv.fr/tribu/espace/6ZFhbD/(dossier/pgAkK7//modale:fichier/286o4s)
d’une affiche ou d’une vidéo) Février Enquête Harcèlement violences sexistes/sexuels Octobre à Janvier 5 novembre Safer Internet Day (prévention des violences numériques) Journée internationale Novembre de lutte contre le harcèlement - Flash pédagogique: lundi 7 septembre à 12h30 Au cours de l'année Les écoles organisent 10H d’apprentissage consacrées à la prévention du harcèlement (du CP au CM2). Mise en œuvre du séances d’empathie (tous cycle confondus) VOIR KIT EMPATHIE
directions d’école Livrets LSU non verrouillés Point assiduité et obligation scolaire Carte scolaire: Onde et comptage Pacte Service civique Visites d’école Visio PPCR: 21/09 – Visio Evaldir:09/11 Questions diverses
saorimurooka
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